采用多種方式活化初中英語課堂教學(xué)

宋帥英

[摘 要]本文從培養(yǎng)師生情感、引入競爭機(jī)制、巧用多媒體、課堂教學(xué)角色化等幾個(gè)方面論述了如何優(yōu)化中學(xué)英語課堂教學(xué)。

[關(guān)鍵詞]初中英語 媒體 教學(xué)

新編初中英語教學(xué)大綱關(guān)于教學(xué)目的要求是：“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略；使學(xué)生掌握一定的語言基本知識(shí)和基本技能，建立初步的語感，獲得運(yùn)用英語的能力，為真實(shí)交際打下基礎(chǔ)。”

1.培養(yǎng)良好的師生情感，活化英語課堂教學(xué)。

心性理學(xué)研究和實(shí)踐證明，良好的教學(xué)過程是師生互相溝通，相互交流而增強(qiáng)師生情感交融，促進(jìn)學(xué)生能力提高的過程。在教學(xué)中如果老師熱愛學(xué)生，對學(xué)生抱有良好的期望，那么他會(huì)對學(xué)生的一舉一動(dòng)都看著順眼，就會(huì)不知不覺地肯定、表揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生得到愉快的鼓勵(lì)后，激起對老師的更真誠的依賴和尊敬，產(chǎn)生上進(jìn)心，如此循環(huán)便會(huì)產(chǎn)生教學(xué)所期待的效果。

2.引入競爭機(jī)制，使學(xué)生樂學(xué)，活化英語課堂教學(xué)。

新課程倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過體驗(yàn)，參與實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功，讓每一節(jié)英語課都富有活力，充滿激情，讓學(xué)生既輕松愉悅，又能在藝術(shù)般的享受中潛移默化地接受知識(shí)，掌握知識(shí)。簡單的說就是要?jiǎng)?chuàng)造活潑高效的課堂，使學(xué)生樂學(xué)。為達(dá)這一目的，教師應(yīng)采取種種手段刺激學(xué)生的各種感官，使他們興奮起來，產(chǎn)生求知欲，引入競爭機(jī)制便是使學(xué)生獲得成功感的一種有效的教學(xué)方法。……