2009年12期
刊物介紹
《新課程學習》雜志是經國家新聞出版總署批準的教育類學術期刊，主要圍繞教學改革和實踐方面的問題進行探討和研究，是一份教育工作者教育教學的指導刊物和基礎教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“全面貫徹現代教育理念，反映課改研究成果，交流教育學術思想”的方針，以適應當前國內外教育發展新形勢、新機遇、新挑戰，促進教育事業發展，培養現代化建設高素質人才。
新課程學習·下
卷首心語
理論研究
- 試論從培養興趣到提高能力
- “以生為本”理念下的高中數學課堂教學
- 淺談思想品德課教學與學生的知行統一
- 班主任的“攻心術”
- 淺談高中化學教學中學生實踐能力的培養
- 師愛讓他們揚帆遠航
- 雙效課堂教學大獎賽帶給我們的思考
- 新課改下高中政治教師觀念轉變之我見
- 為有源頭活水來
- 用愛心架起師生之間的橋梁
- 用鏡頭拍下瞬閫
- 優化課堂教學 提高教學有效性
- 淺談數學教學中的師生互動
- 布置學生喜愛的數學作業
- 淺議小學英語快樂教學法
- 如何在小學數學教學中推行素質教育
- 課堂教學過渡語的巧妙使用
- 初中體育教學中如何培養學生的競爭心理
- 創新人力培養與中小學德育
- 揚信息技術之帆 翔數學活動之海
- 讓我們的英語課堂“活”起來
- 跟名家學語言
- 信息技術課教學淺談
- 試論小學美術有效教學的開展
- 一肩挑兩頭,承前啟后教
- 小結英語詞義猜測類的閱讀技巧
- 研究歷史問題必須堅持唯物史觀
- 談信息技術與英語教學的整合
- 如何保護和增強小學兒童的心理健康
- 聯系生活實際,提高課堂教學效率
- 向課堂提問要效益
- 讓學生參與到教學中來,促進課堂的有效教學
- 淺談課堂中的眼神
- 淺談音樂課中的美
- 找準出錯原因 采取有效措施 提高解題準確性
- 創設有效情境 優化語文教學
- 生活的智者
- 初中生性教育途徑初探
- 讓作文教學綻放魅力的幾點策略
- 實施新課標 強調“活”字
- 如何在信息技術教學中培養創新能力
- 課堂設計別忘了“差生”
- 提倡背誦藝術,優化農村中學英語教學
- 2009年安徽省中考數學試卷簡析及導向作用探索
- 淺談情感因素在班主任工作中的作用
- 淺議家庭暴力
- 以人為本,創建和諧班級
- 昨天你q了嗎
- 為體育課“提速”
- 改進化學教學策略的研究
- 論如何在高中文言文教學中發揮學生的主體作用
- “教育新政”背景下利用教學案提高政治課的教學效率
- 試論中學人文教育的有效途徑
- 淺談德育教育與小學語文教學的整合
- 3~6歲幼兒早期閱讀材料選擇的調查與研究
- 返璞歸真,打造優質教學
- 小組合作操作促進思維發展
- 淺談閼讀教學中的朗讀指導
- 淺談新課改背景下小學高年級語文自主教學
教育創新
- 用多媒體架起學生與數學之間的橋梁
- 用新的課程標準重新審視美術教學方法
- 信息技術在初中物理主體參與課堂教學模式中的應用
- 以智慧求實效
- 經濟發展與資源環境
- 高考英語基礎寫作教學“四步走”
- 培養學生利用詞綴記憶英語單詞的能力
- 如何提高小學生學習數學的興趣
- 新課改中教師如何轉變教學
- 學小提琴的常見問題及解決方法探索
- 《視頻的獲取與加工》教學設計
- 倡導自由寫作
- 氫氣爆炸實驗的改進
- 數學教學中的興趣培養
- 為留守學生撐起一片藍天
- 高中體育課合作學習的誤區與思考
- 如何讓學生的數學思維之樹常青
