淺談在《計算機網絡》課堂教學中如何滲透法制教育

對中職生的法制教育是一項系統性工程，需要有制度、有安排、有計劃、有對策，應該從中職學生們自身的特點和他們的興趣出發，采取豐富多彩的手段，在學好本專業課程的同時，著力提高他們的學法用法、遵紀守法的整體素質。

從我國現有《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》兩部法律，重點調節青少年法制問題，除此之外，還應該包括《民法通則》和《治安管理處罰法》等有關法律、法規來輔助我們處理中職生的法制問題。這些都可以是在校中職生的學習對象，但我在具體的教學工作中發現，除了這些，還有大約三類問題需要在校中職生去認真學習。—是抵制網癮問題。現在很多中職生紛紛玩起網絡游戲，而且“中毒”很深。有甚者，開始逃學、逃課，使他們的身心健康受到了極度的摧殘。二是有害讀物傳播的問題。現在社會上很多不良讀物，也悄悄走進了學生中間。起初學生是報著好奇的目的來隨便翻翻，但往往容易受到里面不良內容的誘惑，而不能自拔。進而影響了學習和生活。三是學生之間的“打架”問題。學生之間的打鬧原本不是一個涉及法制的問題。但當前，很多學生因為未成年，無法掌握一定的分寸，在“打架”中常有事故發生，使得本來良好的校園氛圍抹上了一層陰影。所以加強以上三類問題的法制學習，對于在校中職生而言。是必須的，也是極為重要的。

目前對中職生進行法制教育，要根據他們的年齡特點，結合實際運用多種方法有效地教育。使學生真正掌握好各類法律法規知識。通過不斷的摸索，我發現如果在學科中滲透法制教育是不需要固定時間的，我們可以在所要講授的學科內容中努力尋找法律知識的切入點或滲透點，在向學生進行學科知識教育的同時，將法律知識自然地融入學科教學過程中。以計算機網絡課為例，淺談一下本人在計算機網絡課教學中是怎樣滲透法制教育的。

計算機網絡課是計算機專業學生的必修課，中職生正處在世界觀、價值觀、人生觀的形成階段，有必要對他們的行為進行約束。可通過一些生活中的實例，在講《網絡的安全》時，向他們講解計算機網絡中的道德規范，使他們清楚認識到網絡和現實的聯系，增強他們的網絡法制觀和網絡倫理道德觀，使他們明辨是非，明白網絡里那些是違法犯罪行為。使其在網上的行為和言語符合法律法規和社會公德。對于其他專業的那些有一定計算機操作基礎的學生，我們應當給予更明確的引導，讓他們學以制用，通過自己對計算機知識的掌握程度，合理利用到學習生活中去，而不是去做危害網絡和他人的事。

現在的中職生大部分有手機，通過調查，大部分的手機都是用來發短信，發送同學或朋友的照片，有的作為談戀愛的一種工具，甚至在上課時也玩手機，針對這一情況，我在講授《互聯網》一課時，把互聯網上的各種違法教育視頻下載下來。例如：如何戒除網癮、不正確利用網絡給人帶來的危害、利用病毒破壞網絡資源、利用網絡傳播不良信息等等內容，讓同學們知道利用好網絡可以使老師和同學的溝通與交流更為直接。網絡語言具有聲色俱全、圖文并茂的特點。容易被中職學生接受。可以通過網上圖形、圖片、影視、動畫、音樂、直接對話，電子信箱等手段，使枯燥的思想政治理論教育變得生動活潑，而且寓教于樂，容易激活學生思維，增強思想教育的實效性。中職學生由傳統的被動式接受“灌輸”教育變為主動參與思想交流。網絡時代的學生，比教師獲取的信息量還要大，來源還要多，他們的自主能力、自我教育意識逐步增強。在中職學校思想政治教育工作中，重視、調動中職學生自我教育的積極性，能起到事半功倍的效果。與之相反：因迷戀、沉醉網吧而導致退學、逃學甚至為找上網費而大打出手的現象比比皆是。近幾年來。一些由網絡引發的問題經常見諸報端，單就我校而言，每當新生入學時，住校生中都會有相當一部分學生去上網，剛剛擺脫家長管束，認為到了職中就是來玩的，學不學無所謂了，往往為了尋求輕松、刺激一頭扎入網絡的世界，白天上課睡大覺，雙休日借故不回家而整天泡在網吧。想盡辦法逃出去上網，其結果可想而知，身心疲憊、學業荒廢。這樣的學生，每學期都有，而且數量不在少數，許多退學的學生，都是網癮惹的禍。一邊引導學生一邊進行法制教育。互聯網是雙重的，利用好了就是我們用之不盡的知識寶庫。利用不好就會成為違法、犯罪的工具。同樣，我們用手機是不是也像計算機網絡一樣的，也不能傳播不良圖片和信息，這樣會侵犯別人的隱私權和肖像權等，通過案例教育，讓中職生從接觸網絡到使用網絡都能感受到網絡的好處，避免利用網絡進行犯罪。

通過《網絡基礎》、《計算機網站的建設》，《中小型網絡構建與管理》的教學，滲透了相關的法制知識，同學們在明白了網絡的產生、網絡是怎么回事、會建站和架設網絡的同時，也揭開了網絡的神秘面紗，對網絡有了—個全新的了解，對網絡的癡迷就不存在了。

總之，通過不斷的摸索教學，通過學科教學進行法制教育的滲透是行之有效的，但法制教育不是一朝一夕可以完成的，是需要我們教育工作者長期的努力來完成的，把法制教育滲透到學科教學中不但減輕了學校法制教育的工作量。同時又能讓學生在學科教學中不斷地增加自己的法制意識。因此，我建議在學校的各個學科教學中進行法制教育的滲透，使我們的中職生法制意識不斷地提升，讓我們的中職生在人生的道路上走得更遠，走得更好。