2016年12期
散文百家·下旬刊
德育研究
音樂戲曲
美學(xué)藝術(shù)
閱讀與寫作
- “縱橫”變身催化劑，提升品讀感悟
- 例談初中語文教學(xué)中的以讀促寫
- 小學(xué)語文課中如何走出寫作教學(xué)的誤區(qū)
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)與道德美育的融合
- 淺議小學(xué)語文教學(xué)中的朗讀訓(xùn)練
- 語文課教學(xué)中要聚焦讀寫訓(xùn)練
- “五種方法”讓孩子快樂閱讀
- 小學(xué)語文閱讀“三步曲”
- 淺談小學(xué)語文課中的朗讀訓(xùn)練
- 淺談小學(xué)三年級寫作教學(xué)
- 新課改下初中作文教學(xué)的轉(zhuǎn)變
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力
- 小學(xué)語文課中作文教學(xué)模式的改革
- 淺談小學(xué)語文的閱讀教學(xué)策略
- 小學(xué)作文教學(xué)存在的問題與對策
- 小學(xué)語文教學(xué)之”讀”
- 小學(xué)語文教學(xué)中的散文賞析
- 淺談小學(xué)古詩誦讀與教學(xué)
- 如何加強對小學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)
- 小學(xué)作文教學(xué)困境分析
- 新課標(biāo)下培養(yǎng)小學(xué)生語文閱讀的興趣
- 淺談小學(xué)生朗讀技巧的培養(yǎng)
- 小學(xué)高年級學(xué)生健康成長的課外閱讀指導(dǎo)策略
- 如何開展初中語文誦讀教學(xué)
- 培養(yǎng)小學(xué)生寫作興趣的幾點思考
- 初中語文教學(xué)微寫作研討
- 初中作文教學(xué)有效性的策略研究
- 小學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)淺議
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)質(zhì)量的提升
- 小學(xué)低年級學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)策略
- 語文閱讀教學(xué)應(yīng)注重學(xué)生個性化差異
- 小學(xué)語文閱讀練習(xí)設(shè)計策略淺探
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)新模式分析
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中朗讀能力培養(yǎng)
語文教學(xué)
- 語文課堂小學(xué)生齊讀的意義
- 遍嘗五味，詩意踐行
- 高中語文作業(yè)觀念新探
- 小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育研究
- 如何提高語文習(xí)作水平
- 如何營造良好的小學(xué)語文教學(xué)氣氛
- 淺談初中語文綜合性學(xué)習(xí)
- 提高小學(xué)語文教學(xué)課堂理答效率的策略
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 語文綜合性學(xué)習(xí)存在的問題及對策
- 小學(xué)語文教師如何搞好閱讀教學(xué)
- 關(guān)于初中語文綜合性學(xué)習(xí)存在的問題及對策研究
- 如何培養(yǎng)學(xué)生對小學(xué)語文的學(xué)習(xí)興趣張敏英
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺析初中語文審美教學(xué)研究
- 初中語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 巧用插圖，提高語文課堂教學(xué)效率
- 談小學(xué)語文的創(chuàng)新教學(xué)
- 小學(xué)生語感的培養(yǎng)
- 小學(xué)六年級語文教學(xué)中美育滲透途徑
- 小語多媒體課件的設(shè)計與制作方法
- 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，打造高效課堂
- 淺析在中職語文教學(xué)中實施美育
- 初中語文課堂教學(xué)的藝術(shù)性剖析
- 如何打造初中語文高效課堂
- 淺談新課改下小學(xué)語文教學(xué)
- 合理有效的預(yù)習(xí)是小組合作學(xué)習(xí)的助推器
- 漫談中國古代貶謫文化對詩歌的影響
- 實踐是語文綜合性學(xué)習(xí)的最好策略
- 小學(xué)高段散文教學(xué)策略
- 在語文課堂教學(xué)中學(xué)生情商培養(yǎng)的研究
- 職業(yè)中專語文教學(xué)如何提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)
- 語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺談初中語文教學(xué)中德育的滲透
- 讓語文教學(xué)回歸生活本源
- 談小學(xué)語文的有效教學(xué)
- 談小學(xué)語文誦讀教學(xué)的開展
- 小學(xué)語文古詩文教學(xué)背誦是“捷徑”
- 初中語文實施合作策略提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 針對幼師生自然科學(xué)物理教學(xué)的探討
- 讓高效閱讀為提高小學(xué)生語文素養(yǎng)奠基
- 怎樣培養(yǎng)初中生的語文自主探究學(xué)習(xí)能力
- 初中語文教學(xué)中自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的運用與指導(dǎo)
- 無悔的人生
- 談小學(xué)語文教學(xué)中素質(zhì)教育的滲透
- 八年級語文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 語文教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何滲透情感教育
- 語文教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 讓古詩詞教學(xué)彌散醉人的芬芳
- 初中語文課中成語教學(xué)的探討
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)的認(rèn)識
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué) 活躍語文課堂
- 語文教學(xué)——在“美”景中穿行
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中學(xué)生閱讀分析能力的培養(yǎng)
- 中學(xué)語文教學(xué)中高效課堂的構(gòu)建
- “探究”是小學(xué)語文教學(xué)的“源頭活水”
- 淺析小學(xué)語文情感教學(xué)
- 怎樣在小學(xué)語文課堂教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 特殊教育學(xué)校如何讓學(xué)生有效學(xué)習(xí)小學(xué)語文
