2021年15期
刊物介紹
《中學生學習報》創(chuàng)辦于1982年10月，它是我國第一家以中學生為主要讀者對象的知識性周報。創(chuàng)辦以來，《中學生學習報》留下了輝煌的歷史?！吨袑W生學習報》創(chuàng)辦半年后發(fā)行量就達到100萬，在全國同類報刊中發(fā)行量最大。
中學生學習報
教育論壇
- 中職英語職業(yè)化教學策略可行性分析
- 以職業(yè)能力培養(yǎng)為導向的高職汽車教學探究
- 現代學徒制下中職美容專業(yè)人才培養(yǎng)探討
- 新時期科技館青少年科普教育的思考和探討嘗試
- 新時代高校愛國主義教育路徑研究
- 新時代高校黨建與立德樹人融合機制初探
- 線上教學案例分享
- The challenge of Internet finance to traditional finance
- 增強高等職業(yè)教育吸引力的對策研究
- 高職學校思想政治教育模式的實踐探索
- 淺談“互聯網+”背景下中職市場營銷教學的問題與對策
- 班主任的小技巧與大智慧
- “以學為中心”:小學數學教學的新樣態(tài)
- 生活化教學在初中《道德與法治》教學中的應用研究
- 基于學情精準分析的個性化教學實踐研究
- 任務驅動法在高中數學教學中的應用效果探究
- 冰雪體育教育文化傳承問題探究
- 中職體育教學基于職業(yè)素養(yǎng)的改革路徑探究
- 淺談中職院校旅游專業(yè)課教師擔任班主任的工作優(yōu)勢
- 民族音樂在初中音樂教學中的運用與傳承
- 疫情下小學體育課堂體能訓練方式探討
- 偏遠地區(qū)小學英語教學困境及應對策略探究
- 將傳統(tǒng)節(jié)日文化融入到小學語文教學中的策略研究
- "讓"為初三數學復習課添彩
- 基于深度學習的大單元教學設計及案例分析
- 針對農村初中生的心理教育研究案例
- 淺析中職金融專業(yè)教學中案例教學法的應用
- 當代小提琴教學中的審美體驗與情感表達
- 紅色家書對青少年教育的促進作用研究
- 淺談中職體育教學改革的創(chuàng)新策略
- 師范認證背景下語言類課程建設探究
- 新形勢下職業(yè)中專學生思想政治工作的探索
- 淺析新媒體技術在初中語文現代文閱讀教學中的運用策略
- 基于學習共同體的中職服裝項目化教學設計的探究與實踐
- 關于我國少數民族體育項目進入學校體育探析
- 小學班主任情感素質結構與提升路徑探討
- 經濟法課程思政元素的教學應用探討
- 淺談西方繪畫造型對中國畫的影響
- 基于“啟發(fā)式”教學的生動課堂
- 新時期職業(yè)院校政工思想政治工作的重點分析
- “互聯網+”背景下西北西北少數民族傳統(tǒng)體育專業(yè)發(fā)展新思路
- 完善主題實施，讓“主題教學”張弛有度
- 略論丹納藝術評價思想與實證哲學
- 讓班主任工作室發(fā)揮“火車頭”作用
- 高等數學課與專業(yè)課有機結合初探
- 高等?？企w育教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標的研究
- 體育教育與訓練學科領域學者學術影響力分析
- 基于微課的翻轉課堂在中職化學教學中的應用初探
- 商務活動中必知的禮儀細節(jié)
- 素質拓展訓練在中職體育教學中的研究
素質教育
- 心理學視角下的小學語文學困生轉化策略探討
- 語篇分析的高中英語閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)
- 讓小學語文課堂美麗綻放
- 論小學語文個性化閱讀教學研究
- 在高中數學課堂教學中滲透數學文化
- 小學英語閱讀課堂教學中的活動設計與實施
- 分層教學模式在初中數學教學中的運用探析
- 小學德育工作實施情感教育的途徑和策略研究
- 淺談核心素養(yǎng)視域下的高中英語寫作能力提升
- 分析形成性評價在高中英語寫作教學中的應用
- 核心素養(yǎng)理念下的初中數學教學探索與實踐
- 語境教學法在初中英語詞匯教學中的運用
- 提升小學語文閱讀教學水平的方式
- 小學英語的教學問題及對策分析
- 小學語文閱讀教學中培養(yǎng)核心素養(yǎng)策略研究
- 基于核心素養(yǎng)的初中生物教學策略及中考命題建議
- 淺談農村初中生厭學的原因及對策
- 在小說教學中培養(yǎng)高中生審美能力的實踐研究
- 激發(fā)興趣,提高能力
- 農村小學生學習習慣養(yǎng)成之我見
