2018年9期
讀與寫·上旬刊
綜述·專著
教改·教研
行為·意識
閱讀·寫作
- 創客教育在中學語文自主合作探究學習方式中運用的策略
- 淺談低年級寫話訓練
- 作文如何做到讓學生有話可寫
- 淺談如何培養小學生課外閱讀興趣
- 論農村作文教學資源的開發與利用
- 小學語文課堂教學互動的現狀思考
- 合作學習在小學語文教學中的應用淺談
- 如何有效創新小學語文課堂教學中的小組合作學習
- 淺談小學低年級語文教學中錯別字糾正教學
- 淺談如何培養小學生的語文核心素養
- 小學語文閱讀教學之我見
- 借助讀寫結合教學模式優化小學語文閱讀教學
- 如何提高農村初中語文課堂教學實效性
- 淺談農村初中語文閱讀教學方法
- 小學語文閱讀教學之我見（1）
- 探究小學語文朗讀教學的有效策略
- 淺談小學語文閱讀教學的重要性
- 普及書法教育的問題和對策探討
- 淺談新課程標準下的初中語文教學
- 淺談構建小學語文高效課堂的主要途徑
- 如何在語文課堂中營造良好課堂氛圍
- 從核心素養出發的小學語文教學評價
- 有效開展小學高年級課外閱讀的實踐與思考
- 強化教育創新 提升教學質量
- 師生互動在小學語文教學中的有效應用
- 語文課堂多元化教學之我見
- 試論小學語文閱讀
- 創設小學語文高效課堂
- 小學語文閱讀與寫作的整合分析
- 高中漢語文教學有效策略
- 巧用多媒體，助力小學語文課堂教學
- 小學生學習古詩興趣的培養
- 小學一年級漢語拼音教學淺談
- 淺談小學語文閱讀教學評價現狀及對策
- 語文課堂學習創造力培養策略淺析
- 一字傳情 一語顯旨
- 減字木蘭花
- 淺談初中作文教學方法
- 小學語文朗讀漫談
- 小學語文寫作教學
- 芻議小學語文習作教學
- 高中語文新課改探微
外文·外語
- 初中英語小組合作學習中出現的問題及應對策略
- 中學英語教學中漢語的使用
- 淺析初中英語學習教學方法之我見
- 淺議小學英語教與學
- 如何構建初中英語高效課堂
- 探究小學英語之師生互動
- 淺談小學英語寫作教學
- 采取有效語法教學技巧，提高初中英語教學質量
- 論小學英語教學
- 如何在小學英語教學中滲透核心素養
- 淺論英語閱讀教學中的思維能力培養
- 中學英語教學與鄉土資源的整合
- 對初中牛津譯林版英語教材教學方法探討
- 新形勢下小學英語情境教學的探討
- 淺談初中英語閱讀教學活動的設計
- 高中英語教學中學生主體能動性的發揮
- 談小學英語教學中應如何培養學生的核心素養
- 淺談初中英語教學的口語教學
- 淺議游戲在小學英語教學中的重要性
- 小學語文學困生傾聽能力的培養
- 淺談初中英語高效課堂教學模式
數學·信息
- 淺論高中數學教學優化
- 在課堂教學中如何滲透數學思想
- 小學數學教育中的語言教育問題研究
- 高中數學學法指導
- 淺析生活處處有數學
- 小學數學課堂教學改革探索
- 怎樣在小數教學中培養學生質疑能力
- 讓合作學習擦出智慧火花
- 如何提高小學數學計算教學的有效性
- 讓體驗驅動數學集合思想的建構
- 略談小組合作學習促進數學核心素養提升
- 略談如何提高學生的數學素養
- 小學數學學困生成因及轉化對策
- 淺談小學數學思維方式的養成
- 信息技術與小學數學平面圖形整合的初探
- 在初中數學教學中全面發展學生創新能力的途徑
- 淺談初中數學教學中如何激發學生的學習興趣
- 探討小學一年級學生數學審題障礙原因及對策
- 淺談如何培養高中生學習數學的興趣
