2018年6期
刊物介紹
《教育研究與實踐》是由國家新聞出版總署批準，內(nèi)蒙古教育廳主管、內(nèi)蒙古師范大學(xué)主辦的綜合類優(yōu)秀教育刊物，本刊立足教師立場，關(guān)注教師發(fā)展，探討教育改革難點、教育科學(xué)研究熱點，宣傳報道教師在新課改中的具體實踐。雜志突出實用性，以讀者滿意為目標。
文理導(dǎo)航·教育研究與實踐
課程改革
- 淺談高中通用技術(shù)對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 中職學(xué)校電子電工專業(yè)教學(xué)的創(chuàng)新路徑
- 無線視頻技術(shù)在科學(xué)創(chuàng)新實驗中的研究和應(yīng)用
- 淺談如何將農(nóng)村小學(xué)科學(xué)教育均衡化
- 淺談如何創(chuàng)設(shè)信息技術(shù)幸福課堂
- 高中信息技術(shù)翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)應(yīng)用研究
- 信息技術(shù)教學(xué)中存在的問題及對策
- 淺析創(chuàng)客教育模式在中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 例析小學(xué)生耐挫能力的培養(yǎng)
- 繪本在語文教學(xué)實踐中的研究
- 信息技術(shù)課堂中如何促進學(xué)生個性化發(fā)展
- 新課改下拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的探究
- 中學(xué)生一對一數(shù)字化學(xué)習(xí)研究
- 淺談新課程改革背景下的小學(xué)藏語文教學(xué)的合作教學(xué)
- 淺談信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合
- 基于寬教育理念下的“樂評”課程體系構(gòu)建與實施
- 根據(jù)幼兒年齡特點設(shè)計自主游戲，培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識
- 新課程下如何在體育教學(xué)中運用體育游戲
文科指導(dǎo)
- 儒家思想在高中政治德育教育實踐中運用的策略
- 論述文閱讀策略研究：在句意的視野中審視閱讀
- 論小學(xué)語文教學(xué)中對學(xué)生想象力的培養(yǎng)策略
- 巧借“園地”抓語言運用
- 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的英語綜合素養(yǎng)
- 淺談地理比較法在高中地理教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中語文教學(xué)中的實踐和思考
- 如何在課文學(xué)習(xí)中進行仿寫訓(xùn)練的研究
- 中學(xué)歷史探究型課堂教學(xué)模式的研究與創(chuàng)新
- 核心素養(yǎng)背景下高中語文教學(xué)中的審美教育探究
- 初中語文教學(xué)的實踐與反思
- 重塑師生教學(xué)觀，營造自主和諧的英語課堂
- 淺析初中德育教育的創(chuàng)新教學(xué)方法
- 在初中道德與法治中加強優(yōu)秀傳統(tǒng)道德教學(xué)的研究
- 小學(xué)六年級語文閱讀理解技巧探析
- 讓想象開啟智慧的心門
- 芻議如何利用小組合作學(xué)習(xí)提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量
- 貫徹新課程理念，在初中歷史教學(xué)中推進素質(zhì)教育
- 積累國學(xué)經(jīng)典 為生命奠基
- “班班通”促進“語用”教學(xué)
- 淺談低年級識字教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中寫作能力的培養(yǎng)
- 淺談深度學(xué)習(xí)理念下小學(xué)語文課堂教學(xué)改革
- 淺談小學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)
- 單元整體教學(xué)設(shè)計的實踐與思考
- 淺談如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣
- 淺析“五步教學(xué)法”在小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)中的運用
- 淺析如何提高學(xué)生的習(xí)作能力
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中的有效評價
- 淺談小學(xué)低年級語文的識字教學(xué)
- 淺談初中閱讀與寫作中的對比手法
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何突破重難點
- 略談小學(xué)語文教學(xué)中的朗讀
- 小學(xué)低年級學(xué)生語言有效積累的策略
- 確立命題理念，彰顯試題活力
- 提高中學(xué)語文閱讀教學(xué)的有效策略
- 論歷史故事在初中歷史教學(xué)中應(yīng)用
- 培養(yǎng)“有情”的語文教學(xué)
- 小學(xué)語文課堂小練筆的策略探討
- 農(nóng)村小學(xué)英語語言能力培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策
- 淺談?wù)Z文作文教育的賞識教育
- 小學(xué)英語教學(xué)中游戲的應(yīng)用
- 基于因材施教角度下探討小學(xué)語文作文教學(xué)
- 淺析情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小組合作在高中語文閱讀教學(xué)中的運用