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標下的高中語文作業(yè)設計探析
- 小學道德與法治課堂教學中提升學生核心素養(yǎng)策略
- 淺談閱讀教學中小學語文核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 小學數學核心素養(yǎng)下的代數思維培養(yǎng)
- 淺析高中化學教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 以史為鑒 傳承經典
- 初中道德與法治學科核心素養(yǎng)的構成、內涵及注意之點
- 高中數學學困生轉化策略探究
- 小學英語課堂教學中對話教學的有效措施研究
- 初中語文指導學生進行深度閱讀教學策略
- 初中歷史教育教學與愛國主義情感培養(yǎng)
- 以學生發(fā)展為本 提高小學數學課堂教學的有效性
- 初中生物學教學中學生理性思維培養(yǎng)的初步研究策略
- 初中地理教學中地理知識點的生活化教學探析
- 初中英語閱讀教學學生自主學習能力的培養(yǎng)研究
- 基于數學核心素養(yǎng)的小學數學教師課程體系建構
- 對初中語文閱讀教學策略的探究
- 小學數學教學中如何用問題引導學生進行深度學習
- 探析小學音樂教學中培養(yǎng)學生音樂核心素養(yǎng)的有效途徑
- 小學數學教學中學生課堂專注力的培養(yǎng)思考
- 回歸語文本源,追求簡約教學
- 幼兒園教學活動中幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)
- 心理健康教育在農村小學語文課堂教學中的分析運用
- 加·減·乘·除
- 小學數學課堂教學生活化的實踐與思考
- 淺談小學語文閱讀理解的指導策略
- 老師，您好！
- 淺析初中歷史教學中情境教學法的運用
- 關于小學科學課教學中創(chuàng)造性思維培養(yǎng)研究
- 小學語文拓展閱讀教學研究
- 淺議高中數學高效課堂的構建策略
- 高中英語課堂有效教學的探究
- 核心素養(yǎng)下小學高年級學生課外閱讀指導策略
- 新課標下對初中語文作文教學教法的探討
- 小學道德與法治培養(yǎng)社會主義核心價值觀的途徑
- 農村留守兒童道德情感缺失策略探究
- 試析如何做好幼兒學前教育
- 淺談科學活動中大班幼兒探索能力的培養(yǎng)策略
- 如何做好學前教育幼兒的心理健康教育
- 淺析學前教育對幼兒個性發(fā)展的重要性
- 淺談初中音樂欣賞教學與學生音樂審美能力培養(yǎng)
- 淺談新課程背景下的語文課堂教學
- 小學語文閱讀教學中探究意識的培養(yǎng)方法
- 小學數學課堂學生興趣培養(yǎng)的策略探究
- 基于學生發(fā)展的小學數學教學策略分析
- 多元化教學法在初中語文教學中的應用
- 基于核心素養(yǎng)的初中數學運算能力培養(yǎng)探研
- 高中語文小說教學的現狀與策略分析
- 試論追問式學習在高中生物教學中的應用
- 淺析小學語文教學中如何通過群文閱讀提高學生閱讀能力的
- 名著整本書閱讀教學研究案例淺析
- 簡析核心素養(yǎng)視域下初中生物教學的有效策略
- 試論提高初中語文課堂教學效率的思路
- 淺談初中歷史教學中學生問題意識的培養(yǎng)
- 初中英語讀寫結合模式促進有效寫作教學的探討
- 現代教育技術與初中數學課堂的整合
- 小學語文課堂教學的有效性策略探究
- 淺談幼兒安全自護意識的培養(yǎng)
- 小學數學課堂練習的有效性策略探究
- 微課在初中語文課堂教學中的運用
- 幼兒美術活動管理之互動資源
- 多媒體在幼兒園科學教學中的運用研究
- 如何在高中物理教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 語義響應關系在古詩教學中的應用
- 淺談如何提高高三語文早讀的有效性
- 幼兒良好行為習慣養(yǎng)成的重要性和策略
- 數學課堂教學的“三心二意”
- 閱讀，讓我的課堂開花結果
- 淺談培養(yǎng)幼兒良好午睡習慣的實踐研究
- 關于開發(fā)幼兒園本土課程資源對豐富幼兒生活的策略研究
- 在小學語文教學中滲透德育
- 小學數學教學中如何培養(yǎng)數學思維
- 初中體育教學的中長跑訓練教學方法及其策略分析
- 關于高中政治教學滲透立德樹人理念的實踐探究
- 試論小學語文板書設計
- 如何提高中學生英語閱讀效率以及培養(yǎng)其閱讀能力
