教師節的禮物

周淑華

摘要：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是我作為一名人民教師的座右銘，近三十年來我兢兢業業，在教育崗位上俯首甘為孺子牛，如今我桃李天下，回首過去三十余載，我的美好記憶滿滿，與學生間學習、生活的星星點點往事令我難忘。今天是教師節，望著昔日弟子送來的禮物與祝福，我不禁感慨萬分，含淚唏噓，不枉身為人師一回。

關鍵詞：教師節；禮物；感恩；學生

中圖分類號：G625.1 文獻標識碼：B 文章編號：1672-1578（2018）25-0029-01

身為教師，每一個教師節都讓我難忘，從最初青澀的教師到今天我經歷了第三十三個教師節，三十三年來我感慨良多，因為我送走了一批又一批學生，也收獲了一段又一段情誼，今天正是我的第三十三個教師節，我期待來自于學生們的問候與交流。

1.又逢一年教師節，園丁生涯篤回首

今年的教師節趕到周末。一早上我就收到快遞過來的兩大捧鮮花， 鮮花叢中有精致的賀卡，取出一張觀瞧：

“敬愛的周老師，您好？還記得我嗎？我是王宏偉。小學畢業二十四年了！感念師恩！您是我生命中的擺渡人，是您把我從頹廢的邊緣拯救出來，用溫暖、鼓勵和愛，哺育我成長；師恩難忘！我最敬愛的老師，節日快樂 您永遠喜樂平安！”

抱著鮮花，捧著賀卡，我走進時光隧道：那是我帶的第一個“二手班”四年級——王宏偉一個黑瘦大眼睛的小男孩，他習慣在角落里，似乎墻角能給他安全感！他總是眉頭緊蹙，稀疏蓬松的頭發頗有怒發沖冠之勢。經過側面了解得知：小男孩從小沒用父親，他的母親是嚴重的精神疾病患者，經常赤裸著身體在學校周圍奔跑。小男孩每天在驚慌失措與自卑無助中度過。作為年輕的班主任，我對這孩子除了心疼還是心疼，可憐的孩子！由于我接的班級已經幾次易主，換了多任班任，班級的成績和紀律可想而知，我只能知難而上，貼近學生，從這個特殊的小男孩做起。在一個周末我帶他去理發店，理發后又送到浴池，托付給搓澡人員后我去百貨公司給娃娃從頭到腳、里外購置了一套衣服、鞋子，還有文具、一套《舒克和貝塔》的連環畫。等我冒雨趕到浴池接他的時候，一個嶄新的王宏偉出現了！干干凈凈清清爽爽，眉頭舒展目光溫和，突然感到了我們之間的親近感。我委任他去做值周生，和班里其他的同學分析他的情況，制定了幫扶計劃。母親生病不是他的過錯，我們不能歧視他，時間是最好的療傷藥。隨著時間的推移，我接受的這個“亂”班，在以這個孩子為代表的轉變中日新月異，從學年里最亂的班級一舉成為學習成績和衛生紀律最好的班級。王宏偉在小學六年級畢業時已經是自信自強的優秀畢業生領袖，代表畢業生在畢業典禮上作為升旗手，留下令人難忘的瞬間。

天道酬勤各種榮譽表彰紛至沓來，市級優秀班主任、優秀教育工作者、朗讀優秀指導獎、繪畫大賽指導獎…厚厚的獎狀和證書記錄著我成長的足跡。一切為了孩子，為了孩子的一切，因材施教、量體裁衣、激發興趣，培養良好的人性品格。懦弱的引導他走向堅強；魯莽的引導他走向沉穩。愛崗敬業是我謀生的必備素質，愛生如子是我的職業操守。

周瑩，一個文文靜靜的小姑娘，頭發微卷，一根皮筋系成馬尾，天鵝般的脖頸，大眼睛上毛絨絨的睫毛忽閃忽閃的。她少言寡語，喜歡啃指甲，或是不經意間咬咬衣領，成績班級中游。經過家訪了解：周瑩的爸爸腿部有殘疾，拄雙拐行走，步履艱難，以擺攤兒修鞋配鑰匙為生；母親右腿殘疾，在市場上賣瓜子。周瑩知道自己是撿來的。針對她的情況，我們經常交流溝通，告訴她養育之情大于生育之恩，親生父母遺棄孩子一定有苦衷！養父母撫育培養是更大的恩情，不要怨恨，要常懷感恩之心。

篤篤篤，這個節日的周末，又有訪客來訪？我開門一看，是剛剛畢業的聶凡和媽媽。聶凡是聶媽媽的第三個孩子，前兩個都不幸夭折，聶凡也有先天性心臟病，走幾步路就累的蹲下，面色蒼白，嘴唇青紫，上氣不接下氣，三年級的時候去醫院做了大手術。康復期我一直委托班級里前五名的學生輪班輔導。就這樣聶同學在沒有休學沒有留級的情況下度過了這個特殊的學期，更幸運的是成績還有所提升，輔導她的曲婷同學被評為市三好學生。一個脆弱的生命恢復了生機，聶媽媽說沒有老師同學們的幫助和關心，就沒有聶凡的今天啊！我撫摸著聶凡紅潤的臉頰說：老師為你高興，因為你的事情學校推薦老師成為優秀教師、優秀班主任，并且全票通過。老師也要謝謝你啊！小聶希望你茁壯成長[1]。

2.三十三載結桃李，三寸講臺獻終生

在這第三十三個教師節里，我收獲滿滿，從教近三十年來，握三寸粉筆帶領孩童學文化，站三尺講臺哺育祖國未來，今天很榮幸把我歷年來的獲獎書鋪展開來，在這兩大束花的輝映下，如數家珍。我克服了愛人患病的困難，又擔任新一年的班任，決心把他們一直送到初中，我正好光榮退休，這一群關門弟子就是我的天鵝湖之戀。

突然手機一響，是我的得意門生曲婷發來的快手小視頻。那是聞一多的《紅燭》，她聲情并茂的朗誦，深得我的真傳。在這第三十三個教師節之際送給我。

結束語

一路走來我由學生的知心姐姐到貼心阿姨再到暖心奶奶，歲月的痕跡爬上我的眼角眉梢，粉筆屑將我兩鬢染白，而我對教育教學癡心未改，初戀般的感覺對待我嶄新的一年級的小豆包們。我驕傲我是一個孩子王，從事著陽光下最純潔的教師職業。我為卿狂！

參考文獻：

[1] 端木旖玲.幸福“快遞”——教師節的特別禮物[J].輔導員下旬刊（教學研究），2017（9）：11-12.

[2] 感恩——從教師做起[J].思想理論教育（下半月行動版），2005（10）：19.