2020年3期
刊物介紹
《讀寫算》雜志創刊于1985年現有中考版、中高年級版、小學低年級版一系列適合中小學生課外閱讀的專刊。本刊自創刊以來先后被評為“中國期刊方陣雙效期刊”“中國教育理論期刊協會會員期刊”“中國核心期刊（遴選）數據庫收錄期刊” 應廣大教育工作者要求，本刊自2010年起開始征集優秀教育學術論文，以“教育教學研究”為主題，集學術性、實用性、權威性、前瞻性與專業性于一體，旨在推廣教育新理論、新經驗，為廣大教育、科研工作者提供學術交流平臺，全面深入推動素質教育。歡迎各類大中專院校和科研院所、中小學教育專家、學者、教師踴躍
讀寫算
教育創新
- 電子白板在初中生物教學中的運用
- 在高中生物教學中微課學習與實踐的研究
- 合理運用信息技術 優化小學數學課堂教學
- “人人通”環境下數學教學策略探究
- “互聯網+”下初中英語閱讀教學策略研究
- 淺談生物教學中學生創新能力和實踐能力的培養
- 利用多媒體提升小學數學課堂效率探析
- “互聯網+”時代下高中英語教學分析
- 微課在小學科學實驗教學中應用研究
- 立足語文課堂教學，培養學生的創新能力
- 探究如何實現小學數學的創新教學
- 實驗探究構建核心概念
- 微視頻在初中信息技術教學中的應用效果
- 淺談微課在小學數學小組合作與交流學習中的應用
- 淺析微課讓小學數學課堂教學充滿新活力
- 如何在初中物理實驗教學中培養學生的創新能力
- 小學數學教學中如何實現教學創新
- 微課在高中英語教學中的應用探索
- 微課在小學數學前置性學習中的應用研究
- 探析多媒體教學與小學數學課堂的有效融合
- 淺談微課與高中數學教學的整合作用
- 小學生數學創新思維培養之我見
- 基于微課的小學信息技術教學改革策略研究
- 如何在小學語文作文教學中利用微課資源的有效開發
- 淺談“互聯網+”模式對初中英語教學的影響
素質教育
幼兒教育
- 改變，從晨間鍛煉開始
- 多學科視野中幼兒園教育“小學化”現象透視初探
- 幼兒園陶藝教學實踐策略分析
- 淺談幼兒園游戲化活動
- 關于兒童攻擊性行為的個案研究
- 基于幼兒園社會實踐活動的多元思考
- 淺談幼兒園幼兒安全教育問題分析及對策思考
- 將STEAM融入幼兒園活動中的策略分析
- 淺議幼兒園安全防護教育
- 幼兒園社會實踐教育活動的策略研究
- 數字產品對孩子的影響探討
- 讓“德育之花”在幼兒園里綻放
- 幼兒園教育活動的德育滲透策略研究
- 幼兒園晨間體育活動的問題與改進策略
- 突破差異 創新美術
- 淺談幼兒園語言教學活動游戲化的現狀與對策
- 社會實踐活動對幼兒交往能力發展的影響探析
- 在社會實踐活動中打開幼兒社會視角
- 游戲精神在幼兒園課程游戲化教學中的應用分析
- 提高幼兒園安全教育質量策略的探討
- 幼兒園課程游戲化教學的實踐與探索
- 幼兒園活動區投放與幼兒游戲行為分析
- 有效開展幼兒園晨間民間游戲活動的策略
- 幼兒安全隱患及自我保護能力的培養研究
- 讓陶藝之美滋養童心
- 淺談幼兒園晨間體育活動的有效開展
- 優化幼兒園戶外體育活動有效開展的研究
- 幼兒園突發事件管理機制構建研究
- 早教課程的建構與實踐探析
- 幼兒園安全教育存在的問題及對策研究
- 因地制宜，優化幼兒園晨間戶外體育活動
- 淺談幼兒園安全教育的有效性策略
- 幼兒園“安全教育”有效性策略研究
- 淺談幼兒園語言教學活動游戲化現狀與對策
- 開展幼兒園社會實踐活動的有效策略探究
- 淺談幼兒園安全教育中存在的問題及對策
學科教育
- 小學音樂互動式教學設計探究
- 小學數學課堂教學中如何培養學生的核心素養
- 初探小學音樂教學中的節奏訓練
- 趣味識字法在小學語文教學中的應用淺析
- 淺析小學數學“圖形與幾何”的有效教學策略
- 小學語文教學中如何開展探究性學習
- 初中數學教學中對學生提問能力的培養探微
- 探索小學數學教學中如何密切數學知識與現實的聯系
- 跨學科整合視角下初中生物教學探究
- 初中英語學科教學中學生核心素養的培養淺析
- 生活素材在小學數學課堂教學中的應用探析
- 生活化教學讓初中地理課堂綻放魅力
- 淺談初中生數學核心素養中計算能力的培養
- 論在思想政治教學中如何進行“愉快教育”
- 提高小學數學課堂教學有效性的實踐與探討
- 淺談如何通過初中數學教學拓展學生的思維深度
- 核心素養下高中化學實驗教學有效性探究
- 核心素養視角下初中體育有效教學策略分析
- 如何構建高效課堂提高小學數學教學實效性
- 淺析自主學習模式在小學語文閱讀教學中的運用
- 如何在小學數學課堂教學中培養學生的核心素養
- 初中道德與法治課教學中的互動教學探討
- 芻議數學思想在小學數學教學中的滲透
- 核心素養下小學英語課堂教學方式的轉變探析
- 探索小學語文情境化課堂識字教學方法
