淺談速寫在高中美術課教學中的重要性

宋喆

【摘要】2019年山東省美術類高考把色彩、素描、速寫這三項作為山東省美術聯考的組成部分，這三科作為省聯考的必考科目。考生必須要具備扎實的美術功底才能穩穩的拿下這三個必考科目，而速寫科目，是2019年的新增科目，對老師和學生都是個考驗，更是要求學生要具備敏銳的觀察能力、概括能力以及觀察能力，能夠抓住關鍵點。而教師也更應該做好速寫的教學工作。教師在高中美術教學過程中發揮著重要的指導作用，需要引導學生快速高效地完成速寫學習任務。

【關鍵詞】速寫 ?線條 ?必考科目 ?觀察能力 ?繪畫概括能力

【中圖分類號】G633.955 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）18-0211-01

速寫，作為山東省美術聯考的必考科目之一，在高中藝術生的教學中，也占據著非常重要的作用。在造型藝術中最單純、最概括、最傳神的繪畫藝術語言就是速寫，它是素描的一種表現形式，不受繪畫時間長短的限制，而是強調線的構成。對于初學者來說，是一種繪畫基礎課程。對于高中美術教學來說，速寫能鍛煉高中生敏銳的觀察能力、概括能力以及觀察能力。

對比這幾年的教學成績，我們作為專業生的教練也漸漸地總結出，確實是平時速寫畫得多，畫得好的同學，他們在素描，水粉以及設計創作上的作品就更好更精致，考試的得分自然也就比較高。那這一點就充分的說明了，在我們的專業生的美術課教學中不能只練習素描這種鍛煉造型能力的基本素質的科目，也應該重視速寫的教學和練習，這也能更好地培養學生的創新能力、觀察能力，整體繪畫能力。那如何培養學生畫速寫的習慣和能力以便讓藝術生輕松應對省聯考并取得好成績呢，我認為在教學和學生訓練上要做到以下三點：

一、多臨摹、勤用腦、熟生巧、由慢到快。由于2019年速寫成為了山東省聯考必考科目之一，所以在日常教學中，我也特別注重學生速寫的訓練，尤其是速寫的基礎訓練。從高一一開學，我就給孩子們制定了完整的系統的訓練計劃尤其是對于新生，他們對速寫比較陌生，畫出來的畫比較像兒童畫，不夠放松和大氣，所以一開始我就要求他們一定要做到以下四點：多臨摹、勤用腦、熟生巧、由慢到快。①多臨摹： 有句話說得好：真正的學習在于模仿。這告訴我們，如果剛開始對一種事物不熟知的話，可以采用模仿的方式來學習和掌握它，逐漸地內化成自己的東西。②勤用腦：速寫包含了諸多方面的造型因素，如比例、結構、動態、神情、形體體塊組合等。要動腦子通過對人物諸多造型因素關系的把握，逐漸培養起整體觀察、整體描繪的良好習慣和處理能力。③熟生巧：熟能生巧，只有多畫多練才能提高專業水平。④由慢到快：速寫要先從慢寫開始，不要著急，速度只能在速寫實踐中逐步鍛煉培養。

二、注重速寫教學方式的多樣性。速寫不同于其他的繪畫形式，尤其是人物速寫，比較枯燥和單一，如果教師教學方式再單一的話會讓學生認為速寫學習無趣，所以制定有趣多樣有效的速寫學習方法非常重要：①為學生做示范，最直觀，效果最好的教學方式就是給學生做范畫，可以邊畫邊講，學生就能在老師做范畫的過程中解決很多問題，也可以讓學生隨時提問，老師邊畫邊解決學生提出的問題。我覺得用這樣的方式學生速寫的提高還是很快的。②從觀察方法和表現方法入手。學生習慣用畫明暗素描的觀察表現方法去畫速寫，更多的是注意光線，明暗調子，很少關注結構和線條的豐富變化，這樣是不對的，所以要從一開始從源頭上解決這個問題，規范畫畫，做到由整體到局部，再由局部回到整體，反復調整，具體刻畫。③讓學生自評和互評最后再加上師評，讓課堂活躍，每個學生每次畫完一張速寫后，要自己先對自己的作品進行評價，找出畫的不足的地方，然后再讓其他同學幫他找出優缺點，最后，全部都貼到墻上，老師在逐張評價。這樣反復進行可以提高學生對畫面的判斷能力，還要鼓勵他們多講，講錯了也要鼓勵他們，增加他們的自信心。 ④做到把速寫融入到生活中。學生課后要多聯系，多發現生活中的美，帶著速寫本，隨時記錄下自己發現的精彩瞬間。日積月累，會越來越熟練，也會越畫越好。

三、注重動態練習，把握結構及整體效果。作為老師在進行教學的同時，要教會學生關注生活，著重強調學生緊抓人物動態、構圖效果以及整體呈現，把人物比例理解好，那么畫的時候也會很容易，而且快速。然后在慢慢縮短畫的時間就可以了。我在制定教學目標的同時要有針對性，抓重點，作為專業老師萬萬不可一味按照書本教材的內容開展教學，而是充分了解高考考綱要求，開展針對性的專題訓練。

總之，從今年的藝術考試來看，速寫越來越重要。作為老師也應該順應發展，拓展素材資源和改進教學模式，不斷創新和研究多樣化的教學方式，從根本上提升高中美術教學的總體質量。