如何提高歷史開卷考試的成績

歷史開卷考試是近年來很多地方采用的考試模式，很多學生包括教師在內對開卷考試出現了一些錯誤的看法。他們普遍認為：歷史是開卷考試，卷面分數少，考試時只要翻書看就行了。因此平時上課和復習時間安排得很少，但是很多學生在歷史考試中并沒有取得好的成績。如何提高歷史開卷考試的成績，這是很多教師和學生非常關心的問題，在此我談談個人的一些看法。

一、糾正錯誤觀念

近年來，我們這個地區中考都是采用政治與歷史同場分卷考試，政治考70分鐘，卷面分數70分，歷史考50分鐘，卷面分數是50分，兩科合起來作為一大學科。而歷史科命題的范圍涉及中國的古代史、近代史、現代史，世界的古代史、近代史、現代史，總共6大本書，試題涉及的基本知識點比較多，考核的范圍又大，綜合性強，要在50分鐘內完全靠看書本和資料來答題并取得較好的成績比較困難。成績不好的重要因素有兩個，一是時間不夠，二是基礎知識掌握不夠。認為歷史開卷考試只需翻書找答案就行了是一種錯誤的觀念。

二、復習歷史課本，熟悉基礎知識

1.注重認真聽課，整理好筆記。教育學生平時認真聽好每一節課，很多重要的歷史事件，教師在課堂里已將它講得很清楚，學生已有總體的認識，另外在認真聽課的同時，要注重做好筆記，將重點內容在書本里畫出來，重要圖片打好重點符號。要教育學生學會整理筆記，在書本有選擇地抄一些重要的、系統性的知識，并在抄的時候分門歸類，把知識有目的地抄在不同章節里，起到歸類與對比的作用，便于復習書本時有重點地看書復習。

2.重視社會熱點問題。社會熱點問題是中考經常考到的內容，在歷史復習過程中，要引導學生重視將社會重大的熱點問題同歷史知識相結合，培養學生的綜合分析能力。需要重視的社會熱點問題應該是一年內或近期值得關注的問題。比如今年的住房問題、民工工資問題、醫改問題、社會保障制度改革問題、社會主義新農村建設問題等。周年紀念的知識點，比如《辛丑條約》、辛亥革命、中國共產黨成立、“九一八”事變等等。對于這些熱點問題要懂得從歷史的、現實的角度去分析、探究，才有可能在開卷考試中解答問題時胸有成竹、應付自如。

3.注意學科間的綜合聯系。在歷史復習過程中還要注意學科間的綜合聯系，注意各學科之間知識的交叉聯系。比如歷史學科考試的一大題目是材料分析題，材料分析題的題目很多都是以古文的形式出現的，所以注重提高語文功底是很有必要的；用數學的表格列出唐朝人口的變化來反映唐朝經濟發展的情況；用語文的詩歌朗誦法來概括蘇軾、李清照、辛棄疾等詞作家的詞的特點。

4.注意記憶的竅門與方法。歷史雖是開卷考試，但需記憶一些基礎的知識點，這就要注意竅門與方法。如用地理方位來記戰國七雄的名稱與位置，東齊、南楚、西秦、北燕，以及中間的趙、魏、韓；用表格的形式來記憶三國鼎立局面中的魏、蜀、吳三個政權的建國年代、創建者、都城；用線索的形式來記憶紅軍長征路線等。

5.學會運用歷史知識。我們在講述歷史，用歷史知識去分析時政、現實生活時都是運用知識的好途徑。另外，有選擇地練習寫歷史小論文，思考歷史活動實踐題、課本內的“想一想”和“動腦筋”等也是提高運用歷史知識能力的好辦法。

三、劃分歷史專題，強化歷史訓練

1.劃分歷史專題。在歷史學習中有很多歷史知識點，可以將它們歸為一類進行復習與記憶的，這個就是歷史專題。如在中國史中，戰爭史有鴉片戰爭、第二次鴉片戰爭、甲午中日戰爭、八國聯軍侵華戰爭，科技史有中國古代四大發明，邊疆問題史有臺灣史、西藏史、新疆史等等。對于專題史，教師平時就要注意歸納，要求學生將他們整理到課本，以形成清晰的結構。

2.強化歷史訓練。開卷考試需要多做多練。新的考試模式是更加關注對歷史事件與歷史問題的理解與認識，重視學生利用所學的歷史知識分析和解決問題的能力。這就要求學生在掌握歷史基礎知識的前提下，注重培養學生多方面的分析能力。為了培養能力，適當強化訓練和“熱身模擬”是非常必要的。但后一階段不宜陷入題海當中，要精選、精析試題，根據學生的薄弱環節，進行專項訓練。一般要求學生考前兩個月內每周做1~２套模擬試題，重點放在多接觸題型、多掌握方法、多總結經驗上，不要只關心分數，更重要的是進行分析和總結。教育學生重視與同學、老師的交流，在交流中提高復習水平。對于題量比較大的訓練，應做到先瀏覽，后參考答案，嘗試體驗是否有“恍然大悟”的感覺。

四、熟悉歷史課標，用活教材

中考試題是依據課程標準和目標而命制的。因此，要明確考試的重點和方向，就必須參閱課程標準。依照課程標準的“三級目標”要求，特別是課程標準中的教學基本要求，實際上為我們畫出了考試范圍：凡課程標準中沒有的內容就是超范圍的，復習時可以刪去；凡課程標準中要求的內容，就是重點內容，要認真復習。對于課標要求的內容要逐一回憶、歸納、總結，形成知識系統。在強化復習的同時，尋找并克服學生的薄弱環節，著力澄清模糊認識，解決疑難問題。復習時以課本為本，對課本知識進行適當的拓展，盡量嘗試對每章節內容做出歸納總結。只有系統地建立知識體系，才能提高分析和解決問題的能力，保證做到課標要求與課本內容的有機結合。

五、讓學生學會調整心態，輕松迎考

考試是檢驗學習情況的手段之一，只要盡心盡力，就可以問心無愧。教育學生考前不用給自己過大壓力，要充分相信自己的實力，考出水平。告訴學生良好的心理素質和身體素質也是中考取勝的保證，所以要學會調整心態，輕松迎考，考出好成績。

（責任編輯 龐丹丹）