- 淺談體育中考中長跑擺臂的重要性和教學方法 淺談分層教學對中長跑成績的提升與幫助
- 深度學習視域下小學數學結構化教學策略探討
- 經典童書與小學寫作教學探討
- 整合教學方式，讓小學數學課堂更豐實
- 經典兒童文學閱讀提升學生語文學習有效性分析
- 提升小學語文高年級閱讀教學有效性的策略探究
- 小學語文教學應注重學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 新形勢下農村小學數學課堂上學科素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 經歷學習，愛上數學
- 小學語文詞匯教學的多點發(fā)掘
- 幾何畫板在初中數學中的應用
- 小學語文教學中如何有效落實核心素養(yǎng)
- 基于數學核心素養(yǎng)的小學數學教師課程體系建構①
- 高中語文記敘類文言文的有效閱讀策略
- 淺談信息技術與高中思想政治教學融合
- 小學英語整本書閱讀教學應用探析
教改創(chuàng)新
- 高三數學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的思考
- 初中科學實驗探究環(huán)節(jié)中的問題細化設計
- 優(yōu)化高中體育田徑訓練效果的教學策略
- 思維導圖在初中英語教學中的運用
- 借景抒情法在初中語文課堂教學中的實踐
- 如何構建初中生物智慧課堂
- “雙減”政策下語文課后作業(yè)設計
- “國夢·我的夢”
- 小學語文閱讀教學中趣味教學法的應用研究
- 談談農村小學信息技術高效課堂的構建藝術
- 生活化教學法在小學道德與法治教學中的應用
- 情境教學法在高中英語教學中的應用淺析
- 信息技術與小學數學實踐活動課的融合探究
- “樂學”“會學”“博學”
- 初中數學創(chuàng)造性思維培養(yǎng)之我見
- 初中歷史教學中學生學習興趣的有效培養(yǎng)策略分析
- 在小學美術教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維
- 小學數學在自主探究模式中應用與思考
- 論小學語文課堂小組合作學習與研究
- 新課改下高中信息技術教學中提高教學質量的方法探析
- 指導小學生英語如何運用思維導圖進行寫作
- 淺談“故事法”在幼兒園集中教育活動中的運用
- 探究初中歷史教學對學生學習興趣的培養(yǎng)策略
- 新課改理念下高中數學課堂有效性提問的創(chuàng)新設想
- 巧用現代信息技術 豐富數學課堂教學
- 微課在高中信息技術教學中的應用淺析
- 高中語文寫作教學中自主學習策略的有效運用探討
- 例談“倒推逆寫法”突破初中幾何解證題
- 核心素養(yǎng)下的小學數學代數思維的方法與策略
- “背離”與“回歸”
- 論小學語文閱讀教學中情境創(chuàng)設的藝術性與實效性
- 小學體育課堂教學設計滲透體育核心素養(yǎng)理念路徑的研究
- 高中英語寫作課中生生互動教學模式初探
- 逆向思維在初中數學解題中的應用研究
- 新課改背景下的高中語文高效課堂教學策略探索
- 試論在初中英語教學中激勵學困生的方法
- 初中英語開展分層教學指導的策略
- 基于智能云教學平臺的《西方經濟學》教學改革研究與實踐
- 探究初中語文教學中學生思維能力的培養(yǎng)
- 智慧課堂 情趣無限
- 新課改下小學低年級語文朗讀教學策略研究
- 提問策略在小學五年級數學課堂中的有效實施
- 芻議小學信息技術課堂教學中德育的滲透
- 小學數學教學中培養(yǎng)學生邏輯思維能力的策略分析
- “互聯網+”背景下的高中信息技術教育研究
- 淺談智慧課堂在高中數學教學中的應用價值
- 啟發(fā)式教學法在高中生物教學中的有效應用
- 基于學生差異的中職英語分層教學活動設計
- 小學低年級語文識字教學路徑優(yōu)化策略研究
- 利用信息技術輔助低年級語文閱讀教學的策略分析
- 試論在初中英語教學中激勵學困生的方法①
- “數”與“趣”融入小學數學的思考
- 基于素質教育背景探究創(chuàng)新小學數學課堂教學
- 初中語文互動教學模式構建方法略談
- 關于高中化學互動課堂實施的思考
- 以問題導引，促深度思考
- 提高小學數學課堂教學有效性的策略
- “引-探-用”模式在初中數學教學的應用
- 問題導學法在職中數學教學中的應用
- 物理教學中多媒體應用的“困”與“變”“困”
- 基于計算思維培養(yǎng)的編程教學設計
- 優(yōu)化高中體育特長生培養(yǎng)模式的研究