- 小組合作學(xué)習(xí)中存在的問題與對策研究
- 初中語文課中如何提高小說教學(xué)的有效性
- 小學(xué)語文課堂激趣技巧
- 偏遠(yuǎn)山區(qū)五年級學(xué)生的語文學(xué)習(xí)發(fā)展策略
- 中職學(xué)校語文教學(xué)方法的優(yōu)化策略
- 價值觀教育在初中語文教學(xué)中的滲透
- 朗讀與背誦——學(xué)習(xí)語文不可或缺的方式
- 關(guān)于中職語文教學(xué)職業(yè)特色的思考
- 初中語文優(yōu)質(zhì)課堂的構(gòu)建策略
- 如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的生命意識
- 淺談初中語文教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)
- 初中語文教學(xué)中對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)探討
- 小學(xué)四年級語文預(yù)習(xí)中存在的問題及對策探究
- 淺談新課程理念下的自主、合作、探究學(xué)習(xí)
- 小學(xué)語文教學(xué)中的心理健康教育
- 小學(xué)低段語文教學(xué)方法探析
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透心理健康教育
- 語文教學(xué)應(yīng)鼓勵學(xué)生真實表達(dá)
- 如何構(gòu)建初中語文高效課堂2
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)的有效提問
- 高中語文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的運用
- 以質(zhì)疑解疑為主線組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)
- 關(guān)于在小學(xué)語文教學(xué)中滲透心理健康教育的研究
- 如何提高小學(xué)語文課堂效率
- 如何提高小學(xué)語文課堂教學(xué)質(zhì)量
- 如何提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量
- 如何打造初中語文高效課堂2
教育理論
- 新時期農(nóng)村班主任工作之我見
- 減輕中學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的思考
- 初中班主任管理工作中的問題與對策
- 如何培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣
- 如何培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新思維能力
- 以“師愛”鑄師德
- 綜合實踐活動中教師有效指導(dǎo)的策略
- 幼兒科學(xué)教育活動中值得探討的幾個問題
- 幼兒園活動室墻面布置存在的問題及思考
- 淺談學(xué)前教育小學(xué)化
- 區(qū)角活動中開展幼兒探究式學(xué)習(xí)
- 淺談大專院校思想政治教育方法
- 用“愛”營造一個溫馨的“家”
- 構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)和諧民主師生關(guān)系的思考
- 綜合評價伴學(xué)生健康成長
教學(xué)研究
- 試論虛擬現(xiàn)實技術(shù)在初中物理實驗教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于開放式教學(xué)下的高職學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的研究
- 以學(xué)生為中心的教學(xué)模式在計算機教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法淺議
- 論社會建構(gòu)主義視角下英語教學(xué)的主體
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)淺議
- 初中生英語自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 注重培養(yǎng)文化意識提升初中英語教學(xué)質(zhì)量
- 追尋簡約之美 實現(xiàn)高效課堂
- 提高鄉(xiāng)村中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣的幾點看法
- 在地理教學(xué)中對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課如何提高課堂教學(xué)有效性
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)課中情境教學(xué)的開展
- “分層教學(xué)、分層輔導(dǎo)”教學(xué)模式初探
- 淺析情境教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)課堂上的應(yīng)用
- 深化數(shù)學(xué)美的探究，全面推進(jìn)素質(zhì)教育
- 在合作學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的英語口語能力
- 如何上好物理復(fù)習(xí)課
- 小學(xué)英語教學(xué)中的情感教育
- 初中物理課堂教學(xué)效率初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)提倡以“練”代“講”
- 初中英語閱讀寫作一體化教學(xué)模式探析
- 激發(fā)興趣，快樂學(xué)習(xí)
- 素質(zhì)教育背景下的中學(xué)英語教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化之我見
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的素質(zhì)教育
- 論大學(xué)英語教學(xué)思辨能力培養(yǎng)模式構(gòu)建
- 淺談高中英語口語教學(xué)
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的策略
- 小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)方法
- 淺析小學(xué)英語詞匯教學(xué)中游戲的合理應(yīng)用
- 做科研型英語教師需要有四個轉(zhuǎn)變
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中游戲教學(xué)法的運用
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)差異性教學(xué)策略探微
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)具操作的方法和意義
