新形勢下中職金融事務專業課程設置的探討

陳殷切

【摘 要】中職金融事務專業在課程設置方面應根據時代的發展、社會需要及行業的需求變化及創新，中職金融事務專業課程設置應根據實際情況進行整合，根據實際的教學情況對課程的學習內容進行重新規劃，圍繞著職業需求對課程內容進行編排，提升中職學院金融事務專業學生的工作實踐的能力，達到實踐知識及理論知識的整合。為了分析新形勢下中職金融事務專業課程設置途徑，筆者針對中職金融事務專業課程設置的原則及相應標準、課程設置的改革目標等進行了分析。

【關鍵詞】新形勢；中職金融事務專業；課程設置

中職金融事務專業教學過程中主要的教學目標旨在培養適應行業市場需求，懂得金融、具有較強的金融產品營銷技能等，從事銀行、保險、證券、投資理財等活動且能服務第一線的初級及中級專業技術人才。隨著行業需求的變化及現階段中職金融事務專業畢業壓力的增大，現階段的中職金融事務專業應根據需求進行課程設置，優化專業資源配置，為企業培養實踐性人才。

1.中職金融事務專業課程設置的原則及相應標準

現階段的中職金融事務專業課程設置過程中應結合我國社會經濟發展的現狀及經濟建設區域經濟發展過程中金融專業技能型人才的需求等科學合理的針對金融事務專業課程進行調整及設置，結合行業發展需求、企業培養人才及社會發展的需要等進行課程設置。在針對中職金融事務專業進行課程設置的過程中應遵循學校實際情況，將學校專業建設特色發展作為設置目標，積極培養金融事業專業學生的實踐能力、創新意識及團隊合作能力，不斷打造現代化教學理念，針對校本化課程設置進行優化，創新教學方式，實施改革教學，合理配置資源，與學校共同共同發展。此外還應遵循以學生為本的教學理念，根據學生的實際學習水平及學習需求出發，結合中職學生年齡、文化程度及心理等情況樹立綜合素質發展的課程，加強對學生文化素養、職業修養、社會科學等方面技能及知識的滲透，在強化學生金融事務專業實踐能力的基礎上提高學生們理解經濟環境變化、分析金融業發展動態的能力。

2.新形勢下中職金融事務專業課程設置途徑

現階段中職金融事務專業課程設置改革的目標為通過優化課程設置為學生們學習金融事務專業課程提供更加優越的教學范圍，為金融行業的發展培養更多符合實際需求的專業技能型人才，通過整合金融事務專業課程設置中的核心課程，創新及延伸教學內容，圍繞著職業操作技能及實踐技能進行培養，達到理論知識與實踐能力共同發展的教學目標。

2.1在中職金融事務專業課程設置過程中融合理論知識與實踐技能

在進行中職金融事務專業課程設置過程中應將專業理論學習氛圍中必須學習及選擇性學習的模塊進行劃分，將必修作為寬基礎，將選修作為活模塊，在必修課程中強化必須學習及掌握的技能，在選修課程設置中培養學生拓展及延伸的專業技能。在此基礎上融合培養目標、行業考核的內容，在日常教學過程中納入需要行業認證的權威課程，提高學生們的實際崗位操作能力，縮短學生們實習過程中的適應時間，讓學生們能在理論知識學習掌握的基礎上熟悉企業工作的流程，做到以最短的時間接洽工作，還應有機結合相應的中職文化課程、公共素養培育課程、職業素養及職業技能培訓等課程，為學校培養具備全面素質的學生，為企業培養高素質、高技能、實踐性的專業人才。

2.2創新中職金融事務專業的教學方式，提高教學效率

在中職金融事務專業的教學過程中僅僅在課堂上培養學生的職業能力及素養是完全不夠的，教師應在理論知識的教學基礎上設置更多的實踐教學課程，在設計實踐教學體系過程中立足于金融行業發展需求，針對保險、銀行及證券等行業的職業能力進行重點培養，在課程設置過程中加大金融專業課程的實訓力度，設置針對性、系統化的實訓項目，在實訓過程中建立與現實金融行業發展一致的證券交易系統、期貨模擬教學系統、商業銀商業務模擬系統、信貸業務模擬系統等，讓學生們在各類接近現實操作的模擬系統中把握銀行、證券等的工作技能及工作主要內容，提高學生們的實踐能力。

2.3設置多元化的專業課程評價體制，提高學生們的崗位職業能力

傳統金融事務專業教育教學過程中采用的教學評價方式主要側重于學生們理論知識掌握能力的考核，雖存在一定程度上的實踐能力考核比重，但實踐考核重視程度不高，且學生們的積極性不高。因此現階段金融事務專業課程設置過程中應結合學生們的學習情況針對學生們理論知識掌握程度、實踐操作技能、學習太多、職業素養等方面進行綜合評價，由傳統的試卷考核成績轉變為評價學生綜合素質，重視對學生學習方式及綜合能力的培養，結合課堂教學過程中學生回答問題的積極性、學習態度、日常教學過程中作業的完成情況、平時實踐演練中的表現、平時測試成績及實訓表現等進行綜合評價，提高學生們對于自身專業素養及技能實踐能力的重視程度，提升學生的學習主動意識及學習積極性。

3.結語

在不斷發展及變化的經濟形勢與金融行業經濟發展需求情況下，中職院校金融事務專業應結合實際的行業需求、企業需求及學生的學習情況等合理進行課程設置，通過在中職金融事務專業課程設置過程中融合理論知識與實踐技能、創新中職金融事務專業的教學方式，提高教學效率及設置多元化的專業課程評價體制，提高學生們的崗位職業能力等途徑提高學生們的專業素養、專業理論知識掌握程度及實踐能力，為企業的發展提供高素質、高技能的全面型人才，促進金融事務行業的可持續發展及進步。

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