2022年46期
刊物介紹
《民族文匯》是一本由新疆維吾爾自治區(qū)文聯(lián)主管的文摘類雜志。 《民族文匯》集情感、智慧、休閑三大內容于一身，使讀者在本刊中既豐富了自己的情感生活，又增長了智慧，使身心得到放松和休息。 2004年5月，《民族文匯》雜志經過細致周密的籌劃進行了全新的改版，更將情感、智慧、休閑三大主題鮮明地體現(xiàn)出來，使雜志進入到一個全新的發(fā)展階段，并得到了許多讀者的熱情支持和參與。 今后，《民族文匯》將以更加努力的工作、更豐富更精彩的內容來回報廣大讀者對本刊的厚愛。如果您是《民族文匯》的老朋友，希望您能一如既往的支持我們，我們也將始終陪伴在您的身邊；如果您是《民族文匯》的新朋友，希望您能走近我們，更多的了解我們，我們會傾聽您的憂傷，分享您的甜蜜，是您永遠的心靈港灣，是您永恒的真愛家園。
民族文匯
綜合論壇
- 開展閱讀教學活動，培養(yǎng)學生閱讀能力
- 基于讀寫結合的小學英語高效課堂的構建思考
- 高中數學課堂教學中信息技術的多元化應用策略
- 信息技術與小學語文教學的整合途徑與方法
- 淺談小學語文聾啞學生教學優(yōu)化策略
- 課程游戲化背景下幼兒園體育活動的開展策略
- 體育游戲在高職排球教學中的應用研究
- 父母的教養(yǎng)方式對大學生性心理健康的影響
- 小學語文預習策略研究
- 小學道德與法治教學中法制教育的滲透研究
- 淺談幼兒園專用活動室空間重構體系的構建
- 談民族文化在幼兒園教育教學中的有效開展與實施
- 新課改背景下提升小學語文閱讀教學質量的策略探析
- 幼兒園專用活動室空間重構指導評價體系構建之我見
- 小學語文教學中打造互動課堂的分析
- 將課堂互動融入初中物理課堂之中的重要性
- 淺議農村小學高年級語文分層次教學
- 基于核心素養(yǎng)的小學語文深度學習
- 情景教學法在小學語文閱讀教學的有效運用
- 小學語文閱讀教學中讀寫結合教學模式的應用研究
- 創(chuàng)新教育在中職數學教學中的應用及作用
- “雙減”背景下如何提高小學語文課堂教學質量
- 推進小學語文高效課堂構建的方法討論
- 游戲如何應用在小學音樂教育教學之中
- 幼兒園管理中的主要問題與對策
- 圖文寫作訓練：有效提升小學生思維能力
- 借助信息技術開展教學，提高小學語文有效教學
- 基于核心素養(yǎng)的小學數學信息化教學探究
- 小學語文課堂精準化教學的重要性及其實施策略
- 如何在小學語文教學中營造良好的課堂氛圍
- 聚焦語文閱讀教學，提升學生核心素養(yǎng)
- 注重游戲活動體驗，增加幼兒互動機會
- 伙伴共讀，讓語文課堂異彩紛呈
- 借助數形結合，優(yōu)化小學數學教學
- 淺談游戲在幼兒園教育教學中的運用
- 小學英語教學目標的常見問題及其對策
- 運用信息技術開展教學，提高小學英語有效教學
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在中職語文教學中的內化
- 中小學基礎教育改革的策略探究
- 美術教學應注重學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 淺析小學數學教學設計的有效性研究
- 高中思想政治課堂與學生生涯規(guī)劃教育融合的策略
- OBE理念在電類專業(yè)建設及人才培養(yǎng)過程中的應用與探討
- 基于精細化理念的特色初中學校教學管理
- 中等職業(yè)教育陶瓷工藝美術人才的培養(yǎng)探析
- 核心素養(yǎng)視域下高中體育特長生培養(yǎng)路徑探析
- 關于群眾文化藝術工作管理改革的思考
- 融入思政元素的中職數學概念教學的實踐探索
- 小學數學情境化教學的途徑探析
- 初中數學教學中的隱性分層教學實施策略分析
- 融合教育背景下同伴關系對特殊兒童社交行為的影響研究
- 小學高年級數學課堂師生有效互動探究
- 高職播音主持課程中互動機制的優(yōu)化研究
- 淺析在小學數學教學中應用游戲化教學模式的策略
- 小學英語教學如何使用教學語言
- “雙減”背景下小學低年級數學游戲教學探究
- 歷史解釋視域下的統(tǒng)編高中歷史教材中古詩文言史料釋讀
- 高中語文古詩詞深度學習的策略分析
