《視頻的獲取與加工》教學設計

因蘇科版的初中信息技術上冊的第七章第二節《視頻的獲取與加工》這一節內容比較多，學習任務比較重，在教學實踐過程中，給這一節設置三課時，現就其中的第二課時展開教學設計。

一、教學內容

本課主要內容是學會使用“會聲會影”軟件進行視頻的截取、視頻濾鏡

二、學生分析

1.教學的主體對象是初中二年級學生。通過以前的學習，同學們能熟練掌握計算機的基本操作，而且學習過woId、AcD、Realpler等一系列軟件，所以有不少同學對“會聲會影”軟件有一定的認識。

2.由于信息技術果自身的特點(趣味性、實踐操作性)，在課堂上重點培養學生的實踐操作能力、自主探索和合作交流能力。

三、設計思想

1.設計理念

(1)圍繞教學內容，利用創設的情境，采用比較、啟發式、自主探究、合作交流的學習方法，把整個教學過程信息化，培養學生的自主探索、合作交流等能力，并對學生的學習過程進行激勵性評價。

(2)以學生為主體。課程內容選擇的是學生感興趣的視頻問題，學生在課程進行中始終處于主體地位，教師只為學生的學習提供必要的指導。

2.教學策略

(1)創設情境：采用比較，播放兩段視頻，比較優劣，引起學生的探究學習興趣。

(2)合作探究：以小組自主探究、合作交流的形式為主。小組有不同的分工，教師引導學生學習熟悉“會聲會影”軟件，開展活動，使每個成員都能自主進行探究。同時小組成員又進行合作，通過組內的討論，將各自的觀點整合在一起，共同完成任務。學生在“分析一實踐一總結”等環節中得到提高和發展。

(3)效果反饋：展示作品。既檢查了學生掌握知識的情況，又讓大家分享了成功的喜悅，達到合作交流共同提高的目的。

四、教學準備

1.研究主題的準備：學習光盤中的兩段視頻，軍訓的一段視頻

2.研究小組的建立：根據學生信息技能的強弱，將全班學生分成若干個小組(4人)，不同層次學生合理搭配。

3.學生進行課前預習。

五、教學環境

1.一人一機的網絡環境；

2.在教師機上安裝多媒體教學控制平臺。

六、教學目標

1.認知目標：學會使用“會聲會影”軟件進行視頻的截取、視頻濾鏡、鏡頭的過渡的編輯。

2.能力目標：了解認識對視頻文件處理的過程與方法。同時通過分析——實踐——總結等環節，強化和升華知識點，使學生主動建構起加工視頻文件的一般思路與方法。

3.情感目標：培養學生的實踐操作能力，學會探究學習和小組合作學習的方法；體驗科技帶來的樂趣；貢獻自己的智慧和勞動，善于和別人交流與共享，增強自己的競爭實力。

七、教學重點和難點

1.重點：學會使用“會聲會影”軟件進行視頻的截取、視頻濾鏡

2.難點：了解認識對視頻文件處理的過程與方法。同時通過分析——實踐一總結等環節，強化和升華知識點，使學生主動建構起加工視頻文件的一般思路與方法。

八、學情分析

初二學生具備一定的信息技術素養，掌握了一些計算機應用的技能技巧。對于本節課所涉及到的軟件有一定的認識，但是畢竟是新的知識，學生有一定的好奇心，總是想著小試身手，只是也存在著一定的技術障礙，所以給學生以更多的時間去探索探究這一新事物。

九、教學策略

比較學習、探究學習、任務驅動式學習、分組合作、視頻學習、模仿學習等。

本課采用比較法引入，通過設定主題相關問題。引發學生思考，引人課題；設定相關的課堂任務，利用任務驅動學生去實踐，去思考，獲得技能技巧和經驗；在整個學習過程中，采用分組的學習形式，培養學生團體意識和分工協作的精神。

十、教學環境

多媒體計算機室。

十一、教學過程

參考文獻：

[1]《新課程標準》

[2]《中小學信息技術課程指導綱要<試行)》

[3]《信息技術教育》