
2012年11期
刊物介紹
《中學(xué)理科》(初中)是專(zhuān)為初三學(xué)生精心打造的中考復(fù)習(xí)專(zhuān)刊,各科內(nèi)容按“知識(shí)網(wǎng)絡(luò)——要點(diǎn)回顧——考點(diǎn)分析——精典題解——能力訓(xùn)練——?jiǎng)?chuàng)新訓(xùn)練”順序進(jìn)行編排,注重學(xué)科的系統(tǒng)性,緊扣中考命題走向,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、考點(diǎn)做科學(xué)的梳理、概括,并設(shè)計(jì)出針對(duì)性較強(qiáng)的訓(xùn)練題。初三學(xué)生使用后,不僅鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)、提高了學(xué)習(xí)能力,還能在中考中奪得高分。
中學(xué)教學(xué)參考·理科版
數(shù)學(xué)
- 學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)教材的不良習(xí)慣及對(duì)策
- 從勾股定理應(yīng)用課談數(shù)學(xué)思想方法的滲透
- 在變式探究中拓展學(xué)生的思維能力
- “問(wèn)題發(fā)現(xiàn)法”在《函數(shù)奇偶性》教學(xué)中的應(yīng)用
- 促進(jìn)學(xué)生提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)過(guò)程性評(píng)價(jià)的實(shí)施
- 學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙分析及對(duì)策
- 《有理數(shù)減法》在新課標(biāo)下之教學(xué)設(shè)想
- 數(shù)學(xué)課堂別忘了數(shù)學(xué)文化的滲透
- 淺析數(shù)學(xué)思想和方法在教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于幾何畫(huà)板的中職數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)探究式教學(xué)
- 幾何證明題教學(xué)五步驟
- 利用導(dǎo)學(xué)案提高初中數(shù)學(xué)有效課堂
- 初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)三法
- 巧妙導(dǎo)入,激活數(shù)學(xué)課堂
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)有效提問(wèn)
- 提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性之我見(jiàn)
- 淺談初中學(xué)生數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)
- 解一元二次方程的配方法教學(xué)之我見(jiàn)
- 關(guān)于兩個(gè)整數(shù)乘法幾何簡(jiǎn)便算法的研究
- 從“量”的角度編制解析幾何問(wèn)題
- 例析充分性和必要性思想在導(dǎo)數(shù)中的應(yīng)用
- 淺談“點(diǎn)差法”在求圓錐曲線(xiàn)范圍問(wèn)題中的應(yīng)用
- 常見(jiàn)恒成立問(wèn)題的等價(jià)方法
- 淺談?dòng)^察法在數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 函數(shù)定義域求法回眸
物理
- 巧用支架式教學(xué)法 優(yōu)化物理定律教學(xué)
- 學(xué)生 “非平衡態(tài)”的建立
- 探究活動(dòng)中教學(xué)時(shí)間“隱性流失”現(xiàn)象與思考
- 談農(nóng)村初中物理教學(xué)中的扶差
- “活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式下高中物理課堂學(xué)習(xí)小組的組建
- 試述初中物理教學(xué)中的問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法
- 芻議物理教學(xué)中的“問(wèn)題解決”教學(xué)
- 物理教學(xué)中探究式教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 用生活教育促進(jìn)初中物理有效教學(xué)
- 淺議農(nóng)村初中物理有效教學(xué)
- 基于信息技術(shù)的物理探究教學(xué)
- 淺談高中物理教學(xué)的三重境界
- 初中物理教學(xué)反思三得
- 淺談高中物理探究式教學(xué)
- 新課標(biāo)下如何使初中課堂教學(xué)“活”而不亂
- 基于生活的高中物理教學(xué)初探
- 初中物理教學(xué)之我見(jiàn)
- 多媒體讓物理課堂教學(xué)綻放光彩
- 讓多媒體成為初中物理概念學(xué)習(xí)的助推器
- 試析初中物理教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生求知欲
- 物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力
- 初中物理有效教學(xué)的影響因素及解決辦法
- 創(chuàng)設(shè)物理問(wèn)題情境 提高課堂教學(xué)效率
- 巧設(shè)物理教學(xué)情境 提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 重視實(shí)驗(yàn)教學(xué) 拓展思維空間
- 構(gòu)建開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系探索本土實(shí)驗(yàn)教學(xué)新思路