- 淺析英語詞匯教學
- 高中政;臺新課改實施中的問題與思考
- 一江春水向東流
- 芻議情境教學法在高中思想政治課中的運用
- 改進小學語文寫作教學策略,提高小學生的寫作水平
- 給后進生多一點師愛
- 新課改下對政治課堂有效教學的思考
- 數學課堂如何激發學生的主動性
- 信息技術與語文“聯姻” 燃起激情課堂
- 淺談中學生網絡道德教育
- 談引導學生探究性學習物理的方法
- 淺談思品課體驗式教學
- 讓我們的課童“熱鬧”而“有效”
- 隨風潛入夜 潤物細無聲
- 課堂差錯也是一道亮麗的風景線
- 農村學枝數學成績難以提高的成因及財策
- 有效性是數學追求的最高境界
- 培養觀察能力 提高寫作水平
- 中學生語文學習興趣的培養
- 心愛如海
- 遵循統計規律 實施有效探究
- 論屈原愛國主義精神對后世詩人的影響
- 特別的愛給特別的他
- 明代海禁政策下對外貿易的演變
- 從過往的夢中醒宋
- 淺談任務教學法在初中莫語課堂中的應用
- 體育游戲與中職體育教育
- 復習和考查“技能”的新視角
- 體態語在英語課堂中的藝術效果
- 語文課 語文味
- 如何讓學生喜歡學語文
- 提高課前準備有效性的實踐與思考
- 大沙河自然保護區野生藥用植物資源保護與利用初步研究
- 兩種“目標導學”數學課型的教學操作流程
- 小學生主動學習數學之我見
- 讓孩子們樂學英語
- 小學生語文課堂教學中閱讀思維能力的培養
- 求真是教育藝術的核心
- 淺談王昌齡送別詩的藝術特色
- 在體育教學中如何培養小學生的競爭能力
學術論壇
- 淺談運用多媒體輔助初中數學課堂教學
- 朗讀是提高語文綜合能力的重要途徑
- 追求詩意的語文課堂
- 淺議提高英語課堂效率的方法
- 將心理健康教育滲透在語文教學中
- 對中小學語文教學銜接的幾點認識
- 淺議思想品德課的創新教育
- 探究在教學中培養學生良好的思維品質
- 淺談如何優化初中英語口語教學訓練
- 如何在小學數學教學中進行德育滲透
- 怎樣實施個性化作文教學
- 初探邊遠山鄉抑制兒童素質教育發最的愿因
- 淺議思品課上的創新教育
- 讓數學教學走進生活
- 生物教學中培養學生實驗分析能力的探究
- 精彩,源于生活
- 思想品德教學,想說愛你不容易
- 淺談如何提高學生的語言理解能力
- 淺析初中英語語法教學
- 淺談新課標下初中學生良好鍛煉習慣的培養
- 對中學化學創新教學的思考
- 淺議構建全新的思想政治課堂教學模式
- 如何讓低年級語文教學聲色生趣
- 活用生成資源,讓課堂煥發生命的活力
- 巧設情境 質疑獲知
- 作文教學中學生創新思維能力的培養
- 新課改下的高中物理教學反思
- 初中英語敏學點滴探究
- 音樂教學中的成功音符
- Drill在初中英語課堂中的作用
- 關于上好語文課的幾點體會
- 英漢文化中“dog”“狗”的對比研究
- 請尊重孩子們的個性
- 如何在體育教學過程中培養學生的創造力
- 建立新型的師生關系,營造創造性的課堂氛圍
- 新視域下體育教學中不可忽視學生良好鍛煉習慣的培養
- 淺談中學物理探究式教學
- 讓情感教育在語文課中放飛
- 淺談線段圖在應用題教學中的應用
- 談談如何培養學生物理科學探究的能力
- 初探新課程標準下初中地理課堂教學效益的提高
- 淺談初中英語閱讀方法
- 芻議思品課教學的實效性
- 在趣味中學語文
- 淺談在英語寫作中學生的有效反饋
- 淺談高中英語閱讀自主學習的教學實踐
- 探究如何培養學生學習歷史的興趣
- 淺淡在數學教學中值得注意的幾個問題
