成才之路
焦點
- “一條腿走路”的孩子容易跌倒
- 近二成大學生有心理疾患大學生網癮患病率近13%
- 從幼兒園開始搶跑:早學多學就能領先嗎?
- 專家建議青少年每天睡眠9小時
- 家長流行“持證上崗”:媽學育嬰爸當營養師
- 專家建議家長要學會幫孩子“立志”
- 榜樣:造就科學家的父母
- 家庭教育投資減速是一種社會進步
- 文明摸底調查:近半學生不會說“對不起”
- 學生行為成人化令人憂
- 孩子這些惡習并不“壞”
- 畢業生家長心態調查
- 為什么上海小孩認為誠實會吃虧
- 開放初中語文課堂促進合作學習
- 如何在英語學習中落實素質教育
- 如何演好英語課堂中的角色
- 如何實施體育課學生的自主性學習
- 語文教學中學習方式的轉變
- 數學合作學習教學模式初探
- 淺談如何開發學生英語學習潛能
- 如何激發學生學習英語的興趣
- 淺談中學音樂審美教育的重要性
- 淺談新課改下良好師生關系的建立
- 推進新課程改革 創建數學和諧課堂
- 談談語文創新教學
- 數學教學中創新素質的培養
- 關注課堂生成 注重學生發展
- 淺談環境在素質教育中的作用
- 讓每個學生動起來
- 為學生插上創新思維的翅膀
- 運用多媒體提高語文教學質量
- 走進活潑的數學課堂
- 在數學教學中如何實施素質教育
- 回歸生活 凸現個性
- 談朗讀在詩歌教學中的作用
- 物理課上巧用提問法
- 英語課堂教學體會
- 如何培養學生的閱讀興趣
- 讓學生在“做數學、用數學”中發展空間觀念
- 淺談信息技術與生物學科整合
- 寓啟發式教學于學生思維能力的培養之中
- 興趣——學好初中英語的關鍵
- 六成多學生有頸椎病前兆 書包太重是病根
- 網絡與運動場爭奪宅男宅女
視野
創新
- 用新課程理念指導小學生課外閱讀
- 園本課程與幼兒良好人格的塑造
- 淺談如何培養學生的想象力
- 新課程理念下數學課堂有效教學的探究
- 關于“幼兒創新素質教育”的一些思考
- 《職業道德與職業指導》課教改初探
- 中職計算機學生技能的培養
- 解決問題的指導策略
- 中學體育課理論教學探討
- 初中化學新課程教學的幾點感觸
- 體育與健康課程教學中的素質教育研究
- 在數學教學中培養學生的創新能力
- 新課改下小學數學課堂教學初探
- 激活情感因素 培養寫作興趣
- 初中生學習數學自主學習能力的培養
- 落實體育新理念的探索
- 語文教學改革中亟待解決的問題
- 新課改要確保教師的主體地位
- 語文閱讀教學中創新思維的培養
- 物理教學中培養學生的觀察能力
- 《傳感器及其應用》課程改革初探
- 培養聽說讀寫能力是語文教學的重要任務
- 英語教學中交際能力的培養
- 在語文教學中培養學生的創新思維
- 如何在識字教學中培養學生的口語交際能力
- 小學語文教學中如何培養學生想象能力
- 搞好操作活動教學 培養學生操作能力
- 談在教學中如何培養學生的創新能力
- 淺談物理教學對學生能力的培養
- 注重方法滲透 提高閱讀能力
- 語文讀報活動課設計方案
關注
- 小學語文教學中應加強口語交際訓練
- 語文課堂教學藝術談
- 如何培養學生積累素材的好習慣
- 淺談訓練小學生讀、說、寫的方法
- 低年級的識字課應做到“多認少寫”
- 談如何激發學生學習語文的興趣
- 在生活中學習數學 在數學中感受生活
- 語文課要重視寫字教學
- 淺談語文課如何加強口語訓練
- 回歸真實的語文教學
- 突出語文的工具性 加強語言文字教學
- 淺談作文教學中的逆向思維
- 小學語文詩詞教學的策略探微
- 淺談語文課堂教學中興趣的培養
- 淺談初中物理教學中的趣味性
- 指導學生寫好想象作文的途徑初探
- 淺談口語交際的訓練
- 淺談小學語文綜合實踐教學
- 開辟作文第二課堂 提高學生寫作水平
- 圓錐曲線中最值問題的解法探討
- 巧推結論 靈活解題
- 滲透建模思想 提高學生能力
- 淺論初中化學實驗教學
- 化學基本概念教學初探
- 初中數學解題錯誤的原因探析
- 怎樣解排列組合應用題
- 一次函數應用舉例
- 數學教學中如何指導學生進行探究性學習
- 初中物理計算題的鑰匙技巧淺析
- 化學實驗教學與學生創新能力培養
- 利用多媒體創建物理情境
- 初二英語學習中的分化現象及其抑制
- 淺談物理實驗課要注意的幾個問題
- 數與形的內在聯系應用
- 英語課堂實現民主教學
- 優化數學教學 實施創新教育
- 淺談英語詞匯的教學方法
- 小議比較級和最高級的修飾語
- 初中英語教學激勵初探
- 淺談小學英語中的興趣培養
- 談英語教學中的語言文化差異
- 小學英語教學中滲透新課標的理念
- 談談聽力教學
- 初中英語教學方法點滴體會
- 淺談如何進行口語交際訓練
- 英語如何進行優化教學
- 淺談開展體育課外活動的體會
- 淺談新時期英語口語訓練
- 淺談實用美術在幼師美術教學中的運用
- 國情教育與歷史教學
- 淺談軟式排球在高中的教學
- 英語聽力教學四環節
- 記憶單詞的方法
- 美術教學中標志設計五法
- 淺談初中英語任務型教學途徑
- 對如何提高高中女生體育興趣的體會
- 多媒體教學手段在歷史教學中的實踐與思考
- 學生在足球訓練中意識培養的探討
- 淺談美術欣賞課中如何理解作品的“意境”與“傳神”
心聲
- 淺談多媒體課件的制作
- 運用心理活動規律 提高學生積極性
- 淺談少兒舞蹈作品的創作
- 小學數學教學中如何設置“懸念”
- 淺談在語文教學中培養學生的心理素質
- 小學“快樂體育”情境創設初探
- 計算機輔助教學在物理課堂中的運用
- 多媒體在語文課堂教學之我見
- 如何在說話課運用“自主學習”的方法
- 在高中英語教學中滲透心理健康教育
- 生物教學中實施探究教學的認識
- C語言學習中容易誤解的幾個問題
- 淺談如何解決機械基礎學科教學的學生入門問題
- 淺談生物教學的開放性
- 淺談高中英語教學中存在的不良傾向及對策
- 多媒體與情境教學
- 淺談比較法在小學數學教學中的應用
- 如何在學科教學中充分利用遠程教育資源
- 淺談如何上好信息技術課
- 在自主合作中調動學生學習文言文的積極性
- 比較法教學探索
- 怎樣培養學生良好的鍛煉習慣
- 在教學中實現基于網頁的數據庫數據導入的內容與結構
- 淺析小學語文教學方法
- 生物學教學三優化
- 淺析班主任角色意識
- 班級管理的導向標
- 關于會計電算化培訓的幾點看法
- 淺談語言機智在課堂組織中的運用
- 強化鉗工實操訓練 提高教學質量
- 改變教室環境 適應素質教育
- 如何培養中學生英語閱讀能力

