2019年18期
刊物介紹
《課程教育研究》（學(xué)法教法研究）是經(jīng)國家新聞出版總署正式批準的國家級教育類學(xué)術(shù)期刊。以“科學(xué) 新穎 實用”為辦刊目標的，面向國內(nèi)公開發(fā)行的研究性教育類學(xué)術(shù)期刊。本刊以“服務(wù)教育，提高一線教育科研人員整體素質(zhì)”為宗旨，反映新時期教育過程中的新觀點、新經(jīng)驗、新方法。為廣大教育、科研工作者提供學(xué)術(shù)交流平臺，全面深入推動基礎(chǔ)教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學(xué)教育專家、學(xué)者、教師踴躍投稿。本刊為教師評職、考核、晉級提供重要依據(jù)。
課程教育研究
綜述·專著
- 論校企合作模式下酒店專業(yè)課程體系建設(shè)
- 高校教學(xué)質(zhì)量評價體系的構(gòu)建與完善
- 論SMART原則目標管理在參與式教學(xué)中的運用
- 基于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目平臺的課外科技創(chuàng)新活動體系研究
- 部隊院校數(shù)字化專業(yè)教材建設(shè)研究
- 利用有效的信息化手段，助力中職數(shù)學(xué)課堂走向深度教學(xué)
- 電子信息類工科專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)模式探索與研究
- 農(nóng)村小學(xué)綜合素質(zhì)校本課程開發(fā)與利用策略
- 新時期高校行政管理的創(chuàng)新路徑研究
- 構(gòu)建童裝藝術(shù)園本化課程建設(shè)的實踐
- 0~3歲嬰幼兒早期教育管理模式探析
- 將社會主義核心價值觀融入高職院校人才培養(yǎng)的機制保障研究
- 高職院校校園暴力及應(yīng)對措施研究
- 論現(xiàn)代教育中家庭教育與幼兒園教育的合作
- 工匠精神融入高職計算機應(yīng)用的踐行機制
- 高中歷史研究性學(xué)習(xí)與信息技術(shù)的結(jié)合分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高職院校職業(yè)培訓(xùn)混合式學(xué)習(xí)模式的路徑研究
- 基于職業(yè)教育視域下的藝術(shù)教育模式構(gòu)建研究
- 以人為本理念下小學(xué)班級管理工作研究
- 一帶一路戰(zhàn)略要求下的工程管理國際化人才素養(yǎng)維度分析
- 幼兒園開展民間游戲促進幼兒社會性發(fā)展的研究
- 現(xiàn)代都市“工匠精神”培育的價值訴求與實現(xiàn)路徑
教改·教研
- 林業(yè)高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程實施策略研究
- 基于項目導(dǎo)向的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在《工程量清單計價》的應(yīng)用探索
- 農(nóng)村幼兒園感恩教育的實施研究
- 基于橋梁工程課程的探究式教學(xué)模式研究
- 基于UG軟件輔助板材成形沖壓模具設(shè)計教學(xué)研究
- 幼兒探究式科學(xué)教育實施中存在的問題及對策研究
- 幼兒園小社團活動中激發(fā)幼兒參與興趣的實踐研究
- 新時期中學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新模式研究
- 高校建筑工程計量與計價課程教學(xué)改革與探索研究
- 多元和韻，優(yōu)勢勵人
- 獨立學(xué)院大數(shù)據(jù)方向概率論與數(shù)理統(tǒng)計課程教學(xué)改革探索
- 基于生命教育的大學(xué)校園景觀設(shè)計研究
- 高職護理專業(yè)健康評估教學(xué)“心臟聽診：第一心音與第二心音的鑒別”微課設(shè)計
- “項目導(dǎo)入式”教學(xué)在家具與陳設(shè)課程中的應(yīng)用研究
- 以素質(zhì)教育為核心的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法研究
- 基于新課改下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)
- 團體心理輔導(dǎo)在中職生職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)改革中的應(yīng)用
- 信息化背景下高職《個人理財規(guī)劃》課程教學(xué)改革探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)研究
- 基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的《金融風(fēng)險管理》實驗課教學(xué)改革初探
- 《MOOC》下的混合式高校課程教學(xué)方案設(shè)計研究
- 淺析新時期射擊教學(xué)的改革措施
