家庭教育投資減速是一種社會進步

近日，零點研究咨詢集團公布2007年度我國城鄉居民生活質量調查，結果顯示：41.8％的居民認為，“與所受到的教育質量相比，當前教育花費不值得”，并且高學歷群體，持“不值得”觀念者比例更高。

有媒體認為，中國家庭的教育投入可能出現拐點。

筆者認為，家庭教育投資減速是一種社會進步，說明當前社會對高學歷的盲目追求正在回歸理性。

首先，教育投資減速表明狂熱的學歷崇拜在逐漸退潮。雖然科舉制早已終結，但“學而優則仕”的傳統觀念影響深遠，教育投資向來是中國父母最舍得的一筆支出。往往越是貧困地區，父母越是將讀書考學當做光耀門楣、改變身份的最佳途徑。調查中四成居民認為“教育花費不值得”，表明現在中國人對教育的投資漸趨理性。

其次，教育投資減速源于更理性的市場需求。當前，社會多元化發展，分工細化，各行各業的用人標準各異，單憑高學歷很難維持社會的正常運轉。近年來，許多經濟發達地區的技工供不應求，高薪難求技工的事例屢有發生。上海市高職生就業率從2005年就超過本科生，京、渝等地近幾年也呈現出相同的結果。因為企業有了用人成本意識，因此擁有一技之長的高職畢業生近幾年廣受企業青睞。用人單位這種用人觀的轉變，無疑影響了家庭對教育的投資熱情。

再次，教育投資減速折射出社會人才評價體系的良性發展，也反映了整個社會人才觀的改良。社會不再單純以學歷和文憑衡量評價人才，而是重能力、重實效。更值得一提的是，調查中學歷越高的群體，持“不值得”觀點者比例越高。在本科及以上學歷的群體中，47.8％的人認為“不值得”，明顯高于小學及以下學歷群體的35％。這說明隨著人才成長途徑的增多，家庭對于孩子的未來有了更多、更理性的選擇。

從這個意義上說，家庭教育投資減速就是一種社會進步。當然，教育投資減速并非重提“讀書無用論”，我們倡導的是人才培養機制的多元化。

（來源：《中國教育報》）