地理信息技術(shù)應(yīng)用教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策

許浩峰　沃建華　張　紅

[摘 要]本文主要按照浙江省高中新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求，研究“地理信息技術(shù)應(yīng)用”這一內(nèi)容在目前中學(xué)教學(xué)過(guò)程中實(shí)際存在的問(wèn)題并進(jìn)行分析，探討相應(yīng)的教育教學(xué)對(duì)策和建議。

[關(guān)鍵詞]地理信息技術(shù) 中學(xué)教學(xué) 對(duì)策

隨著以地理信息系統(tǒng)、遙感和全球定位系統(tǒng)為核心的地理信息技術(shù)應(yīng)用的日益普及，我國(guó)教育部門已經(jīng)將地理信息技術(shù)納入普通中學(xué)地理課程的教學(xué)內(nèi)容之中，2003年4月，國(guó)家教育部修訂、頒布了《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》(以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》)，較大幅度地增加了地理信息技術(shù)類教學(xué)內(nèi)容，這不僅反映了快速發(fā)展的地理信息技術(shù)對(duì)普通中學(xué)教學(xué)內(nèi)容的影響，也表現(xiàn)了基礎(chǔ)教育對(duì)社會(huì)發(fā)展和需求的響應(yīng)，對(duì)高中學(xué)生形成地理信息意識(shí)和能力具有重要意義。

本文主要按照浙江省高中新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的要求，研究“地理信息技術(shù)應(yīng)用”這一內(nèi)容在目前中學(xué)教學(xué)過(guò)程中實(shí)際存在的問(wèn)題和解決對(duì)策、呈現(xiàn)形式和學(xué)生學(xué)習(xí)方法，不僅讓學(xué)生了解地理信息技術(shù)，更要讓學(xué)生能實(shí)際的體驗(yàn)地理信息技術(shù)，所以教師該具備怎樣的素質(zhì)，如何把這部分內(nèi)容展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生如何來(lái)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，將顯得非常重要。

一、地理信息技術(shù)應(yīng)用教學(xué)問(wèn)題

1.教師在教學(xué)中的問(wèn)題。

（1）目前地理信息技術(shù)教學(xué)在高中階段作為必修課部分都只是很簡(jiǎn)單的介紹，而作為選修課部分幾乎都不選修這一內(nèi)容。地理信息……