- 基于OBE工程教育模式的《材料分析測試技術(shù)》課程建設(shè)與改革初探
- 橋梁工程專業(yè)工程軟件應(yīng)用課程理論與實踐一體化教學(xué)模式探索
- 促進幼兒個性發(fā)展的策略研究
- 情境教學(xué)法在基礎(chǔ)護理教學(xué)中應(yīng)用的研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂與參與式教學(xué)相結(jié)合的課堂教學(xué)模式研究
- 初中數(shù)學(xué)主題式教學(xué)實踐研究
- 信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)模式的探究
- 談小學(xué)語文教學(xué)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 體驗式教學(xué)在物流工程專業(yè)中的應(yīng)用初探
- 高職院校學(xué)前教育專業(yè)兒童文學(xué)實踐課程改革初探
- 新課改下小學(xué)語文小組合作學(xué)習(xí)探究
- 以職業(yè)能力為導(dǎo)向的高職文秘專業(yè)人才培養(yǎng)途徑探析
- 基于計算思維的大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程體系研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在小學(xué)語文教學(xué)中的運用探究
- 叢林探險主題活動下的幼兒戶外游戲活動實踐研究
- 數(shù)學(xué)“問題解決教學(xué)”模式探索
思想·政治
- 淺析如何在高校物理化學(xué)課程教學(xué)中滲透思想政治教育
- 高中德育教育與心理健康教育的融合
- 淺談數(shù)學(xué)知識在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 讓案例教學(xué)成為初中道德與法治課堂靚麗的風(fēng)景
- 基于網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)的高職思想政治教學(xué)方法初探
- 文化自信視域下思想政治教育話語體系創(chuàng)新研究
- 核心素養(yǎng)視域下高中歷史教師的專業(yè)成長
- 細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲
- 試論供給側(cè)視角下高職院校思想政治教育工作
- 淺析心理引導(dǎo)因素在高校思政教育發(fā)展中的作用
- 中學(xué)政治學(xué)科中培養(yǎng)學(xué)生真善美的必要性研究
- 大學(xué)生社會主義核心價值觀的儀式教育價值研究
- 淺談低年級語文德育滲透
- 思想政治教育中儒家思想的滲透路徑
- 如何在課堂教學(xué)中融入思想教育
- 任務(wù)單驅(qū)動下“先學(xué)后教”課堂使用的思考
- 《道德與法治》課堂結(jié)尾藝術(shù)初探
- 研究生思想政治教育現(xiàn)狀及質(zhì)量提升對策研究
- 積極心理學(xué)視域下醫(yī)學(xué)生社會主義核心價值觀培育研究
- 社會主義核心價值觀視域下的高校德育定位
- 小學(xué)道德與法治課教學(xué)的優(yōu)化策略探尋
- 基于新媒體背景下媒介素養(yǎng)在高職思政教育中的融入
- 大數(shù)據(jù)時代高校思想政治理論課教學(xué)方法創(chuàng)新的必要性探析
- 中華傳統(tǒng)美德在高中政治《文化生活》中的滲透
- 新時代增強高校思想政治教育工作實效性研究
- 高校政治理論課實踐教學(xué)的新探索
- 高校思政教育中時政思想的滲入探討
- 小學(xué)班主任班級管理過程中德育滲透策略初探
- 淺析思想政治教育的路徑在中職計算機教學(xué)中的影響
- 試論“中國夢”融入高校思想政治教育的意義與路徑
- 高校官方微信視角下大學(xué)生思想政治教育研究
- 探討網(wǎng)絡(luò)媒體在高職院校學(xué)生思政教育工作的運用
- 淺談初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)策略
閱讀·寫作
- 李商隱詩歌閱讀教學(xué)
- 新課程理念下小學(xué)語文閱讀教學(xué)的實踐研究
- 淺談如何提高小學(xué)生的閱讀能力
- 小學(xué)語文“隨文練筆”教學(xué)策略研究
- 小學(xué)語文高年級閱讀指導(dǎo)教學(xué)方式探尋
- 童心童趣童詩
- 讓生活成為寫作的源頭活水
- 在游戲中開展小學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效策略研究
- 高中階段推動整本書閱讀的建議與價值討論
- 小學(xué)語文借助深度閱讀提升學(xué)生核心素養(yǎng)的探索
- 關(guān)于如何培養(yǎng)小學(xué)高年級學(xué)生修改作文能力的有效途徑
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何有效開展閱讀教學(xué)