- 如何激發小學生學習數學的興趣
- 淺談如何實現小學數學高效課堂教學
- 小學數學教學漫談
- 高中數學高效教學淺析
- 小學數學課改教學困境及對策分析
- 淺談小學數學教學
- 初中課堂中數學思想方法的滲透分析
- 優化小學數學教學
- 淺談高中數學課堂教學
- 淺論如何在小學數學教學中滲透數學文化
- 淺談提高小學四年級數學課堂教學效率
- 新課程改革下小學數學課堂教學的優化
- 科學運用多媒體優化小學數學課堂
- 談信息技術與小學數學教學的有效結合
- 淺析初中數學教育
- 論小學數學教學中數學思想方法之滲透
- 淺談加強小組合作學習打造小學數學高效課堂
科學·自然
歷史·地理
體育·藝術
- 合唱教學發聲訓練的要點
- 小學體育教學略談
- 如何提高初中音樂課堂教學
- 體育教學中如何培養小學生良好的意志品質
- 初中音樂教學策略探索
- 高中音樂教學斷想
- 基于多層次分組循環的小學體育模式探索
- 基于核心素養的中學體育教學課例探究
- 淺談初中體育課中的和諧情感教學
- 新課程理念下小學美術教育教學改革與創新
- 淺談高中美術教學中的情感教學運用
- 初中音樂教學之我見
- 小學體育教學中的人文教育對策
- 對中小學體育教學改革的淺析
- 談談小學體育教學中興趣的培養與疏導
- 淺談如何提高高中體育課堂教學的有效性
- 讓農村孩子搭上音高概念培養的末班車
- 論美術教學中創造能力的培養
- 淺談小學美術課程中的國畫教學
- 利用信息技術提高高中美術教學質量
- 淺析如何在小學音樂教學中培養學生的核心素養
- 淺析中學美術教育的現狀和對策
- 拓展訓練在初中體育教學中的運用
- 淺談初中美術教學策略
- 戶外體育游戲對幼兒身心發展的促進作用
- 淺談體育教學中學生合作學習意識與能力的培養
- 小學音樂教學中的幾點思考
- 探討體育高考訓練方法創新
- 中學美術教學存在的問題及改進措施
教師·學生
幼教·啟蒙
解析·設計
- 培養學生語感的“四步引領”
- 《新教學模式下學生作業改革與探索》結題報告課題
- 淺談怎樣培養小學生的數學核心素養
- 我的班級故事
- 激發學生學習興趣，培養創新能力
- 陜西師范類英語專業大學生習得英語語調的現狀
- 淺析情感教育在小學語文教學中的實施對策
- 海南樂東方言中話語標記“難講”的語用特征
- 用智慧的愛成就孩子美好的未來
- 農村小學教育信息化的問題對策
- 開發多元校本課程 推動學校特色發展
- 關愛留守兒童，助力健康成長
- 基于Geomagic Design X的錘子逆向建模
- 《奇妙的圖形密鋪》教后感
- 培智生活化德育課程開發與實踐的探究
- 小學數學教學中小組合作學習有效性的策略例談
- 中職語文教學中如何培養學生的人文素養
- 加強實驗教學 推進教學改革
- 如何走出初中啞巴語文教學的誤區
- 淺談如何做一個學生喜歡的老師
- 淺談小學生閱讀習慣的養成
- 運用“三讀法”有效提高小學數學教師的備教材能力
- 家訪，給留守兒童架起愛的彩虹
- 靈動課堂課堂教學模式小組合作學習的解讀
- 職業生涯指導促進中職班主任德育工作的實證研究
- 小組合作學習促進小學數學核心素養提升之我見
- 提高體育教學有效性的途徑淺議
- 做好初中信息技術教學之我見
- 淺談小學作文教學從何入手
- 淺談中班幼兒早期閱讀活動的重要性
- 如何提高幼兒教育質量促進幼兒健康成長
- 高中課堂培養學生政治認同的有效教學策略研究
- 淺談初中物理教學中的合作學習