素質教育
- 小學體育課堂開展趣味田徑教學的策略探析
- 體驗式教學在初中道德與法治課中的應用研究
- 淺析小學古詩吟誦教學策略與實踐
- 雙減背景下初中英語課堂現(xiàn)有問題及對策
- 人教版小學六年級《圓的周長》教學反思
- 淺談雙減背景下初中數學教學模式的改進研究
- 引導幼兒主動進行數學學習活動的實踐研究
- 高校民族樂團組建與發(fā)展及指揮技巧
- 高中語文審辯式閱讀教學構建及實施
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在初中道德與法治教學中的滲透與融合
- 新課程背景下初中音樂課堂教學的改革與創(chuàng)新
- 高中通用技術合作學習教學策略分析
- 淺談高中語文高效課堂中提高學生語言素養(yǎng)和能力的策略探究
- 高校美術油畫教學創(chuàng)新路徑的思考與探究
- 核心素養(yǎng)導向下的高中物理教學改革策略探究
- 深度學習與研究性學習整合背景下的農村初中課堂教學探析
- 試析新課改背景下高中校長的教學管理策略
- 用學生成長詮釋我的青春
- 初高中英語銜接教學的策略研究
- 高中數學線上教學中信息技術的有效應用
- 小學德育中滲透愛國主義教育的意義與途徑
- 高中體育教學中如何加強田徑短跑力量訓練
- 初中道德與法治新課程基本課型的課堂教學實踐探究
- A酒店客戶關系管理研究
- 基于鄉(xiāng)土因素的校園文化發(fā)掘
- 思維導圖在小學數學教學中的應用研究
- 統(tǒng)編初中魯迅選文民俗文化與核心素養(yǎng)的契合
- 提升事業(yè)單位人力資源管理水平，促進事業(yè)單位改革
- 專業(yè)學位碩士研究生產教融合路徑探析
- 理實一體化在中職院校電子電工教學中的運用研究
- 游戲化教學在幼兒園集體活動中的組織和實施
- 初中美術教學中學生缺乏學習興趣的原因及對策
- 高中物理課堂教學中學生提問能力的培養(yǎng)途徑
- 陶行知教育思想下如何開展初中語文課堂教學
- 高中生物生活化教學方法的探索
- 初中英語教學中應用信息技術的有效途徑
- 高考英語（全國甲卷、卷Ⅲ）完形填空試題分析
- 幼兒教師師德師風建設促師生健康成長的策略
- 思維導圖在高中語文人物傳記整本書閱讀教學中的應用探究
- 初中數學教學中培養(yǎng)學生逆向思維的有效策略
- 新玩·巧玩·趣玩：大班趣味闖關式晨間鍛煉的實踐研究
- 基于民俗文化的呼倫貝爾文創(chuàng)產品設計研究
- 基于立德樹人的小學班級管理研究
- 高一語文課堂中師生互動的教學方法應用研究
- 冰雪產業(yè)集群發(fā)展中存在的問題及解決對策
師者講壇
- 戲曲表演藝術的繼承與創(chuàng)新
- 基于學科核心素養(yǎng)加強小學英語單元整體教學
- 讀寫結合，并蒂花開
- 淺析情境教學法在初中語文寫作教學中的運用
- 互聯(lián)網時代對高校學生思政教育工作的影響分析及對策探析
- 小學數學教學中學生數學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)方式探思
- 網絡時代小學班主任德育工作面臨的問題及對策
- 互聯(lián)網背景下如何提升初中數學的教學效果
- 小學語文教學中進行情感教育的策略研究
- 確立核心素養(yǎng)培養(yǎng)關鍵能力
- “職場訓練營”
- 中國優(yōu)秀文學作品的舞臺戲劇呈現(xiàn)研究
- 用愛心清除雜草
- 以師生互動構建高中數學靈動課堂的研究
- 生活化教學法在培智數學教學中的應用
- 信息化學習資源在小學英語教學中的利用
- 智能網絡時代對小學語文教學的思考
- 高中物理教學中學生解題能力的培養(yǎng)策略研究
- 淺談小學低年級語文拼音教學策略
- 初中英語項目式學習的設計與反思
- “雙減”背景下小學數學減負增效的實踐與思考
- 淺談小學班主任如何對中年段學困生進行有效的心理教育
- 信息技術與小學數學教學深度融合的策略探索
- 小學數學情境教學策略探索
- 小學數學教學中學困生的幫扶與轉化研究
- 小學語文閱讀有效教學
- 基于情感教學推動小學教學質量的提升研究
- 小學語文教學中對學生口語表達能力的培養(yǎng)研究
