新課程研究·上旬
課改新視界
新課標(biāo)解讀
教學(xué)設(shè)計(jì)
教法新探
- 《科學(xué)》課中自主探究的“三放”與“二法”
- 高中思想政治課“聯(lián)動(dòng)式”教學(xué)模式的認(rèn)識(shí)和思考
- 《校園寫生》中的探究性學(xué)習(xí)
- 采用多種方式活化初中英語課堂教學(xué)
- 淺談小學(xué)《品德與生活(社會(huì))》的課堂模式
- 淺談探究式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談體育傳統(tǒng)教學(xué)模式與“大、小單元相結(jié)合”教學(xué)模式之比較
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“活動(dòng)化”教學(xué)課堂展開策略
- 小學(xué)語文“讀、議、寫”教學(xué)模式初探
- 信息技術(shù)課程實(shí)現(xiàn)情感教學(xué)目標(biāo)方法舉偶
- 信息技術(shù)教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè)
- 新課程背景下實(shí)施高中體育選項(xiàng)教學(xué)的策略初探
- 新課程背景下小學(xué)音樂教學(xué)中的舞蹈教學(xué)探析
- 淺談比較法在初中語文教學(xué)中的運(yùn)用
課例剖析
教學(xué)反思
教研縱覽
- 把握好學(xué)習(xí)英語的每一關(guān)
- 拉近數(shù)學(xué)與生活的距離
- 淺談高中英語整體教學(xué)及學(xué)生閱讀理解能力的提高
- 略談任務(wù)型英語課外作業(yè)
- 巧用課程資源提高學(xué)生哲學(xué)學(xué)習(xí)興趣
- 讓學(xué)生在地理課改中興趣盎然
- 依托文本 有效指導(dǎo)學(xué)生選擇習(xí)作題材
- 讓學(xué)生智慧彰顯課堂效率
- 小學(xué)生課外閱讀方法初探
- 巡改作業(yè)好處多
- 用新課程理念指導(dǎo)漢語拼音教學(xué)
- 優(yōu)化化學(xué)教學(xué) 提高教學(xué)質(zhì)量
- 在課改形勢(shì)下反思如何提高課堂教學(xué)的有效性
- 怎樣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣
- 追尋真實(shí)有效的課堂
- 農(nóng)村初中生活化寒暑假科學(xué)作業(yè)的探索
教育診斷
教學(xué)相長
- 初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力
- 新課標(biāo)下學(xué)生自主探究能力的培養(yǎng)
- 生物教學(xué)中要注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 高中歷史教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生主體作用的嘗試
- 有效開發(fā)課程資源 培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力
- 搞好課堂教學(xué)工作 提高生物科學(xué)素養(yǎng)
- 科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的策略探索
- 讓學(xué)生成為課堂的主角
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生提問能力的策略
- 政治教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)
- 在語文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

