2020年1期
新教育論壇
高教研究
- 基于活力提升的高校團(tuán)建育人工作初探
- 法律碩士模擬法庭課程教學(xué)模式和教學(xué)方法改革研究
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下“翻轉(zhuǎn)+互動(dòng)”課堂教學(xué)模式的構(gòu)建
- 高校學(xué)生傷害事故處理的法律思考
- 關(guān)于全面提升高校學(xué)生黨支部規(guī)范化建設(shè)水平的思考
- 基于“雨課堂”的工程力學(xué)教學(xué)改革
- 生物化學(xué)在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教學(xué)階段的改革探討
- 對(duì)高校田徑運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)課程實(shí)施教考分離的思考
- 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理資本提升研究策略
- “雨課堂”在《高等數(shù)學(xué)》教學(xué)中的應(yīng)用
- “閱讀理解考倒原作者”事件暴露出文學(xué)美育中存在的問(wèn)題
- “精準(zhǔn)就業(yè)”視角下新時(shí)代高校就業(yè)工作路徑探析
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下高校心理健康教育模式改革探索
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校教育中的實(shí)踐與運(yùn)用
- 多目標(biāo)追蹤中基于運(yùn)動(dòng)信息的分組效應(yīng)
- 目標(biāo)管理對(duì)高校思想政治教育的影響
- 談中國(guó)傳統(tǒng)文化與思想政治教育的關(guān)系
- 提高高校英語(yǔ)教育教學(xué)的實(shí)效性研究
- 大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的個(gè)性化教學(xué)策略淺析
- 通信原理實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革與實(shí)踐研究
- 淺析“大學(xué)生馬克思主義自主學(xué)習(xí)研究基地”在推進(jìn)大學(xué)生學(xué)習(xí)研究宣傳新思想中的功能
- 近現(xiàn)代漢語(yǔ)邏輯關(guān)聯(lián)策略的變化
- 當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育落細(xì)落小落實(shí)的途徑研究
- 融媒體時(shí)代高校思政課教學(xué)方法的創(chuàng)新思考
- 學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，搭建產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人合作平臺(tái)
- 高職院學(xué)生黨支部“兩學(xué)一做”教育思考
- 民辦高校“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)的探索與實(shí)踐
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下關(guān)于高校古箏教學(xué)現(xiàn)存問(wèn)題及完善對(duì)策探究
- 以就業(yè)為導(dǎo)向的高職思政教學(xué)創(chuàng)新策略分析
- “互聯(lián)網(wǎng)+”模式下高校輔導(dǎo)員思政教育工作研究
- 基于云桌面的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室管理探究
- 非計(jì)算機(jī)專業(yè)基于雨課堂的《C 語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》課程教學(xué)研究
- 北海景點(diǎn)標(biāo)識(shí)語(yǔ)英語(yǔ)的文本特點(diǎn)及功能
- 高校宿舍管理育人研究
- 詞塊教學(xué)法在大學(xué)英語(yǔ)寫作中的應(yīng)用
- 關(guān)于高校學(xué)生管理與思想政治教育有機(jī)結(jié)合的幾點(diǎn)思考
- 跨文化交際學(xué)對(duì)商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)的啟示
- 石墨相氮化碳電催化氧還原反應(yīng)的研究進(jìn)展
- 本科地質(zhì)專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理
職教探索
- 優(yōu)質(zhì)高職院校發(fā)展的內(nèi)涵與路徑研究
- 中職化學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略分析
- NYP“教學(xué)工廠”理念在項(xiàng)目化工作室中的構(gòu)建與運(yùn)行研究
- 混合式教學(xué)在護(hù)理心理課程改革實(shí)踐中的應(yīng)用
- 高校舞蹈形體訓(xùn)練對(duì)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)及形體塑造的作用研究
- 淺談職業(yè)高中素描教學(xué)
- 技工院校學(xué)生逆反心理成因及教育
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)改革路徑分析
- 思想政治課創(chuàng)新教育的實(shí)踐與思考
- 分析對(duì)話理論視域下高職數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新對(duì)策