- 探析幼兒園帶量食譜的相關問題及策略
教育探索
- 基于語境的初中英語詞匯教學探究
- 合作探究式教學法在初中數學教學中的應用初探
- 幼兒園開展科學教育活動的思考與實踐
- 核心素養(yǎng)下小學語文閱讀教學的趣味指導
- 高中歷史情境創(chuàng)設有效方法的探索
- 以教研組為載體的成熟型教師專業(yè)成長策略探討
- 小學中學段古詩創(chuàng)編押韻指導初探
- 小學語文閱讀教學中學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)研究
- 高中音樂樂團建設的有效性探究
- 趣味教法在低年級舞蹈教學的應用研究
- 圖書資料檔案信息化管理的優(yōu)勢探究
- 雙減背景下小學語文課堂教學效果的提升策略
- 綠色設計理念在室內設計中的體現(xiàn)及應用研究
- 淺談幼兒教師如何有效開展社區(qū)共建活動
- 小學英語課堂作業(yè)的布置
- 初中語文教學中如何培養(yǎng)學生語文應用能力
- 初中語文教學中學生學習興趣的提高策略
- 巧用話題主線，優(yōu)化初中英語復習
- 借助“導學案”，打造初中數學高效課堂
- 新時期小學語文教學與傳統(tǒng)文化的融合思考
- 基于小學道德與法治教育增強學生自信心路徑
- 提升小學語文閱讀教學有效性的策略探究
- 小議物聯(lián)網背景下的物流運營管理
- 關于構建高職思政教育理論實踐教學長效機制的思考
- 小學數學趣味教法的探索研究
- 基于“雙減”理念下的農村小學英語作業(yè)設計研究
- 雙減背景下，小學生自主學習能力培養(yǎng)的策略探究
- 雙減背景下低年級語文作業(yè)設計與布置
- 創(chuàng)新數學作業(yè)設計
- 淺談雙減背景下的小學高年級語文作業(yè)設計
- 生活實際與小學數學課堂的融合
- 中小學體驗式德育活動途徑與策略研究
- 基于產出導向法的高中生英語表達能力培養(yǎng)探究
- 運用小組合作，優(yōu)化班級管理
- 因“問”而靈動
- “互聯(lián)網+”背景下的小學語文課堂教學研究
- 建筑企業(yè)現(xiàn)金流量表的分析
- 基于對戲曲舞臺人物形象的塑造探究
- 雙減巧設作業(yè)，花樣玩出素養(yǎng)
- 農村小學英語生活化教學策略研究
- 歷史人物主線教學如何體現(xiàn)歷史核心素養(yǎng)之實施運用
- 高中化學信息化教學探索
- 高中物理教學中滲透職業(yè)生涯規(guī)劃教育的實踐研究
- 論初中道德與法治有效教學情境的創(chuàng)設
- 新高考下高中化學核心素養(yǎng)在課堂教學中的培養(yǎng)探究
- 初中化學“物質及其性質，分子”的教學研究
- 努力做一個這樣的老師
- 不同圖像史料在高中歷史教學中的運用策略
- 新課改視角下信息技術在初中數學教學中的運用
- 如何用思維導圖激發(fā)小學生的語文學習興趣
- 研究圖書館無形資產的類型及管理特點
理論廣角
- 高中物理概念教學存在的問題及解決對策研究
- 基于運動游戲促進幼兒身體控制和平衡能力的發(fā)展
- “雙減”政策下小學中年級語文閱讀教學策略研究
- 探究式教學在高中思想政治課教學中應用研究
- 小學“盤中餐”勞動教育有效對策的探索
- 高中語文文言文的目標分層教學
- 關注主題閱讀教學，優(yōu)化課堂教學模式
- 初中班主任班級管理中如何與學生構建和諧關系
- “互聯(lián)網+”金融時代銀行的創(chuàng)新發(fā)展路徑分析
- 試論高考語文備考課堂教學的有效性策略
- 如何在教學中培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識
- 談小學美術教學中的有效評價
- 學校體能訓練對高中生身體素質的影響
- 線上線下混合式教學在中職英語教學中的應用
- 幼兒趣味性音樂啟蒙教育的方法與實施策略
- 幼兒園物質環(huán)境創(chuàng)設對幼兒教育的影響研究
- 淺談小學數學游戲化教學的開展策略
- 高效課堂背景下農村初中英語教學中學困生的轉化
- 以“一日活動”為例，做好幼小銜接
- 如何用思維導圖學習法提高小學生語文預習效果
