淺談初中英語口語測(cè)試

呂曉華

[摘 要]把英語口語測(cè)試帶入課堂對(duì)提高英語教學(xué)水平至關(guān)重要。隨著教學(xué)評(píng)價(jià)體系改革的深入，口語測(cè)試已納入中考英語內(nèi)容之一。我們應(yīng)從關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程入手，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

[關(guān)鍵詞]口語測(cè)試 行為評(píng)價(jià) 教學(xué)改革

英語作為一門語言，學(xué)習(xí)它的最終目的是為了應(yīng)用。然而，數(shù)十年來，學(xué)校教育所培養(yǎng)出的許多人在口語表達(dá)能力上卻捉襟見肘，遠(yuǎn)不如讀寫來得快。造成這種現(xiàn)象的原因就在于教師在教學(xué)過程中，重視了學(xué)生對(duì)語言的理解，對(duì)語法詞匯的掌握，忽略了對(duì)學(xué)生口語能力的培養(yǎng)。正因?yàn)槿绱耍懦霈F(xiàn)了啞巴英語現(xiàn)象。當(dāng)前，口語測(cè)試已逐步列為中考英語科的一個(gè)項(xiàng)目。這一做法能給英語教學(xué)水平帶來全面提高，學(xué)習(xí)從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，從不知如何學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹涝鯓訉W(xué)，從根本上調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

一、口語測(cè)試過程中存在的問題

首先是思想包袱太重。通常情況是，學(xué)生在經(jīng)過教師的考前強(qiáng)化訓(xùn)練后，學(xué)校、家長(zhǎng)的高度重視下，把一些簡(jiǎn)單的問題變得復(fù)雜化，將英語口語測(cè)試看得太嚴(yán)肅、太緊張。常常出現(xiàn)平時(shí)都會(huì)說，考場(chǎng)上腦子卻一片空白，測(cè)試過程難有放松；其次是心理素質(zhì)差，初中口語測(cè)試一般采用二對(duì)一模式，部分考生見到陌生老師進(jìn)行口語測(cè)試精神緊張、思路不清、聲音變調(diào)、滿臉通紅等現(xiàn)象；再次是聽力理解能力差，部分考生緊張和平時(shí)練習(xí)少，基礎(chǔ)差，經(jīng)常需要考官重復(fù)口試指令，甚至連日常交際用語都不懂；……