- 鼓勵學(xué)生努力學(xué)好化學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教師必須深入研究數(shù)學(xué)教材
- 新課改下構(gòu)建初中英語高效課堂的策略
- 以學(xué)生為中心的初中英語閱讀有效教學(xué)
- 中學(xué)體育教學(xué)加強學(xué)生心理素質(zhì)鍛煉
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的體育教學(xué)探析
- 淺析信息技術(shù)課堂教學(xué)中的學(xué)習(xí)評價
- 解析初中生物教學(xué)中模擬性試驗的合理運用
- 如何讓數(shù)學(xué)走向生活 讓生活走進(jìn)課堂
- 微課在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用探索
- 密切聯(lián)系生活，發(fā)揮數(shù)學(xué)應(yīng)用題的作用
- 淺談初中思想政治課教學(xué)
- 初中歷史學(xué)科與信息技術(shù)融合是必要的
- 英語教學(xué)中實施素質(zhì)教育
- 創(chuàng)設(shè)生活情景在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體技術(shù)融入小學(xué)體育教學(xué)的嘗試
- 淺談初中生英語寫作水平提升的教學(xué)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效評價的實現(xiàn)途徑
- 淺談初中英語高效課堂的構(gòu)建
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的方法
- 讓數(shù)學(xué)走向?qū)嵺`
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂提問的技巧
- 運用知識分類優(yōu)化高中政治教學(xué)的策略
- 如何突破高中思想政治課教學(xué)難點問題
- 高中英語課后作業(yè)現(xiàn)狀分析及對策
- 如何運用多媒體技術(shù)優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 小學(xué)信息技術(shù)課的入門教學(xué)嘗試
- 淺談歷史故事在初中歷史教學(xué)中的運用
- 小學(xué)英語教學(xué)中提問的設(shè)計策略
- 小學(xué)英語教學(xué)在興趣的基礎(chǔ)上展開
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效提問策略
- 初中物理探究式教學(xué)中存在的問題及策略設(shè)計
- 提高小學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的實踐
- 小學(xué)體育教學(xué)中的學(xué)法與教法
- 初中英語作業(yè)的設(shè)計
- 初中生對學(xué)習(xí)體育興趣的培養(yǎng)方法
- 高中英語教學(xué)中應(yīng)用互動模式的構(gòu)思
- 小學(xué)英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的方法研究
- 如何在初中物理教學(xué)中發(fā)展學(xué)生形象思維能力
- 探討走出數(shù)學(xué)傳統(tǒng)課堂創(chuàng)建五環(huán)教學(xué)高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)的趣味教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計中存在的問題及解決途徑
- 新課標(biāo)下構(gòu)建高中英語高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的導(dǎo)入藝術(shù)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生反思能力的途徑
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂提問策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)2
- 師范生毛筆字教學(xué)芻議
- 研究性學(xué)習(xí)在高中英語教學(xué)中的實踐
- 探討多媒體輔助下初中英語情景教學(xué)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的情感教育
- 試析高中數(shù)學(xué)課中探究式教學(xué)法的運用
- 初中英語教學(xué)中素質(zhì)教育的實施
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中素質(zhì)教育的開展
- 如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)提升現(xiàn)代高中政治教學(xué)的質(zhì)量
- 中等職業(yè)教育的英語教學(xué)改革淺析
- 信息技術(shù)讓自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)“飛得更高”
- 實施分組分層教學(xué)，提高英語課堂教學(xué)效果
- 英語課堂教學(xué)應(yīng)注意的幾個問題
- 新課程改革背景下的高中英語教學(xué)
- 初中歷史課堂教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- “以生為本”模式在初中物理課堂教學(xué)中的構(gòu)建
- 教師講好政治課要注重身心投入
- “以人為本”的初中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性研究
- 基于中學(xué)生英語差異化教學(xué)策略的運用
- 高中政治教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)教師要科學(xué)運用教學(xué)思維
- 用圖式理論指導(dǎo)英語閱讀教學(xué)
- 淺談多媒體在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 足球教學(xué)中顛球的訓(xùn)練技巧和訓(xùn)練方法
- 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
- 英語教學(xué)中互動教學(xué)模式初探
- 高中生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 小學(xué)體育教學(xué)之我見
- 初中英語教學(xué)中的互動教學(xué)
- 幼兒師范專業(yè)物理教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力
- 高中政治課教學(xué)要與學(xué)生的生活相結(jié)合
- 如何在初中思想政治課教學(xué)中滲透德育
- 淺談培養(yǎng)中學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力
- 以人為本的初中物理高效課堂教學(xué)策略探究