- “雙減”背景下初中英語作業(yè)設計原則與實踐研究
- 小學語文高效作文課堂實踐研究
- 新型材料在汽車設計中的應用探討
- 高中語文課堂深度學習策略構建探討
- 小學語文自主閱讀教學策略研究
- 談如何在高中數學教學中開展探究性學習
- “微寫作”在初中英語閱讀教學中的應用
- 利用信息技術，打造小學語文有效課堂
- 新時代班主任心理健康教育的組織架構和工作邊界初探
- 如何培養(yǎng)小學低年級學生的閱讀能力
思想火花
- 雙減背景下體育運動促進學生核心素養(yǎng)提升的研究
- 杖藜扶我過橋東
- 兒童文學選文在小學語文教育中的滲透融合
- 基于小學語文深度學習培養(yǎng)學生思維品質的路徑探析
- 淺析在小學道德與法治教學中落實立德樹人工作的策略
- 聯(lián)結生活，感知審美存在
- 關注認知起點提高教學的有效性
- 論“雙減”政策下小學語文如何提升學習成績
- 數學史融入高中數學教育的路徑研究
- 淺淡如何有效開展課堂小練筆
- 新課改背景下小學語文古詩詞教學策略思考
- 關于小學高段語文生活化作文的教學探究
- 鄉(xiāng)村地區(qū)幼兒教師專業(yè)知識發(fā)展的有效策略
- 幼兒園傳統(tǒng)文化課程的建設與實施
- 幼兒園青年教師美術教學活動 情感支持的現(xiàn)狀調查
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物課堂教學策略探析
- “研學后教”在小學英語課堂中的應用
- 初中數學教學中學生數學思維能力培養(yǎng)策略探究
- 核心素養(yǎng)引領下的小學英語故事教學實踐
- 淺談拉伸運動在體育教學中的應用
- 初中數學教學中如何培養(yǎng)學生的問題意識
- 愛國主義題材音樂對于大學生思想引領的作用探討
- 初中數學教學中如何培養(yǎng)學生數學思考能力
- 小學數學課堂中分層教學法的有效應用
- 小學數學高年級有效課堂構建的方法探索
- 小學美術教學與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合的有效途徑
- 小學語文教師提高學生寫作成效的策略研究
- 落實雙減 快樂成長
- 小學道德與法治教學中如何滲透勞動教育
- 幼兒園開展德育的有效實踐策略分析
- 多元化教學法在高中物理教學中的應用探討
- 小學書法課如何提高學生的注意力
- 高中數學高效課堂打造的有效對策研究
- 小學科學學生自主學習能力的培養(yǎng)研究
- 家長，讓我們和孩子在一起
- 初中物理課堂優(yōu)化與作業(yè)設計研究
- 論以學定教在高中數學教學中的應用
- 趣味性教學模式在小學美術教學中的應用
- 小學數學教育中獨立思考能力的養(yǎng)成方法研究
- 加強初中物理實驗教學，提高教學效率
- 智慧作業(yè)設計助推小學英語教學提質增效的策略分析
- 論小學體育教學中應如何培養(yǎng)學生良好的運動習慣
- 高職服裝裁制課程理實一體化的改革實踐研究
- 低年級趣味識字有效方法的探索
- 如何在高中英語教學中對學生滲透德育教育
- 新時代背景下高中語文德育教育微探
- 如何提高初中語文閱讀教學的有效性
- 減負增效理念下的小學數學教學的有效策略
- 鄭振鐸俗文學研究中的敦煌文獻
- “雙減”背景下的小學語文作業(yè)分層設計探究
- 小學語文小組合作學習策略探析
- 民間文化融入幼兒園課程的探索
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生寫作能力的策略
- 淺談古詩詞中“月”的意象
- 高中物理教學中學生“實踐意識”培養(yǎng)的策略研究
- 億陽信通內部控制研究
- 利用信息技術，提高課堂教學有效性
- 淺談中職學校的“歷史觀”教育
- 初中語文教學中創(chuàng)新教育的思考與探索
- 培養(yǎng)學生讀圖能力 構建高效地理課堂
- 利用“互聯(lián)網+”提高小學數學課堂效率
- 聚焦生命觀念，提升學生高中生物核心素養(yǎng)
- 新媒體背景下創(chuàng)新高校思政課愛國主義教育路徑研究
- 小學信息技術教學中滲透德育教育策略的研究