提升初中班主任德育工作效力措施研究

陳志堅

摘?要 在實際教學(xué)的過程中，初中班主任不僅要對班級管理的事務(wù)進行統(tǒng)籌部署和安排，也要融入德育教育。所以，筆者在對這一課題的核心內(nèi)容進行探究的過程中，將研究重點放在初中班主任德育工作效率提升之中，進而通過不足之處的分析，提升德育管理措施實施的得當(dāng)性水平。

關(guān)鍵詞 初中班主任;德育工作;工作效率;管理措施

中圖分類號：G632 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）03-0029-01

通過調(diào)查分析，可以發(fā)現(xiàn)目前很多學(xué)校的學(xué)生深受不良風(fēng)氣的影響，在道德水平、思想素質(zhì)、意識形態(tài)、行為規(guī)范等方面都存在的一些問題，阻礙了學(xué)生學(xué)習(xí)成績和綜合素質(zhì)的進一步提升。而作為初中班主任，在對班級事務(wù)進行管理的過程中，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活特點，對學(xué)生提出一定的要求，并融入德育工作管理，對于學(xué)生的思想規(guī)范、行為規(guī)范都有著非常重要的影響。由此可明確，初中班主任在對班級事務(wù)進行有效處理的過程中，積極加強當(dāng)前德育教育形勢的有效改變，對于學(xué)生的健康發(fā)展是有著重要的影響。

一、初中階段班主任注重德育工作效率提升的重要意義

（1）通過目前現(xiàn)狀的分析可以看到，很多學(xué)生在初中學(xué)習(xí)過程中不能有效根據(jù)德育知識來指導(dǎo)自身的行為，會存在抽煙、打架、紋身逃課等不良習(xí)慣。在這樣的情況下，如果不能及時加以管教，將會對學(xué)生未來的成長造成非常大的沖擊。因此，針對以上問題，初中班主任利用德育教學(xué)，來對學(xué)生的行為和思想意識等進行規(guī)范是尤為關(guān)鍵。

（2）加強德育知識的普及，讓學(xué)生可以在一個比較好的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生不斷開闊自己的視野，在拓寬學(xué)習(xí)視域的同時，了解當(dāng)前時代發(fā)展的最新形勢。也就是說，班主任的責(zé)任不僅僅局限于知識講授中，更多的是讓學(xué)生學(xué)會如何做人、做事，才能夠在此基礎(chǔ)上學(xué)會讀書，利用學(xué)習(xí)的知識指導(dǎo)自身的社會實踐活動。

（3）通過德育工作內(nèi)容的深化，學(xué)生可以更好地規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在辨別是非的過程中，對自己的心靈進行全面的凈化，進而更加有效地為社會國家做出自己的一份貢獻。由此可見，初中班主任加強德育教育內(nèi)容的滲透，對于學(xué)生的成長教師教學(xué)水平的提升以及國家的復(fù)興是具有非常重要的影響。

二、初中階段班主任提升德育工作效率的重要措施

在對這一部分內(nèi)容進行分析的過程中，筆者主要是結(jié)合以上調(diào)查分析的知識以及總結(jié)的工作經(jīng)驗，將素質(zhì)教育德育培育工作的重點內(nèi)容融入于措施內(nèi)容研究中來，進而更加有效的通過問題的分析，提出相應(yīng)的改進策略。

（一）優(yōu)化教育理念，創(chuàng)新教學(xué)方法

思想意識形態(tài)的內(nèi)容可以更好地對行為準則以及自身的各項習(xí)慣進行指導(dǎo)。所以，針對這一發(fā)展特點，初中班主任在對班級事務(wù)進行處理的過程中，要突破原有的傳統(tǒng)教育理念，以新時代的發(fā)展形式為基本的突破點，了解學(xué)生的真實需求。比如，一些學(xué)生在上課的時候心神不寧，就可以單獨找學(xué)生進行談話，以交心的方式對學(xué)生的心理狀態(tài)進行了解。學(xué)生在青春期階段，可能對早戀有一些悸動，這時候教師可以與學(xué)生進行交談，讓學(xué)生明確早戀對于自身的危害，并且要幫助學(xué)生明確人生目標。學(xué)生在與教師溝通的過程中，不僅可以開拓視野，也可以對自身的心理問題進行顯現(xiàn)，形成一個較為健全的人格，這樣才能夠解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)的各種困惑，只有真正地關(guān)心學(xué)生、了解學(xué)生，才能夠拉近與學(xué)生之間的距離。

（二）發(fā)揮榜樣作用，明確教育目標

在素質(zhì)教育的大潮流之下，教師通過教育目標的明確，貫徹落實以人為本的教育理念也是非常關(guān)鍵的。換句話說，班主任的管理過程也是一個推動學(xué)生不斷成長的過程，在實際教學(xué)的過程中，要注重觀察學(xué)生的一舉一動，巧妙的解決教學(xué)管理問題。在這個過程中，作為新時代的初中班主任，要讓學(xué)生梳理完正確的人生觀、價值觀和世界觀，就要利用榜樣力量，來充實學(xué)生的思想。比如在開班會的時候可以為學(xué)生播放新時代的人民英雄，結(jié)合目前的熱點，可以展示中國機長劉傳建的英雄事件，讓學(xué)生可以發(fā)自內(nèi)心的感受英雄的精神品質(zhì)以及對自己的要求，這樣才能夠發(fā)揮榜樣的作用，不斷朝著健康積極的方向發(fā)展。

（三）營造良好氛圍，創(chuàng)建和諧班風(fēng)

一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境對于學(xué)生行為規(guī)范具有至關(guān)重要的影響。所以為了更好的提升德育工作，班主任要從自身做起加強意識形態(tài)的深化，使學(xué)生可以在一個輕松自由快樂的氛圍之下生活和學(xué)習(xí)。比如，筆者每周都要安排出一節(jié)課的時間開班會，讓班干部以及其他的學(xué)生代表進行發(fā)言，對目前班級的情況進行分析，如果有一些其他的問題也可以及時提出來，大家可以在互相幫助之中解決棘手的問題。除此之外，教師與學(xué)生要建立和諧的師生關(guān)系，正確的處理學(xué)生的生活學(xué)習(xí)問題。比如兩個學(xué)生可能因為一點矛盾而打架斗毆，在這樣的情況下，教師不能只是簡單的批評學(xué)生，還要深入到學(xué)生的內(nèi)心了解為什么要發(fā)生這樣的矛盾，并通過心理狀態(tài)的了解，對學(xué)生自身的思想意識形態(tài)進行有效的優(yōu)化。

總而言之，作為班主任在對初中學(xué)生進行管理的過程中，要發(fā)揮自身的引導(dǎo)優(yōu)勢，不斷采取多元化的教學(xué)方法，讓學(xué)生可以感受到德育知識學(xué)習(xí)的重要意義。在此過程中，教師要結(jié)合豐富的教學(xué)經(jīng)驗，切實可行的探索新型的德育教育策略，以便更加有效的提升班主任自身的工作質(zhì)量和工作效率。