- 淺析提升小學(xué)語文教師教學(xué)能力的意義及對策
- 新課改下高中語文教學(xué)改革芻談
- 基于興趣培養(yǎng)目標的小學(xué)英語教學(xué)芻談
- 新課改下小學(xué)英語學(xué)生主體地位培養(yǎng)探析
- 淺談歷史教學(xué)中記憶能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何滲透自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)
- 小學(xué)語文詩歌教學(xué)策略研究
- “新派作文”，讓學(xué)生快樂寫作不是夢
- 小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究
- 高中地理教學(xué)如何滲透環(huán)境教育
- 新課程改革背景下如何構(gòu)建小學(xué)語文人文性課堂
- 淺談“英語寫作六步教學(xué)法”
- 談初中語文教學(xué)中情感教育的融入
- 巧抓“精準知識”，開辟敘事習(xí)作新天地
- “美拍”，小學(xué)生活作文的新引擎
- 創(chuàng)建“生活作文”體系，提高學(xué)生素質(zhì)
- 思維導(dǎo)圖在高中地理教學(xué)中的運用探究
- 微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)低年級漢語拼音教學(xué)的幾點思考
- 小學(xué)語文作業(yè)評價的研究
- 提高初中生學(xué)習(xí)文言文興趣的途徑與方法
- 農(nóng)村小學(xué)語文口語交際訓(xùn)練教學(xué)及對策
- 淺談高中階段如何讓學(xué)生提高古詩鑒賞能力
- 淺談小學(xué)語文寫作教學(xué)
- 高中政治課堂有效提問之我見
- 基于網(wǎng)絡(luò)背景下的中職英語教學(xué)
- 農(nóng)村小學(xué)生習(xí)作現(xiàn)狀分析及指導(dǎo)策略
- 淺析初中語文情感教育意義及對策
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)問題及改進對策芻談
- 初中政治整合時政熱點的必要性及對策
- 淺議初中英語有效課堂導(dǎo)入的作用及對策
- 淺析新課改下高中語文教學(xué)反思的意義及對策
- 高中思想政治課情景化教學(xué)的實踐研究
- 例談新教材科普類文體“語用課堂”的構(gòu)建
- 也談多媒體教學(xué)手段運用在語文教學(xué)中的利與弊
- 初中語文閱讀互動式教學(xué)的搭建探究
- 淺議初中語文教學(xué)構(gòu)建學(xué)本課堂的策略與思考
- 信息技術(shù)手段與初中思想政治教學(xué)整合芻談
- 初中英語課堂興趣培養(yǎng)的思考
- 多媒體教學(xué)在語文課堂教學(xué)中的重要性
- 淺談小學(xué)語文高效課堂的建立
- 聚焦情境 言以達意
- 淺談小學(xué)語文課堂多樣性的教學(xué)方式
- 談高中英語閱讀理解與寫作的整合教學(xué)
- 淺談小學(xué)英語課堂教學(xué)策略
- 地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的思考
- 結(jié)構(gòu)圖表法在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文培養(yǎng)學(xué)生使用工具書的能力
- 培養(yǎng)良好的閱讀興趣，提高閱讀能力
- 中國特色社會主義話語體系的主題與邏輯研究
- 淺談初中歷史高效教學(xué)方法
- 高中生地理綜合思維培養(yǎng)策略初探
- 新課改背景下初中歷史教學(xué)的幾點體會
- 讓思想政治課堂真正走進學(xué)生生活
- 如何使英語復(fù)習(xí)課更有“復(fù)習(xí)”味
- 小學(xué)英語詞匯教學(xué)的幾點思考
- 淺談指導(dǎo)小學(xué)高年級學(xué)生評改作文
- 利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)化初中地理教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建策略
- 如何寫初中英語書面表達
- 閱讀教學(xué)中實施素質(zhì)教育的幾點做法
- 讓游戲化教學(xué)走進小學(xué)語文課堂
- 對新課程下高中地理教學(xué)的探討
- 淺談提高作文寫作能力的方法
- 淺談高中地理教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 中職語文教學(xué)中習(xí)作新思路
- 淺議高中英語寫作指導(dǎo)的實踐
理科輔導(dǎo)
- 堅持為促進學(xué)習(xí)而教
- 偏摩爾量與化學(xué)勢概念理解及應(yīng)用的教學(xué)探討
- 淺談如何用好小學(xué)數(shù)學(xué)教材主題圖
- 高考新政下高三物理互動式教學(xué)策略研究
- 淺析如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)研究
- “新”題不難，難題不怪
- 問題詢問 主動探究
- 學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)在中小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科中的體現(xiàn)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何滲透環(huán)保教育
- 淺談初中生物課如何激發(fā)學(xué)生求知欲
- 高中數(shù)學(xué)新課程背景下的數(shù)學(xué)函數(shù)的分析探究
- 核心素養(yǎng)對物理教學(xué)的啟示
- 初三化學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣激發(fā)策略