- 如何讓批注式閱讀為初中語文教學(xué)增色添彩
- 小學(xué)語文閱讀有效教學(xué)策略
- 三維解讀，挖掘文本價值
- 巧用信息技術(shù)，讓作文教學(xué)輕松愉快
- “問渠哪得清如許，為有源頭活水來”
- 中職語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的想象力
- 淺談中職語文寫作教學(xué)策略
- 讓沒啥可寫，變?yōu)橛性捒烧f
外語·外文
- 關(guān)于俗語在漢語和印尼語之間的差異對比分析
- 新課改下小學(xué)英語生活化教學(xué)探析
- 基于語塊理論在商務(wù)英語信函寫作中的策略研究
- コミュニカティブ·アプローチにおける指示詞の學(xué)習(xí)成果及び學(xué)習(xí)意欲に及ぼす効果
- 高職高專院校英語EGP+ESP教學(xué)模式可行性研究
- 淺議中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源有效融入中學(xué)英語教學(xué)的作用和應(yīng)用
- 大學(xué)英語教學(xué)中的社會主義意識形態(tài)的培養(yǎng)
- 在小學(xué)英語教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的主體作用
- 基于讀寫結(jié)合的高中英語高效課堂構(gòu)建
- 淺談跨文化視角下高中英語教學(xué)的熱點新聞導(dǎo)入
- 高職旅游英語教學(xué)質(zhì)量多元化評價模式的實驗研究
- 小學(xué)英語原版繪本故事閱讀課“Interactive互動”課堂模式探討
- 打造小學(xué)英語“靈動課堂”發(fā)展學(xué)生英語核心素養(yǎng)
- 淺議在初中英語課堂提高學(xué)生寫作能力的有效措施
- 情感和圖式理論在中職英語聽力系統(tǒng)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于就業(yè)導(dǎo)向的高職英語教學(xué)策略研究
- 高中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力
- 教學(xué)日志在農(nóng)村英語教師教學(xué)中的運用
- 基于分層的大學(xué)英語教學(xué)法研究和實踐
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生跨文化意識的培養(yǎng)
- 成人教育中英語教學(xué)的人文性研究
- 在高中英語教學(xué)中實施研究性學(xué)習(xí)的探討
- 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的幾點建議
- 跨文化能力培養(yǎng)下的大學(xué)英語閱讀教學(xué)分析
- 高中英語寫作教學(xué)中支架式教學(xué)的運用分析
- 創(chuàng)設(shè)有效情境活躍小學(xué)英語課堂的研究
教學(xué)·信息
- 病案教學(xué)法在中醫(yī)內(nèi)科學(xué)床邊教學(xué)中的應(yīng)用與體會
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 淺談現(xiàn)代書法教育
- 淺談初中歷史教學(xué)中的“生活教育”
- 讓學(xué)生的思維飛起來
- 核心素養(yǎng)視角下初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略探究
- 情景教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 中職語文教學(xué)現(xiàn)狀分析與對策
- 生本理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 通過作業(yè)形式的多樣化提高中職數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 淺議生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運用
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 情感教育滲透于歷史課堂的實踐探索
- 淺談在初中數(shù)學(xué)課堂中自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 用“情感反推法”進行詩歌教學(xué)的探究
- 關(guān)于“互動教學(xué)”在中職會計教學(xué)中應(yīng)用的思考
- 在教學(xué)中把握好“主導(dǎo)”與“主體”的位置
- 戲劇教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例的分析與反思
- 試論小學(xué)語文的“生活教育”路徑
- 談高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的教學(xué)策略
