中學校園文化建設芻議

校園文化凝聚了學校的靈魂，展示了學校的精神風貌，樹立了學校的社會形象。校園文化構成了學校軟實力的重要基石。校園文化作為一種軟文化，作為一種環(huán)境教育力量，對學生素質的全面發(fā)展有著非常重要的影響。健康、優(yōu)秀的校園文化一經(jīng)形成可以陶冶學生的情操，培養(yǎng)學生的團隊意識和協(xié)作精神，促進學生良好性格的逐漸形成，培養(yǎng)學生形成正確的人生觀、價值觀和審美觀，提高學生的實踐能力，讓學生獲得全面發(fā)展。

經(jīng)過多年努力，我校校園文化建設有了較大發(fā)展，但目前也仍存在一些不足。

1.過于重視教學工作而對校園文化建設認識不足，校園文化建設進展緩慢

當前，由于教育主管部門的教育教學評價指標體系仍未有大的改革，仍以升學率為主要考評指標，使我校在發(fā)展中背負著巨大的升學壓力，再加上由于我縣財力不足，學校辦學經(jīng)費緊張，使我校無暇、無力投入大筆資金用于校園文化建設，使我校校園文化建設目前仍停留在初始階段，仍停留在缺什么補什么，仍未最終形成一個完整、科學、有序的校園文化建設體系，以致校園文化氛圍不濃，優(yōu)秀的、先進的、能引領學校未來大發(fā)展的校園文化仍未真正形成。

2.過于強調剛性制度管理而未充分發(fā)揮文化的熏陶教育功能

近年來，我校在開展校園文化建設時，仍主要以制度建設為主，將大量的精力用于制定和健全各種規(guī)章制度和紀律，把大部分的人力、物力用于強化制度的執(zhí)行和遵守，過于重視制度管理，而未能充分發(fā)揮文化潛移默化的熏陶教育作用，不注重精神文化、環(huán)境文化和行為文化建設，不積極營造和諧、溫馨的文化氛圍去啟發(fā)誘導學生，未能把制度管理提升到文化層面來建設、完善，以致學生管理工作仍停留在表層，仍未真正形成學生樂于接受的制度文化。

3.校園文化建設民族性、地方性、區(qū)域性不濃

當下，許多學校在校園文化建設上缺乏特色，沒有自己鮮明的個性，不成體系，缺少連貫性，文化積淀不足，文化底蘊不厚。由于各種因素的影響，我校校園文化建設也未能避免這些缺憾，仍存在民族色彩不濃，地方性氣息微弱，尤其是未能充分利用壯族豐富的民族文化來夯實校園文化建設的基石，未能很好地利用歷代壯族名人、天等名人、把荷名人的先進事跡熏陶教育學生。

4.只搞校內活動而基本不開展校外實踐活動

近年來，各地頻發(fā)學生傷害事故。迫于學生安全壓力，我校只在校內開展各種文化建設活動，而不敢組織學生到校外郊游和開展各種社會實踐活動，以致學生視野狹窄，動手實踐能力弱。

針對上述存在的問題，筆者認為可從以下幾方面著手推動校園文化建設開展。

一、要多渠道開展校園文化建設

在課堂教學中積極滲透融入校園文化建設內容。加強教師儀容教風建設，強化教師職業(yè)道德建設，深化教育教學改革，促進教師形成端莊的儀表風范、科學的教學方法，推動教師敬業(yè)愛崗，兢兢業(yè)業(yè)教書育人，使學校逐漸形成良好的教風和學風，使學生獲得全面發(fā)展。

通過舉辦重大主題活動加快推進校園文化建設。要經(jīng)常開展各種能充分發(fā)揮師生主體地位、促進師生身心健康發(fā)展的主題活動，活躍、豐富校園文化，促進校園文化建設，最終形成和諧、輕松、溫馨的文化氛圍。

大力宣傳先進典型，推動校園文化建設。要及時發(fā)現(xiàn)、總結、推廣、表彰、樹立各類先進典型，讓學校的先進教師、優(yōu)秀學生現(xiàn)身說法，讓身邊的先進人物影響教育學校的后進分子，在先進典型的熏陶感染下，使學校逐漸形成比學趕超、爭創(chuàng)一流的先進文化。

加強校園綠化、美化、亮化、凈化建設，以校園“四化”建設推進校園文化建設。力求做到技術和藝術、實用與文化相和諧統(tǒng)一，大力開展校園美化、綠化、亮化、凈化建設，讓學校的每一個角落都被賦予濃厚的文化元素，使整個校園展現(xiàn)出一股朝氣蓬勃的文化氣息。

借助計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術開展校園文化建設。目前，我校正積極創(chuàng)造條件開辦學校官方網(wǎng)站、開通學校官方博客及微博，充分利用學校網(wǎng)站、博客、微博加強與師生員工的交流與溝通，暢通校情學意，真正使互聯(lián)網(wǎng)成為構建和諧校園文化的一個重要載體。

二、要積極打造特色鮮明的校園文化，要加強校園文化建設的民族性、地方性、區(qū)域性

目前我校正制定計劃充分挖掘桂西南壯族豐富的歷史文化遺產，利用壯族文化中的積極因素豐富我校校園文化建設內容，在校園內大力宣傳歷代壯族名人、天等名人、把荷名人的優(yōu)秀事跡和高尚品質，努力挖掘、提煉壯族文化和當?shù)孛袼罪L情中的積極內涵和良好精神特質，并以此作為我校校園文化建設的重要內容，使我校校園文化具有濃郁的地方色彩。

要大力弘揚天等精神，以天等精神引領我校校園文化建設。天等精神以“自強自立、苦干實干、團結拼搏、爭創(chuàng)一流”為核心內涵。這種精神凝聚了天等的傳統(tǒng)文化底蘊，凝聚著天等人民的聰明才智，展示了當代天等人民的抱負和追求。2010年以來，我校已組織學生多次收看電視系列專題片《走南闖北天等人》，并要求每位學生認真寫觀后感，學習天等創(chuàng)業(yè)精英不等不靠、銳意進取、不畏艱難、敢于挑戰(zhàn)命運的可貴精神。

三、要加強領導，推進校園文化建設有序開展

學校要及時成立校園文化建設領導小組，校長親自抓，分管領導具體抓，并建立校園文化建設目標管理責任制，將任務分解到每一位教師身上，努力促進形成層層負責、人人參與的良好建設氛圍。

要從實際出發(fā)，根據(jù)我校現(xiàn)有條件，精心組織，科學規(guī)劃我校校園文化建設藍圖。要齊心協(xié)力，動員各種力量支持校園文化建設。要及時總結、研究，努力提高校園文化建設整體水平。要采取有力措施建立校園文化建設長效機制，推進校園文化建設健康快速發(fā)展。

社會各界也要大力支持學校開展校園文化建設，推進學校健康發(fā)展。

（責任編輯 袁妮）