- 教學(xué)研究的數(shù)據(jù)處理的問(wèn)題與對(duì)策
- “三點(diǎn)閱讀法”教學(xué)模式在高職英語(yǔ)專業(yè)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中的計(jì)算思維培養(yǎng)
- 中職旅游專業(yè)環(huán)境崗位化考試的實(shí)踐與探索
- 新時(shí)代高職院校幸福班級(jí)建的探索研究
- 中職德育與心理健康教育的融合思考
- 基于素質(zhì)教育視角下的高職法律教育改革
- 淺析社會(huì)熱點(diǎn)在高職院校思政課堂的滲透
- 合肥市高職院校學(xué)生體質(zhì)健康狀況調(diào)查
- 芻議信息技術(shù)在汽車維修中的應(yīng)用
- 關(guān)于中職院校藝術(shù)類社團(tuán)活動(dòng)建設(shè)的幾點(diǎn)思考
- 中職數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 基于技能大賽機(jī)電專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)探索
- 高職學(xué)生思想政治教育與“工匠精神”培養(yǎng)的融合探討
- 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)在中職旅游專業(yè)的應(yīng)用
- 關(guān)于高職足球教學(xué)訓(xùn)練教學(xué)方法的探析
- 職校教師企業(yè)實(shí)踐的必要性和成效保障
- 中職機(jī)電專業(yè)人才“導(dǎo)師制”培養(yǎng)模式探索
- 鐵路物流人才培養(yǎng)模式與職業(yè)關(guān)系的研究
- 高職院校現(xiàn)代學(xué)徒制背景下思政課程和專業(yè)課相結(jié)合教學(xué)分析
- 試論信息化時(shí)代中職學(xué)校圖書館采編工作
教育科研
- 河南省安陽(yáng)市內(nèi)黃縣留守兒童問(wèn)題的現(xiàn)狀與解決建議
- 深度發(fā)掘圖表功能，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念
- 減數(shù)分裂模型制作與應(yīng)用
- 新高考背景下師范類院校生源選拔機(jī)制與招生對(duì)策研究
- 淺析鋼琴伴奏在中國(guó)古典舞基訓(xùn)課中的重要性
- 東職籃球校隊(duì)（丙組）技、戰(zhàn)術(shù)效率提升的教學(xué)方法
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 探索函數(shù)極值點(diǎn)的充要條件
- 探索小學(xué)生課外閱讀多元評(píng)價(jià)策略的實(shí)踐研究
- 踐行“三教”思想，提升學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力
- 小學(xué)語(yǔ)文深度閱讀教學(xué)研究
- 淺談“探索課堂”教學(xué)主張
- 如何提高英語(yǔ)課堂互動(dòng)教學(xué)效率
- 萬(wàn)州區(qū)農(nóng)村幼兒園家園合作對(duì)策研究
- 微視頻在初中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 新時(shí)代農(nóng)村小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)存在問(wèn)題與對(duì)策淺析
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀如何實(shí)現(xiàn)課內(nèi)與課外的雙線交互促進(jìn)
- 信心技術(shù)學(xué)科“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)初探
- 淺談“互聯(lián)網(wǎng)+”推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展策略
- 淺析構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的措施
- 核心素養(yǎng)下中學(xué)音樂有效課堂的構(gòu)建
- 含根號(hào)的函數(shù)最值新解
- 淺談小學(xué)生觀察和積累的習(xí)作習(xí)慣的養(yǎng)成
- 論無(wú)縫式接軌的“幼兒園班級(jí)管理”
- 戶外社會(huì)實(shí)踐區(qū)域游戲促進(jìn)幼兒情緒適應(yīng)能力發(fā)展的探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中學(xué)習(xí)困難者出現(xiàn)的原因與轉(zhuǎn)化對(duì)策
- 愛讓教學(xué)更美好
- “三生教育”，常念常新
- “引智”培訓(xùn)中關(guān)于美國(guó)的教學(xué)方式與 學(xué)講課堂的對(duì)比分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 從“有效提問(wèn)”到“提問(wèn)有效”
- 唐家灣古鎮(zhèn)建筑群校本課程開發(fā)的意義
- 鄉(xiāng)村教育環(huán)境下相得益彰的家庭教育與學(xué)校教育
- 新時(shí)期農(nóng)村學(xué)校留守學(xué)生的教育現(xiàn)狀與對(duì)策
- 多媒體在數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用
- 研析師生互動(dòng)視角下的初中歷史教學(xué)工作
- 全球史觀在高三歷史復(fù)習(xí)中的指導(dǎo)作用
- 求參數(shù)范圍終極武器
- 以生為本，做好班主任工作
- 家園合作培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的研究