- 《秋天的懷念》教學(xué)設(shè)計
- 關(guān)于中職機電教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的應(yīng)用分析
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的生活化教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- “樂雅課堂”教學(xué)模式策略初探
- 完善自主游戲布局，促進幼兒積極參與
- 如何提高小學(xué)語文教學(xué)的有效性
- 數(shù)學(xué)課堂“靜”中也風(fēng)流！
- 淺談利用情景教學(xué)法提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課程開發(fā)與資源利用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力的策略探討
- 幼兒語言教學(xué)中要重視情境的創(chuàng)設(shè)
- 初中語文教學(xué)中多元化教學(xué)方法運用研究
- 改變數(shù)學(xué)評價方式，促進學(xué)生發(fā)展
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生主體性的策略探究
- 小組合作在小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的實踐應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力
- 信息化教學(xué)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖結(jié)合PBL教學(xué)法在內(nèi)科護理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 問題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談數(shù)學(xué)活動的小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)策略
科學(xué)·自然
- 探究新課改理念下高中物理教學(xué)策略
- 基于突破基礎(chǔ)薄弱學(xué)生學(xué)習(xí)有機物思維障礙教學(xué)設(shè)計
- 初中科學(xué)進階課程實踐研究中的情智教育
- 弗學(xué)何以行？弗思何以得？
- 初中物理教學(xué)生活化的認識與實踐
- 新高考模式下的高中生物“分層走班制教學(xué)”
- 小學(xué)科學(xué)教育現(xiàn)狀調(diào)查及研究
- 滑動變阻器在初中物理電學(xué)實驗中的研究
- 試析高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 互動模式下物理化學(xué)教學(xué)改革與實踐
- 以問題為導(dǎo)向的高中物理教學(xué)模式研究
- 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的日用化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)課程的探索和研究
- 初中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的巧用
- 基于中學(xué)化學(xué)核心素養(yǎng)的生成性教學(xué)在實踐中的意義
- 全新谷歌地球讓地理課變得更有智慧
- 地理學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)視角下的高中區(qū)域地理有效教學(xué)策略
- 藥物化學(xué)設(shè)計性實驗教學(xué)改革初探
- 淺談多媒體輔助初中物理教學(xué)
- 高中生物教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)策略
- 關(guān)于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)研究
- 小學(xué)科學(xué)與信息技術(shù)的整合探討
- “找不同”
- 淺談高中生物模型構(gòu)建的基本原則
教師·學(xué)生
- 淺談如何處理學(xué)生曠課問題
- 提升職業(yè)院校學(xué)生學(xué)習(xí)效能的途徑
- 基于以人為本的高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理研究
- 繪本教學(xué)中幼兒教師角色定位分析
- 班級因我而精彩
- 在游戲活動中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識
- 高校學(xué)生人性化管理范式的缺失與構(gòu)建
- 民辦高校師資隊伍建設(shè)的對策思考
- 微笑管理在幼兒園管理中的有效應(yīng)用
- 從無聊感傾向看中職生的手機依賴問題
