對電梯教學的一點思考

改革開放以來，隨著技術的進步和經濟的發展，全國各地高層建筑不斷涌現，電梯作為高樓大廈的垂直交通工具，其普及率相應提高，需求量日益增長。各種類型、規格繁多的電梯已在各樓堂館所、商用廈宇內投入使用。電梯行業也得到了大力的發展，但與其相配套的電梯安裝、保養人員卻相對缺乏。作為職業教育應該緊跟市場需要，所以我校從2009年開設了電梯專業，我有幸成為一名電梯類專業教師，以下是我對電梯教學的一點思考。

對中職電梯專業學生而言，在教學中應遵循以下的幾個原則。

第一，要以培養學生自主學習能力為主旨，著力提高學生的實踐能力。根據企業和實際工作的需要，制訂新的教學計劃與教學大綱。加強實訓，著重培養學生解決實際問題的能力。

第二，關注學生掌握知識和技能的程度，適當地對教學方法和教學進度進行微調，使教學過程更符合學生的認知規律，幫助學生更快掌握知識、提高技能。

第三，對現有教學設備的靈活運用，可以逐步貫穿于教學之中，將設備的維護、維修和改造與教學有機結合起來。

我校自2009年開辦電梯專業，并與南寧市一家電梯公司結成校企共建單位，學校為企業培養一線實用人才，企業以設備和技術優勢，為學生提供實訓基地。隨著09屆電梯班學生陸續頂崗實習，我們也收到了企業對學生實習情況的反饋，主要問題集中在以下幾個方面。

1.對電氣原理圖，學生的識圖能力不強，不能根據電氣圖紙理解電梯控制原理，也不能根據圖紙的邏輯關系進行故障判斷。

2.對土建以及機械裝配圖，學生的識圖能力不強，無法根據井道平面布置圖和安裝圖進行正確的裝配。

3.動手能力較弱。

由于電梯的技術含量相對較高，既需要電器方面的知識和機械方面的知識，還需要學習微電子方面的知識，才能滿足從事電梯行業的要求。這就需要學生在工作時有較寬泛的知識面與較高的綜合素質，若他們具備了這樣的能力，則對將來從事電梯工作有很大的幫助。為此，教師應鼓勵學生多讀一些和電梯有關的專業書：包括計算機和機械方面，其中計算機方面有“常用計算機應用軟件”、“網絡的使用”、“可編程序控制器”和“單片機技術”。機械方面則有“電梯的安裝與維修”、“電梯的運行與維護”等。學生在教師指導下看，可減小學生閱讀理解的難度，提高學習效率。通過閱讀相關的專業書籍，學生擴展自己的視野，了解新技術的動向。

在電梯技術中，電學部分占據了很大的比重，學生必須學習的知識有“電機拖動與原理”、“電工基礎”、“電工原理”、“電子線路”、“光電學”、“電磁學”、“電子元件與測量”，學習相關資料后，對電的了解就比較深入了。實際上，興趣才是最好的老師，若想讓學生對電梯專業知識感興趣，有學習的動力，需要教師啟發和引導，并且對現有課程進行必要的改革，形成多個與現實工作環境相匹配的學習情境，其中每個工作情景又包含了數門課中的數個知識點，學生通過完成學習情境中的工作任務，掌握電梯知識。

在電梯學習中，電梯的安裝是一個很好的開始，通過安裝，可系統地學習電梯的各個方面，加深對電梯部件安裝尺寸的了解。在學校里，雖然不能親身參與電梯的安裝，但可以通過到電梯安裝現場進行參觀，或請電梯工程師來培訓，讓學生了解電梯安裝流程，讓學生了解電梯機械部件的結構、安裝尺寸以及相應的國家標準與規范，也提高了學生獨立思考的能力。

在電氣方面的學習中，電梯電氣原理圖是非常重要的，學生應該能夠通讀并且理解其原理。學生應該從簡單的電梯控制電路圖開始學習，現在的電路圖通常都會用拼音縮寫來標示上面的電氣部件。具體可先讓學生將所有符號的意思翻譯過來，自己標注在電梯電氣原理圖上，幫助學生了解電氣圖的結構，因為里面所有的符號都過了一遍，即使對電氣圖不是很了解，但要找某一個符號時，還是可以很快地從圖紙中找到。接下來就是理解并分析電氣邏輯原理。電梯的電氣原理圖是按照其功能分為一個個區域的，學生初學時很不習慣，有時要在不同區域內找相聯系的電氣部件，這時學生應獨立思考，完成這樣一過程。學生在學習電梯原理圖時，可以將圖紙分區域來分析，比如主機電路和電源電路是一個，電梯安全回路是一個，電梯樓層控制電路又是一個……學習時，不能懶惰，要自己動手畫每一個區域的電路圖，這里需要說明的是，不是單單照著，而是要理解每一部分的工作原理和區域之間的關聯，這樣才能真正掌握電梯電氣原理圖。電梯95%的故障都發生在電路圖能看到的地方，很好地理解電氣原理圖，對今后的學習與工作有很大的好處，所以多看，多思考是學習電梯的主要途徑。

（責任編輯 易志毅）