- 如何提高小學生數學運算能力
- “慧生課堂”234教學模式的雙向在初中數學教學中的應用
- 分層教學在初中數學教學中的應用與實踐
- 導學式教學在小學高年級數學教學中的探究
- 小學語文作文教學策略初探
- 小學低年級數學教學中教具的使用論析
- 探尋小學數學教學中反向思維的培養
- 如何在小學數學課堂中培養學生的規則意識
- 論小學語文閱讀教學的有效策略
- 核心素養下小學數學教學方法之探究
- 合作學習在小學語文閱讀教學中的運用淺析
- 淺談如何優化小學數學教學策略
- 如何以問題情境實現小學數學有效教學
- 核心素養下小學數學思維訓練探析
- “合作探究”教學模式在初中物理教學中的應用分析
- 小學語文教學中對文學作品賞析的探究
- 淺談小學數學思維能力的培養
- 自主學習模式在數學教學中的實際應用探究
- 淺談提高初中數學課堂教學的有效性
- 核心素養視域下高中數學課堂教學分析
- 小學數學課堂教學中自主探究式學習的實踐探索與嘗試
- 小學語文課堂學習共同體作用與構建策略
- 淺談數形結合思想在小學數學教學中的滲透
- 淺談小學語文閱讀教學中讀寫結合的策略
- 淺析小學數學課堂教學中如何激發學生的學習興趣
理論論壇
- 小學數學“個性化作業”中有效評價的實踐研究
- 探究高中生物一題多解的方法
- 淺談小學語文如何實現個性化作文教學的策略研究
- 趣味性教學法在小學低年級數學教學中的運用研究
- 依托智慧教育平臺，優化初中美術課堂教學
- 關于在數學課堂中對農村留守兒童結對互助的研究
- 初中語文教學高效措施研究
- 小學語文教學中學生朗讀能力的培養策略探討
- 生命情感在小學階段教育中的作用
- 小學數學問題導引式復習課的實踐與反思
- 初中物理高效課堂教學策略的研究
- “先學后教”在初中數學課中的落實研究
- “間接測電阻”的教學研究
- 基于高中化學核心素養的教學設計研究
- 略論學困生的心理障礙及積極干預
- 小學數學教學中創設有效問題情境的策略分析
- 農村小學數學生活化教學策略研究
- 人本化管理對小學教育管理的啟示
- 探析小學數學學困生產生原因及轉化策略
- 淺談農村小學數學學困生學習習慣的培養
- 小學語文閱讀教學的審美建構研究
- 小學開放式作文講評課的研究
- 翻轉課堂下初中數學教學改革探討
- 在核心素養視域下民族地區學生語文學習積極性探究
- 基于問題式教學為導向的高中地理教學策略探析
- 淺談高中數學解析幾何教學策略研究
- 基于高中數學核心素養下綜合教學探究
- 淺談高中化學儀器和試劑的規范管理
- 小學語文作文課實施開放式教學改革的策略分析
- 初、高中化學銜接有效策略研究
- 小學數學教學中創設有效問題情境的策略分析(1)
- 小學班主任班級管理策略探究
- 小學體育教學評價中存在的問題與對策分析
- 小學語文低年級主題閱讀教學設計探究
- 小學英語翻轉課堂教學模式及有效策略分析
- 高中通用技術課現狀的思考與對策淺析
- 小學計算教學的基本策略研究
- 高中政治中“走班制”教學策略研究
- 提高小學生語文預習有效性策略研究
- 農村小學作文教學中互閱教學策略探究
教學交流
- 尋找突破口，速解高考題
- 巧用“知識樹” 構建復習網絡
- 如何打造小學語文高效課堂教學
- 淺談低年級學生數學學習習慣的培養路徑
- 淺析小學低年級語文課堂中的“畫配話”教學
- 淺談如何提高小學數學課堂興趣
- 基于核心素養教學，發展學生運算能力
- 試論環境對兒童閱讀的影響
- 《分離食鹽與水的方法》教材解讀
- 有效數學活動的重要性探析
- 淺談“圖形與幾何”的教學策略
- 貼近生活，提升小學數學的實用價值
- 淺談如何培養小學生數學興趣
- 談小學高年級“圖形與幾何”教學策略
- 如何在古詩詞教學中增加學生的文化自信
- 分類尋章 因材施教
- 如何在“空間與圖形”教學中滲透科學精神
- 初中數學教學中提高學生應用能力的分析
- 淺議小學數學如何上好中段復習課
- 初中語文閱讀與寫作教學初探
- 《愛蓮說》教學反思
- 增強問題意識，提高閱讀教學的有效性
- 如何在科技教育活動中提高學生創新素質
- 優化數學教學環境，提升數學教學質量
- 讓學生擁有一雙慧眼
- 中小學英語同課異構教研方式的理論思考
- “有效語文課堂教學”的探索之旅
- 如何培養一年級學生正確的書寫姿勢
- 生活化課堂讓核心素養植入學生心靈
- 探析初中思想政治課作業的評語設計
- 找回快樂習作的原始“體驗”
- 如何實現小學語文閱讀與寫作的有效整合
- 淺談小學數學“圖形與幾何”復習策略
- 淺談如何鉆研小學語文教材
- 以本為源，讀寫相長
- 激發教師的工作熱情，提高教學課堂質量
- 探析初中語文作文教學中積累寫作素材的方法
- 借助數學實驗，提升學生解決問題能力