- 淺談學校地震教育
- 從多方面進行初中作文教學
- 淺說中職語文教學中的口語訓練
- 初探初中數學教學中的探索式教學
- 生活物品在體育教學中的應用
- 新課改下的高中英語課堂教學
- 化學教學中對科學探究的點滴體會
- 創設數學情境 發展學生思維
- 淺談新課改下的物理教學
- 如何達到初中數學復習的最優化
- 在英語課堂上如何設計合理的提問
- 加強語音知識訓練,提高英語教學質量
- 探究性教學在思想品德教學中的運用
- 對中學物理創新教學的思考
- 淺議高中數學課堂教學
- 優化物理課堂教學 提高教學有效行
- “非正規動作教學法”在體育教學中的妙用
- 淺談初中數學自主學習能力的培養
- 低年級識字教學淺談
- 關注體育教學中的“冷體罰”現象
- 設問式評語在作文批改中的意義
- 淺談數學情景的創設
- 淺談歷史復習中的聯想教學
- 淺議多媒體教學在語文教學中的意義
- 對構建數學問題情境的認識
- 談談新課標下的高中政治教學
實踐探索
- “雞兔同籠”教學的實踐與思考
- 成功源于健康的心理
- 淺談促進學生探究學習
- 英語語法教學方法新探
- 談高中物理教學中如何“講題”
- 淺談高中數學課堂教學的八要素
- 利用思想品德課平臺強化對初一學生的養成教育
- 因為實在,所以有效
- 數學課提高例題教學質量的探究
- 淺議初中化學學習興趣的培養
- 如何處理好共性教育和個性教育
- 完善多媒體教學的幾點建議
- 淺談新形勢下學校體育教學創新酌雙重任務
- 淺談學校對留守兒童的教育
- 師生溝通的時空策略分析
- 開發課程資源推進了我們的語文教學
- 淺談英語教師的角色轉變及定位
- 巧用三角變換,妙解各類題型
- 關于英語教學中“差生”轉化問題的思考
- 基于我國基礎教育學生的科學精神內涵探析
- 課堂教學效果初探
- 如何做好差生的轉化工作
- 學校管理必須堅持以人為本
- 結合科學探究,促進物理教師對課程資源的利用與開發
- 談新課程背景下的小學語文教學
- 新形勢下語文教師應具備怎樣的素養
- 如何教學“口語交際”
- 激發興趣,激活課堂
- 對體育教學語言藝術的探討
- 英語詞匯教學法淺探
- 新課程理念下初中實驗教改之我見
- 讓數學走進學生的生活
- 尋找“心”的發現
- 淺談課堂上教師的微笑
- 對班主任工作的一點思考
- 低段語文教師的語言藝術
- 學會“剪輯”,剪出“新\\深\\活”
- 小學數學數學中的點滴體會
- 在梯形的認識教學中讓學生學會學習
- 精細.高效
- 讓作業成為學習的助推器
- 讓“生態課堂”成為流動的風景
- 感知 玩味 入境 動情
- 回歸語文教學樸實的原點
- 淺析小學英語教學中的聽力訓練
- 如何科學使用教學用具
- 我談英語教學中的“故事表演”
- 關注反饋,讓課堂“活起來”
- 憂化閱讀,讓孩子愛上讀書
- 淺論美育在小學美術教學中的滲透
- 加快生物教學進度的幾點嘗試
- 中職語文教學中多媒體的運用與思考
- 實施開放教學 促進自由表達
- 淺談高中物理教學中的研究性學習
- 常規管理中如何落實養成教育
- 語文教學為學生插上想象的翅膀
- 淺談如何在科學教育中體現對“人”的關注
- 我市農村中小學教師法制觀念現狀的調查與建議
- 淺談小學數學課堂合作學習的有效性
- 語文教學要體現語文課的特色
- 巧用多媒體,讓語文課堂煥發生機
高教經緯
- 淺談在《計算機網絡》課堂教學中如何滲透法制教育
- 教學管理者視閾下教師專業發展的校本研究
