淺談初中數學自主學習能力的培養

課程標準指出：“有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿和記憶，動手實踐，自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方法。”教師應該幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能，獲得廣泛的數學活動經驗。由此可見，教師不能僅僅傳授知識，更應引導學生自主獲得知識、技能、思想和方法，以提高能力，即所謂“授人以魚，不如授人以漁”。下面，就如何培養學生自主學習的能力談一些體會。

從表面上看，數學似乎是一門枯燥無味的學問，但如果把它同相關的實驗聯系起來，學生就會對它產生興趣，就會主動地去思考、去探究。