繼任班主任工作淺談

孟學香

摘 要 前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基則把教師熱愛學生作為“教育的奧秘”，他的座右銘是“把整個心靈獻給孩子們。”有經驗的班主任都會有這樣的體會，當學生意識到班主任是真心愛護他、關心他，無論你是耐心的幫助，還是嚴肅的批語甚至是必要的斥責，學生都會樂意接受。這就是所謂“親其師，信其道”。

關鍵詞 繼任班主任;工作;淺談

中圖分類號：G632????????????????????????????????????????????????????? 文獻標識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2019）20-0048-01

繼班主任的“繼”為繼父繼母的繼，也即中間接的班主任，我是高二接的班主任，因為我本就是這個班的化學老師，所以學生還是能接受我當班主任的。自打接過這個班后，我就決定，把培養孩子的良好素養作為主要的工作內容。要立足班級常規工作，狠抓學生的養成教育，培養良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的學風和班風;引導學生樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生形成健康的個性和健全的人格。

一、加強常規管理

首先要培養學生守時的好習慣，怎么培養呢？從遲到早退，曠課請假抓起。每天早上、中午、晚上實行點名，我會早早到班里督查，對于無故曠課者嚴厲懲罰，與家長溝通，請假需要家長親自打電話。剛開學時，有些學生常請假，多次與家長溝通后，這些孩子不再無故請假，而且表現越來越好。再后來，班委決定，遲到一次罰款一元，罰款所得獎勵月考成績優秀者。這樣讓學生形成守時的良好習慣，明白不守時是要承擔責任的。班中某些同學總是借口不上操，于是我多次與學生交流，并讓其為班中承擔一些事務，同時強調上操的好處，慢慢的借故不上操的也越來越少。

其次要培養學生良好的衛生習慣。從班級衛生打掃抓起，初時班級衛生總是打掃不干凈。雖說孩子們大了，但他們眼中沒垃圾，于是乎反復強調，有時需要掃幾次，慢慢的形成良好的習慣，垃圾能入桶了，地掃一次就干凈了，還拖得很干凈。當然這一切都是孩子們自己努力地結果，我只是指導與督促他們怎么做。

然后抓紀律，班中有好的紀律才能創造出好的學習壞境，才能培養細心、靜心的學習態度。每天下午自習課，我都在班中陪著學生坐一個小時，他們學習寫作業，小聲討論，我則寫教案做題，或是找個別同學談話。我希望用我的行為來潛移默化的影響他們。我也希望在我的督導下他們會習慣默默的學習，靜靜的努力。慢慢的班里吵鬧的聲音小了，學習的人多了。很多同學的學習有了很大進步。

二、加強班委會建設，發揮學生班干部的作用

有一定組織能力、在同學中有一定威信的班干部可以讓班主任省心許多。我班的班長、衛生委員就是這樣的學生。學校安排的許多事情，我都可經放心的放手讓班長去做。每次發放書本資料，每次月考的事務，每次學校的重大活動，他都能做的非常好，非常到位。我常在班里肯定班長、表揚班長，讓他的工作做的更順暢，更有權威。我班的衛生原并不讓人滿意，原衛生委員很是盡力，但就是不讓人滿意。現衛生委員毛遂自薦后中，班中的衛生大大改觀，他自己制定出相應的懲獎制度，親力親為，每天與值日的同學共同打掃，共同維護班中的整潔。同時我又物色了許多優秀的學生，如副班長負責班會及學生的生活安排，責任心強的英語課代表對第二晚自習進行管理，團支部書記對班中的支部事務管理，男女宿舍管理員分別對住宿男女生管理，對我匯報。

三、多與學生進行溝通，多關心學生，進行人性化的管理

多與學生溝通，聽從學生的意見。夏季，喝水喝飲料的很多，有同學提議買保溫桶，總喝冷飲料也不好，多喝水有利于身體健康，于是大家湊錢買了保溫桶。第一次月考時，只對前三名進行了獎勵，但許多同學認為應對進步較大的同學也獎勵，于是下次月考后，班中獲獎的學生人數大大增加。這樣讓有思想、有想法的學生敢于說出自己的見解，有利于學生人格的完善，也有利于班級管理。

世界上的愛各種各樣，教師對學生的愛是一種理智型的愛，要讓這種愛深入學生的心里。班主任與學生朝夕相處，深入細致地了解學生，真心實意地關心學生，充分尊重、信任學生等都是對學生的愛。我班中住宿學生較多，這些孩子的家離學校比較遠，整個學期幾乎不回家。作為老師，我覺得這些孩子真不簡單，小小年記就單獨生活，值得肯定與欣賞。但畢竟他們是孩子，我常提醒他們要注意營養，要喝牛奶、吃雞蛋，常與家長聯系。有時到宿舍與他們交談，教他們整理床鋪，囑咐他們周末晚上不要出去。有時有意識的讓住宿學生幫我干點小活，作為回報，我則給他們帶點吃的。每次月考后，都會有針對性找部分學生談心，找原因，找方法。鼓勵他們一步一個角印，循序漸進的學習。

四、培養學生積極向上的生活、學習態度

心理學家認為：“如果一個人年輕的時候就選擇了積極的心態，那么積極的心態就會一步一步地引導其走向成功與幸福。反之，消極的心態就會一步一步地干擾其走向成功與幸福。樂觀的心態是成功的密碼。”我的學生可以不是社會成功的人士，可以不是社會名流，但他們必須是心態積極健康的人。我班中的學習困難的學生很多，基礎差，習慣差，作為教師，管理起來很頭痛，但若換個角度看學生，用母親的眼光來看每個學生，會覺得每個學生都很不錯，哪個母親也不希望自己的孩子有心理陰影，都希望孩子不成才也要成人。盡管學不進去，但我鼓勵學生要敢于積極參與，積極參與班中各項活動、積極的參于課堂，要在參于中培養自信、培養樂觀的心態，在參于放開自己，讓自己變得大膽、大方。