中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高校教育中的實踐與運用

胡國毅

摘要：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化歷經(jīng)千年，其內(nèi)涵悠久且博大精深，文化是一個國家綜合實力的重要方面，宣揚本國優(yōu)秀文化有利于增強民族自信和文化自覺。當前各大高校響應黨和國家的號召，積極弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化通過教育為主導，輔之以各種活動形式深入大學生群體，完善和健全大學生思想理念體系尤其是人格塑造方面，著重表現(xiàn)為德、智、體、美、勞。

關鍵詞：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;高校教育;實踐與運用

引言：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化可具體表現(xiàn)為：優(yōu)秀精神文化、書法、手工藝、戲曲、民俗活動等等。教育是對于國民素質(zhì)提升的主要方式，通過教育能夠培養(yǎng)人的精神文化素養(yǎng)和身體素質(zhì)。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是教育教學的一個重要方面，其重要作用不僅體現(xiàn)在對于思想觀念的塑造，更是從精神引領身體的全面構(gòu)筑。

一、德育

品德是一個人思想修養(yǎng)的體現(xiàn)，是一個國家和民族文化素養(yǎng)的展現(xiàn)，代表的是國家和民族的整體風貌。自古以來，對于思想品德的教育應該是一個國家和民族的高度關注點。《論語》有言：“道之以德，齊之以禮，有恥且格。”此言即表明德育的重要地位，通過德育來引導民眾形成良好的思想品德理念，有利于塑造健全的人格和構(gòu)建安定和諧的社會。在學校教育中，德育由德育、政治教育、思想教育三個基本部分組成。本校在課堂和實踐活動之中有效的融入德育的思想教育理念。在道德教育層面將《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》作為大學生的必修課程，一方面是為了培養(yǎng)大學生的品德修養(yǎng)，另一方面是為了深入了解國家基礎法律知識。這是大學生作為社會主義接班人在知識學習方面必不可少的重要內(nèi)容。同時政治教育也要齊驅(qū)并行，從領導團隊到學生群體，我校在暑期開展的關于《不忘初心 牢記使命 加強輔導員隊伍政治建設》這有助于增強輔導員的政治意識，完善政治教育理念。黨組織和共青團組織展開豐富的講座活動是激發(fā)大學生的上進心、道德感的有效方式。各式的校園講座，課堂《時事政策》的學習、班會等活動以思想教育的形式進行著深刻的理念灌輸。

二、智育

古詩詞文化是中華優(yōu)秀文化的重要方面之一，其中蘊含著深刻的哲理意蘊，對于古詩詞的學習能夠幫助培養(yǎng)學生的思辨、觀察、聯(lián)想等能力。例如蘇軾的《題西林壁》“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，其中蘊含的哲理思維是我們從個體角度出發(fā)，想事情的角度不同，思維方式不同，對客觀事物的認識難免有一定的局限性，這告訴我們要從整體出發(fā)，著眼大局，不能將自我的主觀臆想判斷為客觀現(xiàn)實。引領學生多去探究中華優(yōu)秀文化的哲理思想，是提升智力的有效方式。

三、體育

中國傳統(tǒng)思想文化對于體育的發(fā)展史具有深刻的影響，而體育又是作為大學教育的重要課程，益于強身健體，提升大學生的身體素質(zhì)。一個健康的身體是學習和生活的重要前提和保障。早在墨子就提出了尚力的體育思想，他強調(diào)神與形、運動與生命的辯證關系，重視身體健康，強調(diào)身體鍛煉。我校深刻的認識到身體健康是第一位，注重學生身體素質(zhì)的發(fā)展，開設體育課程，展開各類體育活動如運動會、足球賽等強調(diào)運動對于人的重要性，同時也是友愛互助、團結(jié)合作等精神的完美體現(xiàn)。

四、美育

“美”的內(nèi)涵豐富，發(fā)展歷史由來已久，對于美的探究也由來已久。孔子有言：“君子成人之美，不成人之惡”這一點上說明了孔子認為善也是美的一種，從而引導民眾去向善向美。當然美不僅體現(xiàn)于內(nèi)在的精神思想也有外在的具體事物如繪畫、雕塑等等。對于美的發(fā)展可具體到一門學科，我校開設的《美學原理》課程，有助于學生去了解什么是“美”，對其本質(zhì)的探究，“美”具體體現(xiàn)在哪些方面……從而可以培養(yǎng)學生去發(fā)現(xiàn)美，探究美存在的具體形式，達到更高的精神境界，對于美有更高的追求。

五、勞育

勞動是通過我們自身的實際努力行為去創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富，通過勞動我們能夠獲得滿足自身發(fā)展的精神食糧和物質(zhì)基礎條件。追溯到先秦時期，借助文學來抒發(fā)對于勞動的熱愛之情，如《詩經(jīng)》中的《周南·芣苢》“采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之……”。勞動不僅能滿足自身物質(zhì)需要，同時還能激發(fā)熱情和歡喜，這表明勞動對于人類社會來說是不可缺少的，這就勢必要求每個人都應該樹立一種正確的勞動觀念。當代青年更應該積極踐行并投身于勞動之中，從而獲得精神慰藉。我校也在勞動教育方面作出表率，倡導學生積極參與勞動做好社區(qū)服務，宣揚艱苦奮斗的勞動精神，鼓勵和號召學生向勞動模范學習，激發(fā)勞動熱情。

六、結(jié)語

中華優(yōu)秀文化與教育應該是緊密相關的，中華優(yōu)秀文化以教育作為載體，是弘揚中華優(yōu)秀文化的重要渠道;教育以中華優(yōu)秀文化為重要內(nèi)容之一，通過教育讓青年一代加深對中華優(yōu)秀文化的理解，有利于更好的增強文化自覺和文化自信。同時也從德智體美勞五個方面構(gòu)建大學生的思想觀念、行為作風，從而構(gòu)建一個新時代的新青年：有崇高的精神理想、良好的道德素養(yǎng)、先進的知識文化、健康的身體素質(zhì)、獨特的審美情趣、艱苦奮斗的勞動精神等等，我校奉行的知行合一的理念，這也正是對傳承中華優(yōu)秀文化融入教育的完美體現(xiàn)。

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