新時(shí)代高職院校幸福班級(jí)建的探索研究

李三中 曹三月

摘要：黨的十九大確立了習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為我們黨的指導(dǎo)思想，并宣告中國進(jìn)入了新時(shí)代。新時(shí)代，高校青年學(xué)生曾現(xiàn)出新特征、面臨新挑戰(zhàn)，也面臨著諸多外在壓力、意識(shí)形態(tài)滲透等等。因此，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)全國高校思想政治工作會(huì)議精神，把習(xí)近平總書記奮斗幸福觀融入班級(jí)建設(shè)，創(chuàng)新學(xué)生工作方法和途徑，把大學(xué)生思想政治工作落細(xì)落實(shí)具有重要意義。

關(guān)鍵詞：新時(shí)代;高職院校;幸福班級(jí)

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。而班級(jí)也可看作是高校的細(xì)胞，是開展大學(xué)生日常思想政治教育和管理的主陣地、主渠道。班級(jí)是大學(xué)生的基本組織形式，是大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的重要組織載體。在整個(gè)高校管理體系中，班級(jí)是最基礎(chǔ)的一環(huán)，也是具有決定性的一環(huán)。作為高校思想政治工作者，圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，以班級(jí)為載體，以習(xí)近平新時(shí)代奮斗幸福觀為切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，開展幸福班級(jí)建設(shè)，成為立德樹人的有效載體。

一、新時(shí)代開展幸福班級(jí)建設(shè)的重要意義

1.落實(shí)全國高校思想政治工作會(huì)議精神的需要

2017年12月召開的全國高校思想政治工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記發(fā)表了重要講話。他指出，高校要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，遵循學(xué)生成長規(guī)律，因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新。習(xí)近平總書記說，幸福都是奮斗出來，奮斗的人生最幸福。將奮斗幸福觀融入班級(jí)建設(shè)，是新時(shí)代開展大學(xué)生思想政治教育的重要途徑。加強(qiáng)幸福班級(jí)建設(shè)實(shí)踐研究和創(chuàng)新，探索新模式、新方法，增強(qiáng)高校思政工作針對(duì)性、實(shí)效性，培養(yǎng)更多合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，成為每一位思想政治教育工作的重要職責(zé)。

2.落實(shí)高校輔導(dǎo)員工作職責(zé)的要求

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上講話中對(duì)在青年學(xué)生成長成才過程中發(fā)揮重要作用的輔導(dǎo)員隊(duì)伍提出了新的要求。最新出臺(tái)實(shí)施的《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》中也指出，輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高等學(xué)校學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者、指導(dǎo)者。輔導(dǎo)員具有思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)、黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)等9個(gè)方面工作職責(zé)。其中，將幸福班級(jí)建設(shè)作為載體，是落實(shí)立德樹人、培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀任務(wù)的重要渠道。

3.適應(yīng)新時(shí)代青年學(xué)生的新特征與新需求

目前，高校在讀大學(xué)生以95后群體為主。他們成長環(huán)境優(yōu)越，“擁有更為強(qiáng)烈的自我意識(shí)，個(gè)人利益主張凸顯”，同時(shí)，“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的開放性、互動(dòng)性、滲透性、隨意性等新特征，也對(duì)新時(shí)代高校立德樹人工作提出了更高要求。” 這些呈現(xiàn)出來的新特征必然產(chǎn)生大學(xué)生對(duì)高校思想政治教育和價(jià)值引領(lǐng)的新需求。因此，思想政治工作者應(yīng)順應(yīng)新時(shí)代、轉(zhuǎn)變舊觀念、探索新辦法，提高思政工作針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力，將思政工作重點(diǎn)方向回歸到幸福班級(jí)建設(shè)，才能滿足新時(shí)代高校青年學(xué)生的新需求。

4.幸福班級(jí)建設(shè)是學(xué)生健康成長的基礎(chǔ)和根本

團(tuán)體動(dòng)力學(xué)理論的一個(gè)重要觀點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)團(tuán)體對(duì)個(gè)人的潛在影響。雖然團(tuán)體動(dòng)力主要側(cè)重心理學(xué)層面的意義，“但其團(tuán)體內(nèi)聚力對(duì)全體成員的內(nèi)生促進(jìn)作用、團(tuán)體壓力對(duì)團(tuán)體成員的一致性引導(dǎo)、團(tuán)體目標(biāo)對(duì)團(tuán)體成員產(chǎn)生的強(qiáng)烈需求和刺激作用等等，都是不可忽視的積極因素。” 班級(jí)是高校的細(xì)胞，是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的有效載體和重要渠道。幸福班級(jí)的本質(zhì)是團(tuán)體，是有思想、有組織、有動(dòng)力、有目標(biāo)的最基本組織形式。“一個(gè)優(yōu)秀先進(jìn)的班級(jí)能夠激勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取;一個(gè)優(yōu)秀先進(jìn)的班級(jí)能夠更好地幫助學(xué)生成長、成才和成功。”總之，加強(qiáng)幸福班級(jí)建設(shè)是服務(wù)學(xué)生成長成才的基礎(chǔ)和根本。

