新課標實施中對技能教學的思考

宋志江

[摘 要]我們知道，體育教學是在體育教師和學生共同參與下，由教師指導學生掌握體育與健康保健的基本知識、基本技術和基本技能，從而增強學生體質，培養其體育能力和良好意識品質的，有目的、有組織、有計劃的教育過程。它對全面順利完成學校體育的任務有著重要的意義，在素質教育中起著重要的，不可替代的作用。而作為體育學科特有性質的運動技術和技能，應在體育教改領域中要求學生學習、掌握和運用基本的運動技術和技能，并能形成一定的運動特長，為終身體育奠定良好的基礎。

[關鍵詞]新課標 技能教學 意義與價值 思考

體育新課程推出已有幾個年頭，作為全新的理念，它為體育課堂教學帶來了新的活力。然而，對于長期依靠老的大綱從事體育教學的老師來說，仍有很多的不理解：技能教學還要不要，是不是只要讓學生開心、快樂，身體得到基本鍛煉就可以了。其實這帶有明顯的錯誤傾向，不全符合新課程的理念，因為這種傾向忽視了技能教學的重要地位。新課程明確指出：運動技能教學仍是新課程理念下體育課堂教學的主要領域，它能體現以身體練習為主要手段的課程性質，如果沒有運動技能學習領域，其他的學習領域必將成為無本之木，無源之水，從而失去體育課程的特征。現在有些課的確都注入很多新的課程理念，課上得很熱鬧，學生也很開心，但這種課是不是就一定是一堂好課呢？……