- 導(dǎo)學(xué)案在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的思考
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- “觀察、品味、頓悟”例談小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)
- 淺談高中物理電學(xué)實驗復(fù)習(xí)中的幾個問題
- 談?wù)劤踔袛?shù)學(xué)前置性學(xué)習(xí)的探索與實踐
- 淺談初中物理創(chuàng)新實驗的探索
- 反思代數(shù)變形中常用的技巧與應(yīng)用
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)知識結(jié)構(gòu)的遷移理論在教學(xué)中的實踐與研究
- 信息技術(shù)在初中物理教學(xué)中的實踐應(yīng)用
- 淺談轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，開展小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)
- 淺談怎樣在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 淺析如何培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
- 淺談探究性實驗在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記有益于教學(xué)之我見
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)的重要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)的生活化教學(xué)嘗試
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生思維創(chuàng)新的能力
- 以“學(xué)”為中心的初中物理教學(xué)模式的構(gòu)建
- 淺談“聽說讀寫”在小學(xué)低年級數(shù)學(xué)教學(xué)中的妙用
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生逆向思維能力的培養(yǎng)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力
- 小組合作教學(xué)法在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 猜想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用及靈活運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)漫談
- 例析一年級學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力的培養(yǎng)
- 高中物理教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)習(xí)者興趣
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)手段的運用探析
- 高中化學(xué)實驗教學(xué)開展現(xiàn)狀及對策
- 新課改下小組合作在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策芻談
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革現(xiàn)狀及創(chuàng)新對策
- 新課改下如何發(fā)展小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)的幾點思考
- 正確引導(dǎo)學(xué)生探究凸透鏡成像的規(guī)律
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 淺析在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中有效提問的重要性
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中實現(xiàn)情感教育的有效途徑
- 淺析新課改下農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革對策
- 乘法分配律在小學(xué)數(shù)學(xué)簡便計算中的運用
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)生主動提問能力培養(yǎng)途徑探略
- 淺談高中物理有效教學(xué)的新思路
- 錯題資源在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運用
- 農(nóng)村初中學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新方法
- 提高農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力的策略與途徑
- 任務(wù)驅(qū)動法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于“思維可視化”視域下小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂重建
- 精彩導(dǎo)入為物理課堂教學(xué)“裝扮鳳頭”
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效提問探析
