當前大學生就業形勢的分析及對策研究

摘要：文章分析了當代大學生而臨的就業形式;分析了大學生就業困境障礙;結合工作經驗，針對當前就業形式提出相應措施。

關鍵詞：大學生;就業形式;分析;對策;

隨著素質教育的普及，高校大學生畢業人數逐年增加。大學生的就業形式，不僅關乎到學生個人的職業發展，更是影響社會穩定和諧的重要構成部分。畢業生不好就業問題背后不僅僅是求職者的無助和困惑，更能暴露出我國應屆畢業生就業市場上存在的弊病，這種長此以往的難題不被解決，就業問題就很難進入一個新的領域，進而帶來新的改變。

1當代大學生而臨的就業形式

1.1多種就業選擇并存

廣大應屆畢業生面對嚴峻的畢業時機以及龐大的就業壓力下，因自身的需求也做出了不同的選擇，而如今錯綜復雜的企業類型常常讓應屆生迷惑。根據互聯網調查顯： 59.15%的應屆畢業生選擇愿意在國企工作，原因是保障好、工作體面而且穩定，39.89%的應屆畢業生選擇在在私企工作，同時對于三大產業的選擇，選擇農業企業的是23.1%，其中相關專業的應屆畢業生占多數，選擇工業企業的38.4%，選擇商業服務業的占37.7%。

1.2不同的就業訴求

應屆畢業生就業訴求成為選擇企業的關鍵。根據某網路的調查統計，應屆畢業生的就業訴求分為：職業發展訴求、經濟利益訴求、工作地域環境訴求、興趣愛好訴求等。其中有35.15%的應屆畢業生將經濟發展訴求作為首位，同時32.48%的應屆畢業生將職業發展訴求作為首位，而選擇工作地域環境訴求占17.54%，選擇興趣愛好9.14%。可見經濟利益訴求仍然是廣大應屆畢業生的首要訴求，畢業生從校園走向社會對于經濟自立充滿了強烈的渴望，同時據調查選擇職業發展的學生希望能在工作中運用學校所學的知識并磨礪自己，渴望更多的發展機會。

2大學生就業困境障礙分析

2.1高校大面積擴招，畢業生人數驟增

普通高等學府擴大招收范圍到底會不會對畢業生的就業產生問題，我們通過以下分析來獲取結果。根據相關部門提供的信息中我們能夠看出，從2000年開始，畢業生的人數就不斷提高，2014年的全國畢業生總數已經是過去的五倍。在這種外部環境背景下，就業的競爭力也就越來越激烈，就業難的問題也就成了社會熱點問題。顯而易見，普通高等學府的擴招，直接影響到了就業問題。除了擴招，其他一些影響因素如畢業生的整體素質、學習能力、對社會需求的的洞察力、隨即應變的狀態等等，都是影響就業的關鍵點。在眾多的畢業生中，你能不能脫穎而出，找到適合自己的工作，離不開較強的學習能力，只要你具備較高的學習能力，哪怕是在就業難的這個大環境中，都是各大企業追捧的對象。高校的大面積擴招在一定程度上提高了國民的整體素質，但是學府在如何應對社會人才市場需求方面的功夫下的還不夠，這就導致了院校與社會知識需求的脫節，畢業生和企業之間的矛盾被激化，就業更是難上加難。

2.2畢業生就業視野狹窄，就業空間受限

大多數的應屆畢業生比較熱衷于經濟發達的地區，或者是一些高新技術區域，這種發達地區的一系列附屬條件和待遇是相比其他地區較好的，所以在我國經濟欠發達地區，畢業生很少會選擇，甚至是不在選擇的范圍內。在地域上畢業生的選擇更是比較集中，其中首都、南部沿海地區的發達城市更是首當其沖。調查發現：愿意選擇到我國首都工作的人數高達百分之八十以上，到欠發達地區，例如我國西部地區，兒乎少到沒有百分比。由于畢業生對自身應對社會需求能力的不客觀性評價，導致他們對工資薪金的期望值過高，工資少的崗位基本不關注。這就造成了就業空間的不合理分布。

2.3高校教育機制有待改善

我國高等學府教育方式方法有待創新，大學的專業設置存在一定的問題，有的專業火爆異常，有的專業無人問津，這就造成了報考扎堆的現象。有很多大學生在大學生活中沒有獲取到相應的知識和能力。這與大學的教育機制有很大的關系，許多所謂的“創新型”的教育模式沒有進行深入的實踐，沒有對大學生的潛能進行二次開發，只不過是為了機械的完成教育任務。在這種教育機制和背景下，我國當代大學生的自主創新能力很難提高，應對就業難的問題難以從根本上解決，所以高校教育機制改善問題，應該得到我們的重視。

3針對當前就業形式提出相應措施

3.1提高畢業生自我學習能力

應對就業難最主要的一個點就是提高自身的綜合能力，大學生就業競爭十分激烈，要想順利找到滿意的工作并不是那么簡單，素質的培養是大學的必修課，也是進入社會之前就應該培養的。例如自主創新能力的培養和實踐能力的提高，獲取一些課本上完全學不到的東西，增加社會閱歷，來滿足企業人才需要的條件。畢業生一旦進入社會，面臨的問題和外部環境因素也復雜起來，適應環境的程度決定我們能否獲得一份好的工作，為了能立足這個社會，妥善處理好復雜的人際關系至關重要。為了減輕一些來自就業上的壓力，許多大學生選擇自主創業，可是，自主創業對畢業生綜合素質更是一個高要求。針對以上內容我們可以看出，大學生在就業前一定要做好職業規劃，不斷充實自己，只有這樣才能突破重圍，找到一份合適的工作。

