弘揚傳統文化 傳承戲曲藝術

楊松花

摘 要 戲曲是中華民族幾千年來沉淀的藝術瑰寶，也是我國優秀文化得以傳承的重要載體。但是就目前戲曲的發展狀況來看并不樂觀，戲曲的發展與傳承面臨著很大的挑戰。而戲曲進校園的活動對于我國傳統文化的繼承與發展有著十分積極的作用，同時也能陶冶學生的藝術情操，促進學生藝術素養的提升。本文基于此展開了分析探究，希望通過本文的分析探究，能夠對相關的工作提供一些參考和建議，最終推動我國戲曲文化更好地發展。

關鍵詞 戲曲藝術;傳統文化;文化傳承

中圖分類號：G622????????????????????????????????????????????????????? 文獻標識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2019）20-0171-01

本文以戲曲在校園的發展為立足點，探究了戲曲藝術進校園對于學生的重要影響，并嘗試提出了在校園內發展戲曲藝術的幾點策略，希望通過本文的分析探究，對我國戲曲藝術的發展能夠提供一些有用的參考，最終推動戲曲藝術更好地傳承與發展。

一、中國戲曲的藝術特征

（一）綜合性

戲曲匯集了不同的藝術門類，例如音樂、文學、雜技以及繪畫等，同時戲曲的表演藝術也很精湛，戲曲演員要將唱、念、打、做有機融合在一起，這就是戲曲綜合性最突出的表現形式。四種表演激發互相聯系、交叉，將和諧美以及節奏美充分地展現了出來。

（二）虛擬性

戲曲反映生活的一種基本方式就是虛擬性。首先體現在舞臺空間以及時間處理上的靈活性。正所謂“轉眼間數年光陰，寸柱香千秋萬代”“三四步行遍天下，七八人百萬雄兵”。戲曲的虛擬性還表現在演員模擬一些生活動作上，例如穿針引線、關窗開門等。虛擬性是對美的一種創造與詮釋。

（三）程式性

程式性指的是對生活動作的舞蹈化以及規范化表演，并且進行重復使用，它是戲曲對生活的一種反映。例如戲曲表演中的登樓、上馬、化妝服裝等，都具有著一定的程式。

二、戲曲藝術在校園發展現狀

目前，戲曲文化已經逐步走進校園，并且得到了一定的發展。很多學校都開設了專門的戲曲教學課程，將戲曲引入課堂;還要一些學生代表本校參加相關的活動，并取得了一定的成績;各大院校還會不定期組織相關的戲曲藝術主題活動，吸引更多的人學習和了解戲曲文化;此外，很多學校成立了相關的戲曲社團，吸引本校以及海外留學生參與到戲曲的學習與傳承活動中來。不過，戲曲進校園活動目前仍處于初步發展階段，面臨著很多的挑戰，戲曲文化藝術的傳承與發展任重而道遠。

三、戲曲藝術在校園發展的意義

（一）促進學生藝術素養的提升

戲曲的臉譜有著不同的象征，人們通過臉譜就能辨出美丑善惡。臉譜的圖案設計也較為豐富，額頭、眉毛等都會有不同的裝飾圖案，并且蘊含著不同的寓意，例如包拯額頭上的月牙表示“日斷陽，夜斷陰”，象征著包拯鐵面無私的特征。這些都能在視覺上給學生帶來美的享受，使學生對戲曲形成更深的認知和理解。

（二）有利于學生創造性思維的培養

幾個龍套繞著舞臺走幾圈便是萬馬千軍行過萬里邊疆，這是對道家“虛無主義”一種傳神的滲透，打破了時空所受舞臺的限制，這正是戲曲的絕妙之處，同時也是對我國古典美學中虛實相生特點的一種詮釋，對于學生創造性思維的培養有著十分積極的促進作用。

四、推動戲曲藝術在校園發展的方法

（一）努力推進課堂教學

要將戲曲引入到課堂教學中，使更多的學生了解戲曲、關注戲曲，加深學生對我國傳統文化的認識，增強學生的民族自豪感，對于戲曲的傳承與發展，有著重要的推動作用。要組織戲曲教師參加專業的培訓，促進教師專業素養的不斷提升。教師可以采取以演代學的方式進行戲曲教學，鼓勵學生穿上戲曲服裝進行表演，這樣也能創設良好的課堂氛圍，使學生全身心地投入其中。

（二）組織學生參加戲曲社會活動

社團是基于共同愛好建立的組織。戲曲社團可以開展相關的戲曲藝術活動，吸引更多的學生參與進來。例如“臉譜繪畫比賽”“戲曲知識競賽”等，都能將學生的積極性有效調動起來。戲曲社團還要重視留學生的作用，將留學生作為中國戲曲宣傳的重要對象，這對戲曲影響力的提升有著十分重要的作用。

（三）開展戲曲院團進校園活動

微信、微博等社交通訊工具能夠打破時空的限制，目前已經得到了廣泛的應用，學校、戲曲院團等都可以通過開設微信公眾號以及官方微博來進行戲曲的宣傳。此外，學校可以邀請一些戲曲名家到學校進行演專場出，擴大戲曲的影響力，這對于學生看戲熱情的提升也有著很大的促進作用。

總而言之，戲曲是我國的文化瑰寶，我們必須重視戲曲的傳承與發展。要擴大戲曲在學生中的影響力，有了學生這一弘揚和傳承者，戲曲文化才能走出發展的困境，更好地傳承下去。

參考文獻：

[1]唐瑜彤，楊遷.提高學生對戲曲學習興趣的路徑研究[J].青春歲月，2017（15）：248.