淺談幼兒園晨間體育活動的有效開展

張先洲

摘?要 幼兒晨間體育活動是幼兒園體育活動的組成之一，目的在于增強幼兒的體質(zhì)，提高幼兒的身體素質(zhì)和對環(huán)境的適應(yīng)能力。開展晨間體育活動并不難，難點在于如何有效、安全地開展晨間體育活動，這成為許多幼兒園頭疼的問題。

關(guān)鍵詞 幼兒園;晨間體育活動;開展

中圖分類號：G616 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1002-7661（2020）03-0062-01

一、現(xiàn)行幼兒園晨間體育活動存在問題

（一）幼兒園晨間體育活動設(shè)計與幼兒年齡相悖

現(xiàn)行的幼兒園晨間體育活動的項目大多單一而且重復(fù)性高，一來幼兒園的硬件設(shè)備有限，二來教師的精力有限，不可能同時看管在多個項目中進(jìn)行體育活動的多個幼兒。為了避免在晨間體育活動中出現(xiàn)受傷、幼兒丟失等意外事故，許多幼兒園和老師都選擇已有的、單一的體育活動項目和設(shè)備。部分幼兒園對這種做法有所改良，但也只是改革成一天一個項目、每周一循環(huán)的模式，本質(zhì)的單調(diào)性和重復(fù)性并沒有改變。另外，幼兒園中幼兒的年齡存在差異，單一的體育活動項目無法同時滿足不同年齡段的幼兒的需要，比如滑滑梯蕩秋千等活動，小班的幼兒會覺得很有刺激性，但是大班的孩子就會覺得這種游戲很無聊。而幼兒園體育活動設(shè)計缺乏童趣則進(jìn)一步減弱了幼兒對于參與體育活動的積極性。

（二）幼兒園體育活動設(shè)計未能調(diào)動幼兒的互助性、合作性

現(xiàn)行的幼兒園體育活動大多是任務(wù)式的設(shè)計，只要求幼兒完成指定的動作即可，因此幼兒園的晨間體育活動看著熱熱鬧鬧，實際上很多孩子只是在機械性地重復(fù)動作，并沒有真正達(dá)到身心鍛煉的效果。幼兒園的晨間體育活動，多是以班級為單位組織開展，有的幼兒園會將大班和中班混齡活動。但由于體育活動設(shè)計上的缺點，即使是以班為單位的集體活動，孩子們依然是各玩各的，沒有調(diào)動起他們互相交流、互相合作的興趣和熱情。尤其對于大班的孩子，若是缺乏與人交流溝通、與人互相合作的思維和能力，會對他們即將到來的小學(xué)學(xué)習(xí)生活帶來很大的影響。

二、幼兒園晨間體育活動有效開展的策略

（一）提供科學(xué)活動器材，做好事前活動設(shè)計

首先，按照幼兒身體發(fā)展規(guī)律和特點準(zhǔn)備活動器材，如鍛煉平衡力的秋千、鍛煉肌肉力量的蹺蹺板等等;其次，按照季節(jié)適當(dāng)增減活動器材，如冬季可以提供活動量較大的器材，如跳繩、拍球等，通過活動讓孩子們暖和起來，減少因天氣寒冷而感冒的幾率，而夏季則可以適當(dāng)減少活動量，如紙棒、沙包，避免孩子們因體育活動而中暑的情況發(fā)生;再次，活動器材的布置需全園統(tǒng)籌，根據(jù)幼兒園實地環(huán)境和自然環(huán)境，科學(xué)合理布置活動器材，如在大操場繪制拍球的球場、利用臺階和走廊進(jìn)行跳格子之類的活動等等;最后，根據(jù)幼兒年齡特點提供活動器材，如小班的孩子以激發(fā)興趣的簡單游戲為主（小推車、拉拉瓶等）、中班和大班的孩子則以鍛煉體能為主題（跳繩、拍球），并引導(dǎo)孩子們自行發(fā)掘玩具的“新玩法”，讓孩子們對體育活動自行產(chǎn)生興趣。

（二）采取靈活多樣的指導(dǎo)，完善活動組織形式

為解決幼兒活動時多是各玩各的這一情況，可以采取集體練習(xí)與分散練習(xí)相結(jié)合的方法。如球類練習(xí)中，可以讓孩子們單獨拍球、拋球，也可以讓孩子們?nèi)嘶蛩娜艘唤M相互拋球，并設(shè)立獎懲制度，如接球接得最好的一組可以得到一個蘋果、失手率最高的一組要出來給班里的同學(xué)和老師表演一個小節(jié)目等等。通過這樣的措施激發(fā)孩子們的勝負(fù)心和對體育活動的興趣，同時也能鍛煉孩子們相互溝通、相互合作的思維和能力。

（三）及時評價幼兒行為，全園評估活動質(zhì)量

對于幼兒，教師的一句鼓勵勝過千言萬語。孩子的創(chuàng)造力是不可小覷的，一個簡單的活動可以被玩出五花八門的花樣。這時教師應(yīng)做的不是質(zhì)疑孩子的調(diào)皮、給孩子灌輸“這個器材應(yīng)該這樣玩而不應(yīng)該那樣玩”的刻板思維，而是充分鼓勵和肯定孩子的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新勇氣和自信心。同時，全園應(yīng)該定期對園中現(xiàn)行的晨間體育活動設(shè)計進(jìn)行評估，考察哪些活動適合孩子、最受孩子歡迎、對孩子的身心發(fā)展最有益處，對這些活動予以保留;考察哪些活動存在改進(jìn)空間、需要重新規(guī)劃，對這些活動進(jìn)行變革或剔除。

三、結(jié)語

幼兒園晨間體育活動是一項能調(diào)動幼兒自主性、參與性、合作性的活動，也是幼兒每天至少兩小時戶外活動的保證。科學(xué)合理有效地開展晨間體育活動，能夠促進(jìn)幼兒身體各項素質(zhì)的全面發(fā)展，這需要幼兒園樹立全面統(tǒng)籌、科學(xué)安排的思想，并將這一思想落實到實際日常教學(xué)中。秉承為幼兒的發(fā)展而努力、為幼兒的未來而負(fù)責(zé)的責(zé)任感，盡園方和教師的最大努力，為幼兒鋪砌通向未來的康莊大道，這是每一個幼教行業(yè)工作者的使命和初心，也是整個社會對幼教行業(yè)工作者的期望。

參考文獻(xiàn)：

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