在語文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

韓敬繁

要全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生素質(zhì)，不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力不僅能促進(jìn)課堂教學(xué)的優(yōu)化，而且有利于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展。下面就在語文教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、改善師生關(guān)系，營造和諧的教學(xué)氛圍

課堂應(yīng)是師生共同參與、多邊活動(dòng)的場所，學(xué)生主體參與是這種多邊活動(dòng)得以進(jìn)行的重要保證，而師生間民主合作的和諧關(guān)系，則是激發(fā)學(xué)生主體參與的前提。如果師生關(guān)系不和諧，教學(xué)氛圍不寬松，要想學(xué)生大膽質(zhì)疑，勇于求異，那是不可能的。一位居高臨下、盛氣凌人的老師，只能使學(xué)生望而生畏。教師尊重、關(guān)心、賞識(shí)學(xué)生，與學(xué)生平等交往，學(xué)生的心情才能舒暢，愉快輕松，才能使學(xué)生產(chǎn)生不怕錯(cuò)誤，敢于求異的良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)，從而樂學(xué)、善思，敢想敢說，以最佳狀態(tài)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。因此，教師要放下架子，主動(dòng)去親近學(xué)生，建立平等、民主的新型師生關(guān)系。

二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)

心理學(xué)家認(rèn)為：在學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的因素是認(rèn)知興趣。它直接推動(dòng)學(xué)生去探求新知識(shí)、發(fā)展新能力，而缺乏這種興趣，就會(huì)使學(xué)習(xí)成為枯燥無味的負(fù)擔(dān)。可見要想使學(xué)生真正成為認(rèn)知和實(shí)踐的主體，提高他們自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新能力，必須以激發(fā)學(xué)生興趣為前提。

1.運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。隨著社會(huì)的進(jìn)步，時(shí)代的變遷，“一本教科書，一支粉筆，一塊黑板”的傳統(tǒng)教學(xué)方式已漸漸被淘汰，單一的教學(xué)手段，會(huì)很快讓孩子們感到乏味，失去興趣。……