確保學校衛生安全工作 構建和諧美麗校園

曹鴻運

摘要：學校衛生工作是學校（幼兒園）教育教學工作的重要組成部分。在當今以人為本社會里，作為一線教育工作者，對學校的衛生安全工作更應有高度的責任感、使命感，以確保學校各項工作的順利進行。

關鍵詞：學校衛生工作；以校為家；以德育人；以生為本

中圖分類號：G610 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）25-0208-01

大家知道，學校衛生工作是學校教育教學工作的重要組成部分。抓好學校衛生工作，能嚴控傳染病的發生以及食物中毒現象，是確保學校教育教學工作順利進行的有力保障。學校衛生工作的好壞，能體現學校全體教職工的外樹形象，內抓管理的以人為本的辦學思想。學校為了抓好衛生工作，應由校長（園長）負責，組成學校衛生工作領導小組，制訂一些相應的制度，由德育、衛生、后勤組人員齊抓共管，并在日常工作中加以落實；全面提高學校衛生工作的整體水平，以便達到提升辦學質量的目標。

下面，就“確保學校衛生安全工作，構建和諧美麗校園”這一課題，本文從以下幾個方面著手探討：

1.樹立以校為家的思想，強化學校校園衛生環境

家是我們每一個人溫暖幸福的港灣。每天一到家里，就會感到輕松、舒適、溫馨，其中得之于我們對家里的每一件東西地規范擺放，得之于家里的每一個人都能自覺地、主動地講究衛生。學校是我們的工作地，也是我們的樂園。《中小學教師職業道德規范》中明確指出：教師要關心集體，知榮明恥[1]。對此，這就要求教師要有以校為家、愛校如家的思想，有維護、營造好學校整潔的校園環境的責任。

1.1 教師要以身作則、自覺地愛護好學校的校園環境。對學生大力宣傳講究衛生的必要性。同時學校還要充分利用宣傳欄、黑板報展示有關講究衛生的知識與畫面，開展一些相應的活動。讓學生的心靈得到洗滌、熏陶，促使學生養成良好的衛生習慣。

1.2 教師要親事親為。尤其是班主任不能每次衛生活動進行遙控指揮，讓學生獨自完成清潔區的任務。班主任不但要對清潔區的分工合理安排，而且要經常到清潔區予以指導。以確保衛生活動正常、安全運行。

1.3 學校要設立衛生監督組成員。監督組成員要親臨現場，以便提高衛生活動的效率；各班也要設立衛生監督崗，每天要隨時隨地有人清理責任區和教室衛生，就能改變以往上級領導臨時檢查時還要突擊搞衛生的忙亂局面。確保校園良好的學習、工作環境。

2.明確以德育人的觀念，增強學校食堂衛生管理機制

學校食品衛生是保證學生身心健康和正常發育的基本條件之一，是創建安全、健康校園的重要保證。當前，一些農村學校的食堂存在著管理水平不高、食品采購索證制度不完善等。面對這些問題，學校要著重在“德”字上做文章，不僅要大力宣傳食品衛生知識的重要性，還要不斷建立和完善食堂衛生管理制度。

2.1 加大衛生宣傳力度：學校要成立食品衛生安全領導小組，始終把食品衛生安全作為一項重要的工作常抓不懈，將責任人的制度落到實處。這樣，學校衛生工作不僅好管理，而且好監督，更能讓監督有理有力，使從業人員進一步明確工作的責任感。

2.2 加強食品衛生安全宣傳教育：利用多種形式、各種手段要適時地對學生進行食品衛生安全等基本常識教育，教育他們不要購買那些不衛生的食品，讓他們知道那些不衛生食品的危害性；食堂工作人員在上崗前一定要進行系列培訓，經考核后方能上崗。以便進一步激發他們的高度責任感、緊迫感，促進他們食品安全意識的增強。

2.3 嚴把食品衛生安全：學校食品衛生工作，直接涉及到廣大師生的生命身體健康和安全。學校校長（園長）要充分認識加強食品衛生監督管理工作的重要性，并采取切實有效措施，提出嚴格要求：對采購食品的顏色、氣味是否正常，食品是否過期，食品是否合格，工作人員都要細心觀察到位；菜是否沖洗干凈；烹飪的時候，飯菜是否熟了；分餐的時候，餐具是否潔凈，食品是否搭配合理。一句話，每一個環節都不能疏忽大意、掉以輕心。

3.端正以生為本的理念，嚴控傳染病的發生

作為教育教學工作者，理應懂得：有了學生，才有了我們的工作平臺，他們成了我們的衣食父母。因此，我們的工作就必須時時刻刻心系于學生，服務于學生，感恩于學生。我們就要讓他們不僅是在學校學到更多的知識，還要讓他們在學校健康快樂地成長。為此，學校對常見病預防，當地一些突發病預防等衛生工作都要納入學校工作計劃之中，使之有備無患、心中有數。同時學校還要根據一年四季的氣候變化以及學生的年齡特點，教師要細心觀察學生的身體狀況，教育學生講究衛生，愛護身體。另外學校要善于搜集信息，做到“眼觀六路、耳聽八方”。那么，學校就一定能有效杜絕傳染病的發生和流行。

總之，抓好學校衛生工作，學校的每一個教職工必須要不斷地增強維護學生衛生健康的意識，牢固樹立“以校為家、以德育人、以生為本”的理念，打造讓學生開心、家長放心的優質服務教育。那么，學校辦學質量的提升將是指日可待，一個和諧、美麗的校園就在我們身邊。

參考文獻：

[1] 中華人民共和國教育部. 教師職業道德[M]. 北京：新華出版社，2003.