如何處理好課堂的師生關系

近年來獨生子女家庭的逐漸增多，一些家長一味地溺愛孩子，使得孩子經不起一點挫折與教導。這就使得師生關系在課堂中的地位顯得十分重要，師生關系處理得好，課堂氣氛融洽，課就上得順利，師生關系處理得不好，課就相對難駕馭，體育課受場地，教具的影響更是顯得尤為突出。所以師生關系處理得好壞是上好一堂體育課的重要組成部分，那么如何才能處理好師生關系呢?我就此談一下我的看法。

一、教師對待學生應該一視同仁

教師需要把心態擺正，一視同仁，師生相互尊重，記得剛上班的時候，我教初中一年級的學生，我校有位老教師，每次和學生聊天的時候她的口氣和藹可親，學生都像孩子崇拜偉大的母親那樣，班級管理得井井有條，于是我請教她如何做到這點，她坦誠地說沒什么，就是一碗水端平，在處理任何課堂上問題時，對好學生和差學生的態度要一樣，關心愛護學生，這點很重要，就是說學生不怕夸，就怕扁。好孩子是夸出來的。

二、教師要關心和包容學生

只有發自內心地疼愛自己的學生，讓學生真正感到你是為她好，才能使自己的學生崇拜自己，做到不怒而威，就能輕松駕馭課堂。例如，課上耐心安排好見習的學生，課下及時與課上淘氣的學生談心。記得有一次課間我遇見了一名同學奇怪的一瘸一拐地走路，我就問他，你怎么了，他說是下樓時不小心把腳崴了，我上前告訴他用冷水敷，不要運動量大的治療方法。今年開學，在樓梯處就有一個學生大聲喊“老師好”，我一看是他，我高興地與他擺了擺手說好，在以后的每一節課他總是很積極地配合我，幫我維持秩序，認真學習課堂內容，積極踴躍地參與活動。

三、教師要和學生及時溝通

課上發現學生情緒不對，接茬搗亂，如果不是特別的惡劣，能給學生留余地時盡量給他們留“面子”，課下一定要及時與他們溝通交流，了解他們的想法，幫他們解決問題。

四、教師應該與學生保持一定的距離

教師不應該和學生過于親密，要有一個尺度，過了這個尺度，學生會對教師嬉皮笑臉，沒大沒小，距離太遠又會覺得這個教師太過古板，所以學生犯錯不管他是誰，都應該做出正確合理的教導，還可以適當地給些小懲罰，但不要總是勃然大怒，要做到不怒而威。

總之，師生關系要靠師生兩個方面來維系，所以教師不但要處理好自己的一方面還要適時的幫助引導學生的一方面，使得師生關系得以融洽，才能更好地完成教學任務。