中學教學參考·文綜版
歷史
- 小議建設歷史有效課堂要注意的兩個問題
- 淺談如何建設有效的歷史課堂
- 如何上好農村歷史課之我見
- 史料教學在高中歷史教學中的作用
- 怡情中學史 知史中生情
- 歷史作業(yè)的布置與講評策略
- 在縱橫比較中培養(yǎng)學生的批判性思維*
- 高中歷史研究性主題活動的設計和開展
- 傳統(tǒng)教學方式在現代教育技術手段下的應用
- 淺論德育藝術在高中歷史教學中的有效融合
- 淺談歷史教學中如何培養(yǎng)學生的自學能力
- 論歷史教學中學生能力的培養(yǎng)
- 談談如何做好新課程歷史教材知識整合
- 歷史課堂上有效合作學習的策略
- 充實高中歷史教學 提高學生文化素養(yǎng)
- 巧妙應用多媒體 增加歷史教學新活力*
- 淺談文學作品在中學歷史教學中的運用
- 淺析圖文史料在歷史教學中的運用
- 轉變教育理念 扎實搞好課改
- 新課改下高中歷史教學的困惑
- 如何提高歷史開卷考試的成績
- 在課堂互動探究中體驗歷史情境創(chuàng)設的魅力
- 深耕歷史課堂 提高教學實效
地理
政治
- 實現思想政治高效教學的策略分析
- 《價格變動的影響》教學設計
- 找準新舊課程結合點 提高政治課教學效果
- 關注學生思維體驗 提高政治課堂訓練實效
- 活用鄉(xiāng)土資源 激趣課堂教學
- 談思想政治課堂演講討論教學法
- 用班級文化中的音樂 提高學生學科的人文素養(yǎng)
- 巧編導學案 提高課堂實效
- 思想政治教學如何凸顯學生的主體地位
- 注重提升學生能力
- 《三字經》在《文化生活》教學中的運用
- 怎樣充分發(fā)揮思想品德課的德育功能
- 淺析思想政治課課堂心理環(huán)境的構建
- 思品活動課中如何加強師生情感交流
- 高中思想政治新課改之我見
- 高中政治課堂教學提高學生參與度的探討
- 淺談德育在政治教學中滲透的幾種方式
- 優(yōu)勢互補完善教材內容 改進教學全面提升品質
- “實踐性”政治教學之“四要”
- 思想品德教學中的體會和思考
圖音體
- “選項制”體育教學中“自由活動”的思考
- 排球教學中技能的形成與教學探究
- 中學階段體育“貧困生”興趣與愛好的培養(yǎng)
- 讓每個學生都擁有一副歌唱的好嗓子
- 美術課堂作業(yè)優(yōu)化策略之嘗試和探索
- 由一節(jié)美術欣賞課引發(fā)的新思考
- 中學體育課安全事故的發(fā)生原因及對策
- 解開束縛的“繩索”,打造高效課堂
- 音樂——健美操動作的靈魂
- 《黃河頌》中黃河入海辨析
- 觀察模仿,創(chuàng)新實踐
- 音樂,行為之美
- 滲透音樂審美,發(fā)揮教化之功
- 提升初中學生自主鍛煉能力的策略研究
- 淺談游戲化教學法和嘗試教學法在籃球教學中的運用
- 新視域下體育課中學生學習動機培養(yǎng)探析
- 淺談游泳教學中的錯誤動作及其糾正
- 如何提高美術創(chuàng)作課的教學實效
英語
語文
綜合
- 后進生的教育模式
- 德育:源自生活 回歸生活
- 農村寄宿制學生心理健康淺析
- 中等職業(yè)學校法律課案例教學方法的嘗試
- 針對廣西壯族地區(qū)集中辦學遇到的困難及存在問題尋找解決的對策
- 技校學生健康人格缺失與對策
- 淺析中等職業(yè)技術學校的職業(yè)道德教育
- 談談如何開展農村學校的班主任工作
- 淺議廣西壯族地區(qū)中小學集中辦學的意義及實施策略
- 淺析新課程改革中學生的兩極分化問題
- 淺談如何使學生得到充分發(fā)展
- 漫談對未成年人的理想信念教育問題
- 校長要有正確的用人觀
- 構建良好師生關系 發(fā)揮學生主體作用
- 讓習題評講課也高效起來
- 調整策略 落實細節(jié)
- 嘗試發(fā)展性學生評價 促進學生全面發(fā)展
- 淺談新課改條件下的班主任工作
- 中學校園文化建設芻議
- 新課改的實踐與反思