- 淺談初中物理中的浮冰問(wèn)題
- 單擺周期測(cè)量次數(shù)與測(cè)量精度的討論
- 對(duì)稱(chēng)性在簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)和簡(jiǎn)諧波中的應(yīng)用
化學(xué)
- 學(xué)習(xí) 共研 分享 反思 成長(zhǎng)
- 高中化學(xué)教學(xué)中生本教育的探索與實(shí)踐
- 淺談“和合”教育文化下的小組合作學(xué)習(xí)
- 初探初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生思維誘導(dǎo)方法
- 心理學(xué)在化學(xué)教育中的應(yīng)用
- 有效克服初高中化學(xué)銜接出現(xiàn)的“瓶頸效應(yīng)”
- “鐵鹽、亞鐵鹽”課堂教學(xué)與反思
- 運(yùn)用插圖 培養(yǎng)能力
- 開(kāi)發(fā)多種教學(xué)資源 構(gòu)建開(kāi)放化學(xué)課堂
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)自主學(xué)習(xí)能力
- 初中化學(xué)課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 如何在初中化學(xué)教學(xué)中突出學(xué)生的主體性
- 等效平衡的判斷與應(yīng)用
- 化學(xué)教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 提高“物質(zhì)的溶解”課堂教學(xué)效率淺探
- 淺談如何運(yùn)用多媒體輔助初中化學(xué)教學(xué)
- 簡(jiǎn)要分析近三年廣東省高考化學(xué)試題
- Y型試管在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 有關(guān)氫氣的創(chuàng)新性微型實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
- 談如何利用實(shí)驗(yàn)促進(jìn)初中化學(xué)教學(xué)
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)策略
生物·其他
- “注入式”與“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”教學(xué)模式的比較研究
- 淺談Excel2003中常見(jiàn)的隱藏問(wèn)題
- 初中生物表現(xiàn)性評(píng)價(jià)案例分析
- 淺談概念圖教學(xué)在建構(gòu)知識(shí)體系中的作用
- 運(yùn)用“問(wèn)題解決”模式優(yōu)化生物課堂教學(xué)
- 巧妙設(shè)計(jì)課前導(dǎo)入 演繹生物教學(xué)精彩
- 典例歸類(lèi)分析——人類(lèi)對(duì)遺傳物質(zhì)的探索過(guò)程
- 激活生物課堂氣氛 增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 初中生物小組合作學(xué)習(xí)模式的實(shí)施策略
- 如何在生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的合作能力
- 巧助學(xué)生提高生物知識(shí)“同化量”
- 淺談高中生物教學(xué)中學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 淺談生物教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 如何編寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案
- 生物教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路
- 巧借校園植物資源 提高教育教學(xué)價(jià)值
- 提高中職生物課堂效率探微
- 把握合作學(xué)習(xí)策略 促進(jìn)信息技術(shù)教學(xué)
- 淺談信息技術(shù)分層教學(xué)
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在通用技術(shù)綜合實(shí)踐課中的有效運(yùn)用
- 中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的思考
- 中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中學(xué)生能力的培養(yǎng)
- 中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)
- 計(jì)算機(jī)輻射對(duì)人體的危害及防護(hù)
- 項(xiàng)目教學(xué)法在機(jī)械制圖教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析CA6140車(chē)床的電氣控制分析與故障排除
- 淺談工學(xué)結(jié)合下的汽修專(zhuān)業(yè)建設(shè)
- “一體化教學(xué)模式”在鉗工專(zhuān)業(yè)課教學(xué)中的運(yùn)用
- 提高中職機(jī)械教學(xué)有效性淺探
- 電子電工教學(xué)中學(xué)生積極情感的培養(yǎng)
- 對(duì)電梯教學(xué)的一點(diǎn)思考
- 《細(xì)胞中的元素和化合物》考點(diǎn)提升
- 《內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)》易錯(cuò)點(diǎn)分析
- 初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 摭談電子電工實(shí)驗(yàn)教學(xué)