- 創(chuàng)新型體育教師綜合能力評價體系研究
- 為孩子點亮一盞心燈
- 西部貧困地區(qū)中學(xué)青年教師心理健康狀況分析
- 高中生職業(yè)生涯選擇能力培養(yǎng)對策研究
- 高校學(xué)生心理健康現(xiàn)狀分析與對策探討
- 關(guān)于幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)及提升方法的研究
- 語言藝術(shù)和溝通方法在小學(xué)班主任管理中的應(yīng)用
- 讓愛銘記心間
- 滅“火”的智慧
- 淺談如何做好高三班主任工作
- 困境與出路：男性幼師身份認同的有效建構(gòu)
- 教師的評先評優(yōu)——科學(xué)與人文的較量
- 大學(xué)生心理問題及異常行為管理預(yù)防
- 談高職院校學(xué)生干部培養(yǎng)的“四講”工作
體育·美育
- 淺談速寫在高中美術(shù)課教學(xué)中的重要性
- 乒乓球身體素質(zhì)練習(xí)的方法、注意事項和負荷控制
- 游戲法在中小學(xué)足球教學(xué)中運用的調(diào)查與分析
- 高校體育教學(xué)中俱樂部模式的建立與理論分析
- 體育類社團對校園體育文化建設(shè)的促進作用
- 中職體育教學(xué)中的“授人以漁”
- 職業(yè)高中聲樂課教學(xué)規(guī)范性的分析與研究
- 樂在筆端，游戲水墨
- 精湛語言精彩課堂
- 在體育活動中培養(yǎng)幼兒自信心的有效策略
- 基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂在高校體育教學(xué)改革中的運用探究
- 快樂教學(xué)理念導(dǎo)入中學(xué)足球教學(xué)
- 植入式教學(xué)在小學(xué)低年級體育教學(xué)中的嘗試
- 流光溢彩唯美唯真
- “圖”譜華章“樂”然紙上
- 分析微課在高職體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 藝術(shù)素養(yǎng)在高職美術(shù)教學(xué)中的培養(yǎng)策略分析
- 新時期幼兒戲劇教育的途徑與實施
- 欣賞課中小學(xué)美術(shù)交互式電子白板教學(xué)模式的探索
考索·探微
- 從概率論角度解決生活中的悖論
- 地方院校大學(xué)生面臨就業(yè)問題及對策研究
- 淺談電教媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 超媒體交互設(shè)計課程成果《尋夢遼寧》H5作品設(shè)計與制作
- 我們真的缺芯嗎？
- 高中數(shù)學(xué)解題思路的有效引導(dǎo)探討
- 新時期基層團支部組織活動的開展分析
- 核心素養(yǎng)的概念與本質(zhì)
- 關(guān)于創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫要點的探究
- 新時代加強中小學(xué)校黨建統(tǒng)領(lǐng)德育工作的探究與策略
- 高校二級學(xué)院中層領(lǐng)導(dǎo)干部的思想狀態(tài)淺析
- 教學(xué)質(zhì)量精細化管理系統(tǒng)在中學(xué)管理中的應(yīng)用分析
- 關(guān)于校本教材開發(fā)的幾點思考
- 淺談價值觀的導(dǎo)向在小學(xué)教育中的必要性
- 對高校通過大學(xué)生志愿活動服務(wù)地方發(fā)展的思考
- 淺談在中職數(shù)學(xué)教學(xué)中如何體現(xiàn)專業(yè)特色
- 幼兒園教育教學(xué)科學(xué)管理的實踐初探
- 宿舍管理員在高校學(xué)生突發(fā)事件中預(yù)防控制能力的策略研究
- 探析小學(xué)語文教師在班主任管理中的優(yōu)勢
- 微機監(jiān)測系統(tǒng)的安全管理研究
- 基于創(chuàng)新教育理念下高校教育管理分析
- 有效開展憲法教育把握公民教育的核心
- 心理學(xué)在企業(yè)人力資源管理中的運用及效果分析
- 以一次典型模擬排故為例論職業(yè)教育中提升學(xué)生素質(zhì)的重要性
- 父母陪伴對幼兒心理健康的價值及策略研究
- 淺談家園合作培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣
- 論中職學(xué)校老年服務(wù)與管理專業(yè)開設(shè)老年心理學(xué)課程的必要性
- 低結(jié)構(gòu)材料在幼兒園戶外游戲中的有效運用分析
- 淺談“樂雅課堂”教學(xué)模式在新教育教學(xué)中的意義
- 企業(yè)參與高職校企合作人才培養(yǎng)的影響因素分析
- 大數(shù)據(jù)背景下高校精準資助工作的創(chuàng)新路徑研究
- 中醫(yī)師承教育與院校教育相融合的思考
- 京津冀協(xié)同背景下的課程模式問題探究
- 淺談北方城市冰雪主題公園景觀規(guī)劃設(shè)計發(fā)展
- 關(guān)于微課提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的探討