談美術教學資料的收集與整理

安虹偉

美術是視覺造型藝術，需要大量的圖片信息資料，而美術教材上的資料已無法滿足學生的信息需求。這就需要美術教師養成收集整理資料，創建教學資料庫的習慣，這樣在教學設計時才會得心應手，在課堂教學時才能擴大容量，拓寬視野。但如何收集、整理教學資料呢？筆者根據自己的實踐，談點具體做法。

一、從閱讀的書報刊中有心收藏

在平時閱讀中注意摘記一些與教學有關的文字資料，在一些報刊雜志中碰到好的圖片資料，能剪切的就會把它剪下來。然后收集整理保存到自己的資料夾中。資料夾分類不能太細，否則保存起來反而不方便。一般可用牛皮紙袋分類存放，每個紙袋外面要寫清楚里面裝有的資料內容、資料類別。類別一般可分為：繪畫類、設計類、欣賞類、民間類、書法類，等等。每次整理保管的資料都應編寫一份資料目錄，以便檢索。記得筆者在輔導學生色彩畫時，翻閱繪畫類文字資料整理類中《色彩練習應強化色調訓練》一文，根據其色調訓練的模式，筆者有選擇地加以應用，在整個輔導過程中起到了較大的幫助。又如，在介紹卡通畫動漫產業特點時，筆者就翻閱設計類文字資料類，一篇關于《動漫產業對我國經濟所起的影響》文章，其中幾段有關各個國家動漫產值的數據，在備課中就把它摘錄下來作為補充。在講課時作為一個資料鏈接進行講解，使學生了解動漫產業的特點及所潛在的市場空間，激發學生學習動漫的興趣，收到了很好的教學效果。……