二、新時(shí)代加強(qiáng)高職院校幸福班級(jí)建設(shè)的途徑

1.重視思想建設(shè)。思想建設(shè)是幸福班級(jí)建設(shè)的重要方面，是新時(shí)代貫徹立德樹人的重要渠道。一是開展以“奮斗愛國，幸福你我”為主題的班會(huì)。結(jié)合重大節(jié)日，通過觀看“南京大屠殺死難者國家公祭儀式”實(shí)況直播、為死難者集體默哀、學(xué)習(xí)了解相關(guān)歷史背景、分享表達(dá)感受、共同推文紀(jì)念等環(huán)節(jié)，讓同學(xué)們明白今天的幸福生活是革命先烈和民族英雄接續(xù)奮斗得來的。二是組織班級(jí)集體觀看《不忘初心 繼續(xù)前進(jìn)》、《輝煌中國》、《將改革進(jìn)行到底》等紀(jì)錄片，引導(dǎo)學(xué)生通過視頻全面了解是十八大以來，以習(xí)近平為核心的黨中央，帶領(lǐng)中國各族人民在各個(gè)領(lǐng)域取得的歷史性突破和成就，提升學(xué)生的幸福感、獲得感、自豪感，自覺團(tuán)結(jié)在習(xí)近平為核心的黨中央周圍。

2.規(guī)范制度建設(shè)。無規(guī)矩不成方圓。幸福班級(jí)建設(shè)過程中，形成班級(jí)氛圍和凝聚力的是班級(jí)制度建設(shè)的核心。研究發(fā)現(xiàn)，幸福班級(jí)建設(shè)過程中有幾個(gè)方面的制度對(duì)班級(jí)規(guī)范的形成非常具有重要作用。如班級(jí)公約、班干部換屆選舉制度、班費(fèi)使用管理制度、班級(jí)事務(wù)公開制度、環(huán)境衛(wèi)生值日制度、班干部例會(huì)制度、制定獎(jiǎng)、助、優(yōu)、懲制度等。

3.加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。幸福班級(jí)首先要有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)好，班級(jí)氛圍好，有利于學(xué)生專心學(xué)習(xí)。在幸福班級(jí)建設(shè)中要加強(qiáng)學(xué)習(xí)紀(jì)律教育，以班級(jí)為單位，以出勤為抓手，開展班級(jí)之間、班級(jí)內(nèi)學(xué)生之間的出勤排行榜，每天公布、每周公布，以此減少直至杜絕遲到、早退、曠課情況。對(duì)于違紀(jì)現(xiàn)象，及時(shí)開展批評(píng)教育、懲戒處罰與思想教育相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。二是培育良好的學(xué)習(xí)氛圍。以班級(jí)或宿舍為單位，引導(dǎo)同學(xué)之間在學(xué)業(yè)方面互相幫助，共同提高，形成趕比超的氛圍。

4.強(qiáng)化文化建設(shè)。文化是幸福班級(jí)的魂，是幸福班級(jí)凝聚力和基礎(chǔ)。通過以班級(jí)為單位，結(jié)合專業(yè)、學(xué)生等方面特點(diǎn)，確定班級(jí)名稱提升班級(jí)凝聚力;根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)確定符合班級(jí)特色的響亮的班級(jí)口號(hào)提升歸屬感;帶領(lǐng)班級(jí)學(xué)生制定近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)，學(xué)期目標(biāo)、學(xué)年目標(biāo)提升學(xué)習(xí)方向感;通過為班級(jí)每位同學(xué)拍攝一張笑臉，沖洗照片，制作相冊(cè)，并教室內(nèi)布置幸福笑臉墻，營造積極向上的幸福感;通過班集體志愿服務(wù)活動(dòng)，“學(xué)雷鋒日”、“植樹節(jié)”等提升班級(jí)助人奉獻(xiàn)精神。

5.做好環(huán)境建設(shè)。幸福班級(jí)環(huán)境建設(shè)主要指班級(jí)教室環(huán)境和班級(jí)宿舍環(huán)境，班主任可以帶領(lǐng)和組織班級(jí)同學(xué)通過開展班級(jí)學(xué)生的宿舍環(huán)境建設(shè)和評(píng)比、開展班級(jí)教室環(huán)境建設(shè)和評(píng)比等形式做好班級(jí)的環(huán)境建設(shè)，良好的環(huán)境可以無形中對(duì)學(xué)生產(chǎn)生熏陶，有利于形成良好的生活習(xí)慣，養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣。

幸福班級(jí)建設(shè)對(duì)于大學(xué)生思想政治教育工作和學(xué)生成長成才具有重要意義，是新時(shí)代加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育引領(lǐng)、培養(yǎng)合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的根本要求，也是推動(dòng)全國高校思想政治工作會(huì)議精神落地生效的現(xiàn)實(shí)要求。正如習(xí)主席在新年賀詞中所說，“幸福都是奮斗出來的”。我們應(yīng)順應(yīng)這個(gè)新時(shí)代，從馬克思主義幸福觀出發(fā)，以班級(jí)為載體，從思想、制度、學(xué)風(fēng)、文化和環(huán)境五個(gè)層面系統(tǒng)思考和創(chuàng)新開展新時(shí)代幸福班級(jí)建設(shè)。

參考文獻(xiàn)：

[1]在班級(jí)文化建設(shè)中培育學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力[J]. 白蕓. 現(xiàn)代教學(xué) 2019年06期

[2]高職院校班級(jí)管理中的幾個(gè)基本理論問題[J]. 萬成海. 中國職業(yè)技術(shù)教育. 2005（35）

[3]高職院校易班網(wǎng)絡(luò)班級(jí)建設(shè)現(xiàn)狀及對(duì)策研究[J]. 高曉霞，車麗萍. 改革與開放. 2016（01）