3.2相關部門完善就業體制

關于就業難問題，我國相關部門應該積極制定相應政策，例如給予自主創業的大學生資金上的扶持，實施一些優惠的政策，幫助他們實現自己的想法。或者是積極主動地為大學生引薦一些非公單位，從基層做起，鍛煉進入社會的適應能力。政府應該鼓勵大型企業快速發展，幫助他們合理有效的擴大企業規模，增加勞動力，解決就業難的問題，在稅收方面做出相應的讓步，制定優惠政策。圍繞發達地區，例如京津唐、珠三角、南部沿海地區等的輻射區域做好大力度的宣傳工作：相應農村地區的基層崗位還是很缺人才的，要讓畢業生看到這些崗位的好處：主管部門要放寬條件，給畢業生一個大展身手的空間，多創造工作崗位，建立一種公平的就業模式，排斥地域歧視。在優惠政策推行的同時，更要建立健全就業市場的法律法規，嚴格規范市場秩序，對大學生就業的權力進行合法保護，按照相關的管理條例進行，實行辦事程序化，規范化。教育部門要引進具備創新能力和工作熱情的教師團隊，對教學內容進行深入改革，培養一批符合社會需要的綜合性人才。通過各部門的互相配合，加之國家給予的相關優惠政策，一步一步的實現教育體制改革，完善一系列配套設施的更新換代，為我國人才培養注入一股新鮮的血液，徹底打破就業難的格局，為畢業生的就業帶來顛覆性的改變。

3.3加強企業對培訓生的管理力度

在畢業生自身努力和國家支持政策退出的前提下，要想使得畢業生與人才需求的矛盾減小，來自企業的努力也是必不可少。企業對實習生的培訓能夠很好地把畢業生的理論知識與實踐相結合，為就業人員真正進入崗位起到了一個很好的銜接作用，這樣不僅僅會大大提升畢業生的自信程度，還對企業員工的工作熱情帶來了提高，自然而然企業的經濟效益也就增多了。所以企業應該加強對培訓的管理和訓練，要根據社會的進步不斷更新自己的培訓法則，信息時代的經濟社會變化多端，如果不能與時俱進，實時改變自己對人才的培訓模式，很難有進步的空間，畢業生應該積極配合企業的培訓工作，企業的管理力度越強，培訓生收獲的也就越多，與社會脫節的矛盾一旦解決，就業難的問題也就迎刃而解。

3.4實施鼓勵大學生創業的優惠政策

政府要鼓勵用人單位多吸納高校畢業生就業，黨政機關錄用公務員和國有企事業單位新增專業技術人員和管理人員應主要面向高校畢業生，為各類企事業單位特別是中小企業和民營企事業單位聘用高校畢業生提供便利條件和相應服務通過城市社區和農村基層崗位補貼、助學貸款代償、考研究生、考公務員加分，以及擴大“三支一扶”志愿服務西部計劃、大學生到村任職、農村義務教育階段學校教師特設崗位等計劃，多種手段鼓勵畢業生到基層工作。對大學生新辦企業可以考慮試行“三免兩減”的稅費優惠政策。對限制大學生創業的法規和條例進行清理，實現大學生創業“零門檻”和“非禁即入”的環境。設立專項資金資助農村貧困大學生就業，給予政策優惠，鼓勵大學生回鄉就業和創業。加大對大學生有針對性的創業培訓，實行創業手續的“一站式”服務，簡化手續、降低費用。各地政府人事行政部門所屬的人才中介服務機構，免費為自主創業畢業生保管人事檔案（包括代辦社保、職稱、檔案工資等有關手續），提供免費查詢人才、勞動力供求信息，免費發布招聘廣告等服務。

4結語

總所周知，現行的高等教育，已有原來的精英教育，逐步轉變為素質教育。教育理念、教育模式、教育方法的相應改變，對大學生的就業形勢產生必然的影響。學校應重視就業指導教育的開展，幫助學生建立正確的就業觀念，摒棄傳統、守舊、狹隘的就業價值取向，擴寬就業渠道，鼓勵學生深入到基層去發展。

參考文獻：

[1]曹爽.當前畢業生就業形勢分析[J].中國市場，2015（22）.

[2]趙泓博.當前高校畢業生就業形勢分析與問題研究[J].社科縱橫，2010（11）.

[3]崔明.大學生就業形勢分析[J].電大理工，2013（03）.

[4]劉潔.對當前大學生就業形勢分析與對策的探討[J] .內江科技，2012（05）.

[5]張玉.高校畢業生就業形勢分析及對策[J].河南機電高等專科學校學報，2012（02）.

基金項目：本文系新鄉市軟科學研究項目《“專-創-企”深度融合定制化創新型人才培養路徑與方法研究》階段性研究成果。

作者簡介：李萌（1978），女，漢，河南新鄉人，副教授，在讀博士.研究方向：從事創新創業、就業指導、職業教育教學與研究工作.