中學(xué)校園文化建設(shè)芻議

校園文化凝聚了學(xué)校的靈魂，展示了學(xué)校的精神風貌，樹立了學(xué)校的社會形象。校園文化構(gòu)成了學(xué)校軟實力的重要基石。校園文化作為一種軟文化，作為一種環(huán)境教育力量，對學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展有著非常重要的影響。健康、優(yōu)秀的校園文化一經(jīng)形成可以陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的團隊意識和協(xié)作精神，促進學(xué)生良好性格的逐漸形成，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀和審美觀，提高學(xué)生的實踐能力，讓學(xué)生獲得全面發(fā)展。

經(jīng)過多年努力，我校校園文化建設(shè)有了較大發(fā)展，但目前也仍存在一些不足。

1.過于重視教學(xué)工作而對校園文化建設(shè)認識不足，校園文化建設(shè)進展緩慢

當前，由于教育主管部門的教育教學(xué)評價指標體系仍未有大的改革，仍以升學(xué)率為主要考評指標，使我校在發(fā)展中背負著巨大的升學(xué)壓力，再加上由于我縣財力不足，學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費緊張，使我校無暇、無力投入大筆資金用于校園文化建設(shè)，使我校校園文化建設(shè)目前仍停留在初始階段，仍停留在缺什么補什么，仍未最終形成一個完整、科學(xué)、有序的校園文化建設(shè)體系，以致校園文化氛圍不濃，優(yōu)秀的、先進的、能引領(lǐng)學(xué)校未來大發(fā)展的校園文化仍未真正形成。

2.過于強調(diào)剛性制度管理而未充分發(fā)揮文化的熏陶教育功能

近年來，我校在開展校園文化建設(shè)時，仍主要以制度建設(shè)為主，將大量的精力用于制定和健全各種規(guī)章制度和紀律，把大部分的人力、物力用于強化制度的執(zhí)行和遵守，過于重視制度管理，而未能充分發(fā)揮文化潛移默化的熏陶教育作用，不注重精神文化、環(huán)境文化和行為文化建設(shè)，不積極營造和諧、溫馨的文化氛圍去啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生，未能把制度管理提升到文化層面來建設(shè)、完善，以致學(xué)生管理工作仍停留在表層，仍未真正形成學(xué)生樂于接受的制度文化。

3.校園文化建設(shè)民族性、地方性、區(qū)域性不濃

當下，許多學(xué)校在校園文化建設(shè)上缺乏特色，沒有自己鮮明的個性，不成體系，缺少連貫性，文化積淀不足，文化底蘊不厚。由于各種因素的影響，我校校園文化建設(shè)也未能避免這些缺憾，仍存在民族色彩不濃，地方性氣息微弱，尤其是未能充分利用壯族豐富的民族文化來夯實校園文化建設(shè)的基石，未能很好地利用歷代壯族名人、天等名人、把荷名人的先進事跡熏陶教育學(xué)生。

4.只搞校內(nèi)活動而基本不開展校外實踐活動

近年來，各地頻發(fā)學(xué)生傷害事故。迫于學(xué)生安全壓力，我校只在校內(nèi)開展各種文化建設(shè)活動，而不敢組織學(xué)生到校外郊游和開展各種社會實踐活動，以致學(xué)生視野狹窄，動手實踐能力弱。

針對上述存在的問題，筆者認為可從以下幾方面著手推動校園文化建設(shè)開展。

一、要多渠道開展校園文化建設(shè)

在課堂教學(xué)中積極滲透融入校園文化建設(shè)內(nèi)容。加強教師儀容教風建設(shè)，強化教師職業(yè)道德建設(shè)，深化教育教學(xué)改革，促進教師形成端莊的儀表風范、科學(xué)的教學(xué)方法，推動教師敬業(yè)愛崗，兢兢業(yè)業(yè)教書育人，使學(xué)校逐漸形成良好的教風和學(xué)風，使學(xué)生獲得全面發(fā)展。

