我的教育故事

劉馳

有一個女孩，多么可愛，長長的睫毛，烏溜溜的眼珠，腦后的馬尾一顫一顫;

有一個女孩，多么奇怪，不會開口說一句話，一個詞，哪怕一個字;

有一個女孩，多么無奈，只能默默地，看著別人跑啊，跳啊，笑啊;

這個小女孩，就是小芳同學。

清晰地記得，那是金秋九月。火紅的爆竹花爬滿鐵柵欄，挺拔的陰香樹迎風搖曳，金色的陽光灑滿操場，又是一個開學季。我剛接手一個新班，聽其他科任老師說，我們班有一個特殊孩子，叫小芳，有聽力障礙，但是孩子習慣不錯。我漫不經心，隨口“哦哦”兩聲，一笑而去。已年過不惑的我，什么樣的孩子沒有見過？什么樣的場面沒有經歷過？我自信滿滿走進教室。

新學期第一堂課，我早已成竹在胸，不急不躁，娓娓道來，舉重若輕，了然于胸。一下課我就迫不及待走到她的座位邊，急切地詢問：“你聽懂了嗎？還有什么問題嗎？聽得見嗎？”她瞪著一雙圓溜溜的大眼睛，不帶一絲表情，一動不動地望著我。同桌見狀，趕緊連說帶比劃向她講解。我頓時心頭一凜，仿佛腳底下踩著一股萬年寒冰。我們面對面，她連半句話都聽不見，那這一堂課，恐怕……我不敢想下去了。

放學后，我決定去做新學期第一次家訪。走路不到十分鐘。她媽媽在巷口等我們。我們走到一棟大廈下面，她媽媽拉起卷閘門，開燈，說到了。我愕然了，這是房間嗎？這分明就是一處樓梯間，不到十平米的空間，被樓板隔成兩層，底下是一張雙層鐵架子床。靠墻角躺著一把電鉆，電纜一圈一圈整整齊齊。我找了一把塑料凳子坐下來，我說：“我剛接班，來了解一些情況。”他媽媽就拉開了話匣子：

“我們老家是農村的，我們沒文化。給老師添麻煩了。” 帶著濃重的潮汕口音。

“沒有，孩子挺懂事的！”我發自內心的話。

“我們家里住了四口人，我們兩公婆和孩子睡下面的雙人床，我公婆睡閣樓。”她挺開心的說，“我們這房子不用花租金，是老板照顧我們的，他爸是水電工，我幫老板做鐘點工，我們掙的錢都給孩子治療了。去康復機構訓練，一節課150，每次兩節課，每周3次。小芳還有一個哥哥在老家讀技校，也要花錢。”

“這床，這柜子都是老板送我們的，孩子上學校也是老板出面幫我們搞定的。要感謝學校的老師，對小芳很好，孩子現在很開心，以前一直躲在門后面不見人的。”

……

不知不覺，我們聊了兩個多小時，當我出門時，已經夜幕降臨，華燈初上，可我的心里仿佛掛著千斤吊墜。多么懂事的孩子，多么淳樸的家庭，我又能為他們做些什么呢？我默默地思索。

我去找小芳的前班主任吳老師請教。她告訴我，這孩子不容易！

剛上學就有很多家長投訴，擔心小芳會影響其他孩子的學習，要求把小芳調到別的班級。吳老師擲地有聲，斬釘截鐵：你們放心，這孩子不會影響你們的孩子，還會比你們的孩子學得更好！其他家長這才停止了投訴。

吳老師了解到小芳他們一家的生活困難，特地向學校申請了貧困學生補助，學校還向她免費贈送了校服、書包、文具等物品。

以后的日子我一直默默地關注小芳，雖然她不能開口說一句話，而語言障礙又影響了他的思維，但是她一定會在別的方面展露才華。“當上帝給你關上一扇門，一定會為你打開另一扇窗。”我堅信這句至理名言。

我鼓勵她要認真書寫，寫字就是一個人的名片，寫一手漂亮的字，將來走遍天下都不怕。我還告訴她，寫字要一筆一劃，要有筆鋒，要模仿書法家的字帖，所有大師都是從模仿開始的。

我看到她的手抄報顏色鮮艷，熱烈，對色彩的感覺明顯超過其他的同學。我于是推薦她參加學校的繪畫社團，接受專業老師的指導。

課堂上，我要求小芳和同學們一起讀書。雖然她的聲音含糊不清，但是全班同學都會報以熱烈的掌聲。

殘疾孩子都有一顆脆弱的心，對外界的評價非常敏感，我們必須小心呵護。我把班上的女同學召集到一塊，告訴她們：“課間必須帶著小芳同學一起聊天，一起游戲，不能落下一個人。”并指定三個女生，只要外出活動，如春游，軍訓，參觀等都必須和小芳手牽手，一起走。

時光荏苒，歲月如梭，她現在已經成了我們學校的大明星了，在區硬筆書法比賽中榮獲一等獎;在學校的運動，繪畫比賽中都取得好名次。

時隔兩年多，我再次去家訪，發現她家也大變樣了。她爸租了一個店面，做起了水電安裝的生意。他們家租了一套兩居室。她的臥室里，黃澄澄的獎狀貼滿了一整面墻壁，散發著金色的光芒，一個扎著馬尾辮的小姑娘正在專心致志地畫素描……