- 淺談當代教師合理知識結構的建立
- 從方鴻漸的“西洋文化觀”談起
- 中職體育教學改革之我見
- 淺談網絡時代與大學生思想道德教育
- 如何上好《大學生職業生涯規劃》課
- 中職體育課上提高學生主動性的幾點建議
- 淺議批判性思維在高職英語教學中的應用
- 生鮮食品連鎖經營的發展策略初探
- 淺談在汽車維修教學過程中遇到的幾個問題及解決方法
- 隱喻能力\\轉喻能力\\構式習得
- 放大失真的解決方
- 中職學生如何樹立正確的網絡觀
- 職校學生厭學的因素解析
- 中職平面設計實訓課程(排版篇)中應注意的問題
- 試論如何建立科學合理的高校收費制度
- 心的交流 愛的感化
- 論提高高職教育質量的途徑與對策
- 直面新課改,轉變教育觀念
- 從技能競賽看職梭電子商務人才培養
- 醫學院校開設文獻檢察課程的意義
- 淺談Linux操作系統課程在中職計算機網絡專業中的開設
- 影視編導類專業藝術考試的備考思路之我見
- 中職班主任兵法淺探
觀察視覺
- 循跡聞香一在鑒賞中追尋古代詩歌中的形象意境
- 淺談新課程語文教學
- 淺談農村初中體育教學效果的制約因素及對策
- 關于學生管理的思考
- 身無彩鳳雙飛翼,心有靈犀一點通
- 關愛詩優生,尊重詩優生
- 物理課堂開展“自主學習”的探索和實踐
- 如何指導小學英語教師備課
- 淺談新課改下高中美術鑒賞教學的問題及對策
- 激活中長跑興趣的“三部曲”
- “弱電解質電離”教學案例分析
- 小學語文課堂學生主體價值觀的培養
- 高中沾理教學中利用鄉土地理素材提高課堂有效性
- 優化課堂教學 培養學生能力
- 淺談怎樣當好班主任
- 在歷史教學中如何提高課堂的有效性
- 如何自學議論文
- 如何處理好課堂的師生關系
- 信息技術與英語課堂教學整合之體會
- 初中語文活動課的探索
- 讓數學和網絡手牽手
- 論化學教學中應注重培養學生的環保意識
- 用多樣化的識字方法提高識字效率
- 重視跑的教學,培養思維品質
- 從質疑人手,培養學生的創新意識
- 淺議培養校學生數感的幾點思考
- 數學教學小結要講究科學牲
- 淺談數學教學重在“主動權”
- 淺議在小學語文教學中設計具有“挑戰性”的教學內容
- 普通高中化學課程標準中STS知識教育內容及目標分析
- 關于“對話”式閱讀教學的幾點思考
- 高中學生閱讀能力的培養
- 探析高中歷史新課程的教學策略
- 把握多媒體教學的時機提高課堂教學效率
- 讓動態生成使數學課堂綻放生命噩光彩
- 淺談高中語文的情感教學
- 信息技術課的有效教學之我見
- 論英語口譯的互動教學
- 構建平等和諧的師生關系
- 拓展寫作空間 增強寫作信心
- 愛在學校教育中的內涵思考
- 問渠哪得清如許,為有源頭活水來
- 不經歷風雨,怎能見彩虹
- 新課程下科學教師的專業發展
- 淺談命題作文教學
- 淺議小組合作學習的作用
- 物理教學“猜想與假設”在科學探究中存在的問題及其對策
- 淺談體育教學中的創新教育
- 交互式教學能充分發揮學生的主觀能動性
- 誦讀古詩文 體味語文美
- 關于高中語文活動課教學設計的研究
- 淺談對小學生讀書活動的指導
- 探析在高中物理中如何展開模型教學
- 如何在班級管理中塑造健全的人格
- 聯系生活 訓練能力 享受樂趣
- 營造和諧氛圍 張揚個性風采
- 初中數學思想方法初探
- 賦予語文作業新生命
- 依法進行學校體育工作
- “句子的五種基本類型”是初中英語教學中的“雞肋”還是“軟肋”
- 思想政治課教學淺議