- 初中道德與法治課生活化的課堂導(dǎo)入研究
- 基于水保基地的學(xué)校課程改革
- 淺析提高小學(xué)班主任德育工作實(shí)效性的策略
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于高中地理實(shí)踐活動(dòng)課堂培養(yǎng)學(xué)生地理實(shí)踐素養(yǎng)的思考
- 興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何實(shí)現(xiàn)高效課堂的研究
- 幼兒園后勤管理心得
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性探究
- 立德樹人 德育為先
- 極值點(diǎn)偏移模式化
- 經(jīng)典素讀在班級(jí)管理中的“心”舉措
- 關(guān)于創(chuàng)新教育的幾點(diǎn)思考
- 新時(shí)代農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)管理工作存在問(wèn)題與對(duì)策淺析
- 新課標(biāo)高中數(shù)學(xué)教材習(xí)題教學(xué)現(xiàn)狀分析與建議
- 小學(xué)STEM 項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的教師指導(dǎo)策略分析
- 論高中教育階段中班主任工作的方式與方法
- 略論初中化學(xué)教學(xué)中的科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)
- 助動(dòng)詞“要”與“想”的對(duì)比分析研究
- 多元智能繪本閱讀對(duì)少兒閱讀的價(jià)值
- 在互相學(xué)習(xí)中成就專家型班主任
- “選課走班”背景下的教學(xué)評(píng)價(jià)體系重建方法探析
- 選課走班制下“學(xué)生成長(zhǎng)共同體”的有效實(shí)踐
- 實(shí)施“生活數(shù)學(xué)”教育培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力
- 用真情彈奏班級(jí)管理的動(dòng)感樂章
- 高考中數(shù)學(xué)建模問(wèn)題的統(tǒng)計(jì)分析與解法探討
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的途徑和方法
- 談如何推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)整體改革促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高
- 初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)理論與實(shí)踐的結(jié)合研究
- 高中數(shù)學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)隱性分層教學(xué)的實(shí)施
- 情景教學(xué)在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 教師反思日志網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的創(chuàng)建與應(yīng)用
- “對(duì)數(shù)單身狗，指數(shù)找基友，對(duì)指凹凸求”證明導(dǎo)數(shù)不等式
- 巧用微課，為數(shù)學(xué)教學(xué)插上隱形的翅膀
- 從幼兒園游戲中談學(xué)前教育的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 古詩(shī)歌在初、高中地理教學(xué)中的滲透策略初探
- 校園粵劇傳承創(chuàng)新的實(shí)踐及思考
- 小學(xué)學(xué)校管理中的瓶頸及突破對(duì)策
- 高中語(yǔ)文教學(xué)中構(gòu)建引導(dǎo)型課堂的策略
- 幼師生幼兒園區(qū)域活動(dòng)中資源共享組織能力培養(yǎng)
- 小學(xué)德育教育游戲化發(fā)展研究
教學(xué)實(shí)踐
- 閱讀是時(shí)間的沉淀
- 以舞激情身動(dòng)歌更美
- 淺談初中教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 淺論初中英語(yǔ)聽力教學(xué)分析
- 關(guān)愛留守兒童之我見
- 新課標(biāo)下的小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)
- 《大禹治水》第二課時(shí)教案
- 淺析小學(xué)音樂教學(xué)中的德育滲透
- 幼兒合作性行為研究
- 試析課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要性
- 淺談?dòng)變簣@語(yǔ)言教育活動(dòng)存在的問(wèn)題及有效教學(xué)策略
- 基于新課標(biāo)（2017 版）背景下的高中古詩(shī)文教學(xué)
- 淺談如何在農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中滲透德育教育
- 微課在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文中多媒體教學(xué)的利與弊
- “小問(wèn)題”中的“大秘密”
- 活用教材培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 情感，需要有效手段激發(fā)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文口語(yǔ)交際怎樣教學(xué)