- 多維思考，促進學(xué)生學(xué)有價值的數(shù)學(xué)
- 高中生物教學(xué)中生活化教育理念的運用
- 高中數(shù)學(xué)中學(xué)生問題意識培養(yǎng)芻議
- 淺談農(nóng)村初中生物課復(fù)習(xí)教學(xué)策略
- 初探關(guān)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想的滲透
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程模式研究
- 如何活躍初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)氛圍
- 初三數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的解題能力
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)中的實驗教學(xué)
- 情景教學(xué)法在高中化學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率之我見
- 淺談初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)的策略
- 巧借激勵機制優(yōu)化初中數(shù)學(xué)教學(xué)
- 現(xiàn)代教學(xué)技藝對化學(xué)教學(xué)的影響
- 優(yōu)化教學(xué)方法，教好小學(xué)數(shù)學(xué)
- 核心素養(yǎng)視角下高中物理課堂教學(xué)目標的制定
- 構(gòu)建生命課堂，提高數(shù)學(xué)課堂效率
教育隨筆
- 項目合同管理的幾點思考
- 日語擬聲擬態(tài)語系統(tǒng)研究
- 淺析小學(xué)教育新模式
- 淺談幼兒園日常安全工作管理
- 從學(xué)生實際出發(fā)提高初三體育中考成績
- 讓孩子常懷“敬畏”之心
- 中職《電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能》課程教學(xué)反思與策略
- 淺談如何提升少數(shù)民族學(xué)生普通話水平
- 淺談如何在課堂中提高學(xué)生解決問題的能力
- 全面從嚴治黨語境下作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化機制分析
- 德育實踐使學(xué)生心靈播下人性種子
- 春風(fēng)暖學(xué)生，細雨潤心田
- 幼兒園繪本教學(xué)中情感教育的缺失及對策探討
- 新形勢下中職金融事務(wù)專業(yè)課程設(shè)置的探討
- 初中科學(xué)課外資源的開發(fā)和利用研究
- 初中科學(xué)情境性習(xí)題開發(fā)的思考
- 農(nóng)村小學(xué)信息技術(shù)教育現(xiàn)狀及探索
- 初中體育教學(xué)中體育游戲的運用芻談
- 淺析周圍環(huán)境對留守兒童的心理健康產(chǎn)生的影響及對策
- 馴雕啟示錄
- 計算機在生物醫(yī)藥領(lǐng)域的應(yīng)用與發(fā)展前景
- 農(nóng)村小學(xué)德育工作初探
- 中職園林規(guī)劃設(shè)計課程教學(xué)策略探析
- 音樂游戲在小學(xué)音樂中的作用與實踐
- 淺談如何與聾啞學(xué)生建立良好的師生關(guān)系
- 對中職生“知行不一”現(xiàn)象的一點思考
- 淺談家庭教育對幼兒性格發(fā)展的重要性
- 區(qū)域活動如何培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)能力
- 小學(xué)德育教育與心理健康教育的整合分析
- 中職生心理健康狀況分析
- 淺談幼兒園玩教具在各領(lǐng)域教學(xué)中的有效性
- 淺談企業(yè)應(yīng)收賬款管理
- 淺析初中生儀式教育在德育中的有效途徑
- 幼兒教育的幾點創(chuàng)新分析與實踐
- 辯證邏輯訓(xùn)練對學(xué)生課題切入能力提高的有效性研究
- 淺析如何有效的將指南融入一日生活
- 打造班級文化建設(shè)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)
教學(xué)經(jīng)驗
- 核心素養(yǎng)下初中體育教學(xué)策略探討
- 談“項目學(xué)習(xí)法（PBL）”在Excel教學(xué)中的應(yīng)用
- 班主任工作總結(jié)
- 小學(xué)體育弱勢學(xué)生現(xiàn)狀、原因及建議研究
- 教學(xué)管理中探究如何培養(yǎng)年輕教師
- 提高幼兒游戲質(zhì)量，促進幼兒個性發(fā)展
- 淺談如何解決支撐跳躍教學(xué)的重難點
- 淺談提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施與方法
- 小學(xué)班主任工作面臨的挑戰(zhàn)及解決策略
- 樂享工作 點滴收獲
- 小學(xué)生體育教學(xué)的策略
- 淺談農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校教師的管理
- 淺談如何提高教學(xué)質(zhì)量的幾點思考
- 淺談意志力在初中體育課中的培養(yǎng)策略
- 淺談幼兒在區(qū)角活動中如何提升社會交往能力
- 淺談體育課中“口令”的運用
- 自制范畫教具在高考美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 幼兒教學(xué)中手工活動教學(xué)策略的實施分析
- 中職學(xué)生厭學(xué)情緒分析及對策
- 從教學(xué)管理的角度探析提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理的途徑