- 古詩詞教學中的激趣法
- 高中物理教學中微課的應用研究
- 芻議思維導圖在小學英語閱讀課堂上的應用
- “深度學習”的課堂教學實施路徑及策略探析
- 小學語文綜合性學習活動主題構建策略探討
- 提高小學數學課堂上的互動性分析
- 深度學習視角下小學數學教學的措施分析
- 情境教學法在小學科學課堂教學中的應用研究
- 問題導學構建小學數學高效課堂的探討
- 圖式理論視角下思維導圖在九年級英語閱讀教學中的實踐研究
- 數學思想方法在小學數學教學中的滲透探析
- 改進小學語文課堂教學效率的策略與方法研究
- 情景教學在小學英語教學中的應用
- 小學科學信息化教學探究
- 信息化時代小學英語教育深度融合淺談
- 信息化與小學語文教學融合初探
- 培養(yǎng)學習英語的興趣 優(yōu)化課堂教學
- 探析高中數學分層教學創(chuàng)新設計
- “淺談”如何提高小學數學課堂的有效性
- “閱·悅·躍”初中英語閱讀智慧課堂教學
- 信息技術背景下初中語文課堂教學質量的策略研究
- 淺析計算機多媒體技術在小學數學教學中的應用
- 淺談智能技術應用背景下高中數學教學的有效性
管理研究
探索與實踐
- 初中英語閱讀和寫作的有機結合方法探尋
- 論亨利·菲爾丁的小說《湯姆·瓊斯》中的戲劇元素
- 疫情背景下線上音樂教學活動的思考
- 《種子的結構》說課稿
- 小學語文教學中趣味教學法的應用策略
- 在體育教學中智慧課堂的應用探究
- 探索靖西民間游戲與大班游戲活動有效結合策略
- 淺析幼兒園自主游戲中的“活教育”
- 淺談數學游戲在小學數學教學中的應用
- 初中語文教學優(yōu)化課堂教學提高學生實踐能力的策略
- 淺談初中英語教學中小組合作學習的實施策略
- 基于現代學徒制的職業(yè)教育創(chuàng)新實踐
- 小學數學互動教學與智慧教學模型的實踐研究
- 自然材料，讓美工活動更有趣
- 提高小學一節(jié)體育與健康課“練習密度”的再研究
- 玩中學，學中玩
- 在小學科學教育中實施生活化教學的策略研究
- 合作學習理論在英語閱讀教學中的應用
- 基于生活化視角，優(yōu)化小學數學課堂
- 淺談“語言建構與運用”在初中語文課堂教學中的實施策略
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與農村小學語文課堂教學實踐研究
- 淺談初中語文作文課教學，如何讓學生“動”起來
- 探究新能源汽車維修專業(yè)人才的培養(yǎng)路徑
- 新高考改革背景下優(yōu)化高中物理實驗教學的策略研究
- 體育教學促進學生體能發(fā)展的實踐研究
- 基于幼兒課程游戲化的探析與實踐
- 探究錯題整理在初中數學教學中的運用
- 初中生數學關鍵能力測評模型構建研究
- 第三產業(yè)的升級與發(fā)展在農村現代化建設中的作用
- 學習藝術對孩子的成長有哪些好處
- 初中數學學困生轉化的個案分析與研究策略
- 游戲教學法的巧妙運用對小學籃球教學效果提升的影響
- 淺析小學數學課堂教學易錯題的提前干預策略
- 幼兒園科學探索活動的有效教學策略研究
- 信息技術與初中學科教學整合的實效性研究調查報告
- 淺談體育游戲在小學體育教學中的作用
- 初中語文培養(yǎng)學生閱讀能力的有效做法
- 論小學美術課對培養(yǎng)小學生美術興趣的作用
- 高職院校內部質量保證體系診斷與改進工作的探索與實踐
- 當前大學生就業(yè)形勢的分析及對策研究
- 班本課程背景下開展表演區(qū)游戲的新思考
- 在走班區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒交往能力的實踐研究
- “血液分層”實驗的改進與完善
- 淺談幼兒園游戲環(huán)境的創(chuàng)設與自主游戲的發(fā)展
- 以境促情，以情促動
- 防患于未然
- 小學體育與健康教學中的素質教育的滲透方法初探
- 淺談以天府文化為特色的小班主題課程的實施與研究
- 建筑與裝飾的“藕斷絲連”
- 西安絲綢之路紀念性景觀設計策略探析
- 新課改背景下的高中體育教學創(chuàng)新思維探討
- 關注閱讀能力,培養(yǎng)核心素養(yǎng)
- 論小學數學教學生活化的路徑
- 滁州市0-3歲嬰幼兒托育服務需求研究
- 基于減負下的初中英語作業(yè)優(yōu)化、精選探索
- 利用實訓基地進行畜牧獸醫(yī)教學的探索
- 高中生物教學中學困生轉化策略研究
- 全取代硫茂的合成及藥理活性研究