通過舉辦重大主題活動加快推進校園文化建設(shè)。要經(jīng)常開展各種能充分發(fā)揮師生主體地位、促進師生身心健康發(fā)展的主題活動，活躍、豐富校園文化，促進校園文化建設(shè)，最終形成和諧、輕松、溫馨的文化氛圍。

大力宣傳先進典型，推動校園文化建設(shè)。要及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣、表彰、樹立各類先進典型，讓學(xué)校的先進教師、優(yōu)秀學(xué)生現(xiàn)身說法，讓身邊的先進人物影響教育學(xué)校的后進分子，在先進典型的熏陶感染下，使學(xué)校逐漸形成比學(xué)趕超、爭創(chuàng)一流的先進文化。

加強校園綠化、美化、亮化、凈化建設(shè)，以校園“四化”建設(shè)推進校園文化建設(shè)。力求做到技術(shù)和藝術(shù)、實用與文化相和諧統(tǒng)一，大力開展校園美化、綠化、亮化、凈化建設(shè)，讓學(xué)校的每一個角落都被賦予濃厚的文化元素，使整個校園展現(xiàn)出一股朝氣蓬勃的文化氣息。

借助計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)開展校園文化建設(shè)。目前，我校正積極創(chuàng)造條件開辦學(xué)校官方網(wǎng)站、開通學(xué)校官方博客及微博，充分利用學(xué)校網(wǎng)站、博客、微博加強與師生員工的交流與溝通，暢通校情學(xué)意，真正使互聯(lián)網(wǎng)成為構(gòu)建和諧校園文化的一個重要載體。

二、要積極打造特色鮮明的校園文化，要加強校園文化建設(shè)的民族性、地方性、區(qū)域性

目前我校正制定計劃充分挖掘桂西南壯族豐富的歷史文化遺產(chǎn)，利用壯族文化中的積極因素豐富我校校園文化建設(shè)內(nèi)容，在校園內(nèi)大力宣傳歷代壯族名人、天等名人、把荷名人的優(yōu)秀事跡和高尚品質(zhì)，努力挖掘、提煉壯族文化和當?shù)孛袼罪L情中的積極內(nèi)涵和良好精神特質(zhì)，并以此作為我校校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，使我校校園文化具有濃郁的地方色彩。

要大力弘揚天等精神，以天等精神引領(lǐng)我校校園文化建設(shè)。天等精神以“自強自立、苦干實干、團結(jié)拼搏、爭創(chuàng)一流”為核心內(nèi)涵。這種精神凝聚了天等的傳統(tǒng)文化底蘊，凝聚著天等人民的聰明才智，展示了當代天等人民的抱負和追求。2010年以來，我校已組織學(xué)生多次收看電視系列專題片《走南闖北天等人》，并要求每位學(xué)生認真寫觀后感，學(xué)習(xí)天等創(chuàng)業(yè)精英不等不靠、銳意進取、不畏艱難、敢于挑戰(zhàn)命運的可貴精神。

三、要加強領(lǐng)導(dǎo)，推進校園文化建設(shè)有序開展

學(xué)校要及時成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，并建立校園文化建設(shè)目標管理責任制，將任務(wù)分解到每一位教師身上，努力促進形成層層負責、人人參與的良好建設(shè)氛圍。

要從實際出發(fā)，根據(jù)我校現(xiàn)有條件，精心組織，科學(xué)規(guī)劃我校校園文化建設(shè)藍圖。要齊心協(xié)力，動員各種力量支持校園文化建設(shè)。要及時總結(jié)、研究，努力提高校園文化建設(shè)整體水平。要采取有力措施建立校園文化建設(shè)長效機制，推進校園文化建設(shè)健康快速發(fā)展。

社會各界也要大力支持學(xué)校開展校園文化建設(shè)，推進學(xué)校健康發(fā)展。

（責任編輯 袁妮）