- 談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 高三物理第一輪復(fù)習(xí)的幾個(gè)注意
- 細(xì)心地對(duì)待每一位孩子
- 核心素養(yǎng)下的初中英語(yǔ)課堂教學(xué)探索
- “愛”在百里行
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中個(gè)性化作文
- 中學(xué)文言文教學(xué)的現(xiàn)狀與出路淺析
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教育中合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的應(yīng)用
- 提高小學(xué)科學(xué)課堂動(dòng)手實(shí)驗(yàn)有效性的方法
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的游戲化識(shí)字教學(xué)藝術(shù)
- 試談高中生物教學(xué)中“信息轉(zhuǎn)換”能力的應(yīng)用
- 新課程下小學(xué)語(yǔ)文課堂中如何融入信息化教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的途徑
- 芻議如何打造小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)趣味性課堂
- 如何讓小組合作學(xué)習(xí)真正“活”起來(lái)
- 探究學(xué)生美術(shù)色彩構(gòu)成中情感色彩的教學(xué)改革
- 美在紙漿 樂在紙漿
- 淺析多媒體在初中語(yǔ)文教學(xué)中的影響
- 追問(wèn)：將數(shù)學(xué)課堂引向縱深處
- 探討小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)解決問(wèn)題的途徑
- 初中語(yǔ)文作文修改教學(xué)對(duì)策研究
- 淺談在小學(xué)美術(shù)課中“互助互動(dòng)”式教學(xué)的運(yùn)用
- 在課堂教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力的幾點(diǎn)看法
- 在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用微課的策略
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 如何在初中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 論中小學(xué)三筆字課堂教學(xué)方法
- 小學(xué)低段數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略探究
- 淺析初中信息技術(shù)如何適應(yīng)未來(lái)發(fā)展
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解題教學(xué)轉(zhuǎn)化策略應(yīng)用
- 淺談如何有效提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的效率
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂閱讀教學(xué)策略研究
- 如何做好幼兒園管理工作
- 淺析《論語(yǔ)》在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的作用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)話學(xué)習(xí)策略的應(yīng)用
- 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)繪本閱讀在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于核心素養(yǎng)視角下小學(xué)音樂“舞蹈律動(dòng)”的特色課程與教學(xué)策略
- 農(nóng)村小學(xué)生寫話訓(xùn)練之我見
- 一題三解中的三階認(rèn)知
- 論英語(yǔ)兒歌在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)階段的作用
- 如何利用數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的錯(cuò)誤資源
- 我的教育故事
文體藝術(shù)
綜合論壇
- 淺談人口老齡化背景下的社會(huì)保障體系
- 新形勢(shì)下濟(jì)南市社區(qū)體育公共服務(wù)情況的研究
- 論大學(xué)生就業(yè)的方向與前景分析
- 淺談現(xiàn)代風(fēng)格在辦公空間設(shè)計(jì)的應(yīng)用
- 關(guān)于Zara 的現(xiàn)狀及未來(lái)發(fā)展的調(diào)查報(bào)告
- 減少大學(xué)生對(duì)手機(jī)依賴的對(duì)策研究
- 5G 技術(shù)與人工智能技術(shù)的融合發(fā)展展望
- 高校新讀者圖書個(gè)性化推薦服務(wù)分析
- 面向21 世紀(jì)圖書館學(xué)研究的新趨向
- 車輛的日常維護(hù)保養(yǎng)和行車安全關(guān)鍵問(wèn)題探討
- 手機(jī)依賴對(duì)現(xiàn)代大學(xué)生的正負(fù)影響及其規(guī)避
- 大學(xué)生誤入非法傳銷組織的案例分析及應(yīng)對(duì)措施與啟示
- 如何提高煤礦職工安全培訓(xùn)質(zhì)量
- 當(dāng)代大學(xué)生飲食健康教育研究
- 會(huì)計(jì)統(tǒng)計(jì)方法在企業(yè)財(cái)務(wù)管理中的應(yīng)用分析