2020年22期
刊物介紹
本刊是中央教育科學(xué)研究所和教育科學(xué)出版社共同主辦的省一級重點期刊，以其“專業(yè)性、針對性、實用性、互動性”深受廣大師生歡迎，被譽為“課程輔導(dǎo)第一刊”。
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教育科研
教育觀點
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語寫作教學(xué)探析
- 社會主義核心價值觀在初中道德與法治教學(xué)中的滲透
- 初中地理教學(xué)中如何突出中學(xué)生的主體性地位
- 探討高中化學(xué)教學(xué)中落實核心素養(yǎng)的有效策略
- 立德樹人視域下高二政治課德育主渠道作用的發(fā)揮
- 淺議“微網(wǎng)絡(luò)”時代高中德育的新挑戰(zhàn)和新對策
- 中職德育教育中的人文素質(zhì)教育解析
- “死磕”自己 成就自我
- 初中德育一體化理念下的班級文化建設(shè)研討
- 探析中學(xué)思政課課改背景下學(xué)生主體性的發(fā)展
- 新課改視野下初中語文德育的思考與實踐分析
- 基于“義工活動”開展的“感恩習慣”養(yǎng)成教育
- 新時代中學(xué)生的思想品德教育小探
- 高中物理德育滲透中家校共建的有效運用
- 基于家校合作背景下班主任管理模式的研究
- 正面管教 贏得孩子
- 線上線下過渡教學(xué)
- 以“文化育人”提升學(xué)校發(fā)展空間
- 文化視角下的高中物理新課程
- 高考作文教學(xué)與學(xué)生意識培養(yǎng)策略思考
- 試論研學(xué)旅行活動與科技實踐活動的聯(lián)系
- 同課異構(gòu)碰火花 四校聯(lián)盟促成長
- 讓學(xué)生鑒賞中提高 促學(xué)生鑒賞中發(fā)展
教改前沿
- 新高考背景下，初高中數(shù)學(xué)銜接現(xiàn)狀分析及對策探究
- 充分“授權(quán)”學(xué)生，還我別樣驚喜
- 淺析新課程下初中英語課堂教學(xué)的生活化
- 關(guān)于智慧課堂在初中歷史學(xué)科中應(yīng)用的幾點思考
- 內(nèi)地西藏班民族團結(jié)教育實踐研究
- 主動學(xué)習策略在高三物理復(fù)習教學(xué)中的應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)背景下分析高中生物中德育教育融入的重要性
- 初中體育教學(xué)與德育工作有效結(jié)合的思考
- 新課改背景下初中英語教學(xué)活動開展策略
- 淺談初中英語的聽力障礙及解決途徑
- 高中體育教學(xué)中加強學(xué)生體能訓(xùn)練的探討
- 提升初中語文學(xué)科教學(xué)效率的策略探究
- 學(xué)困生數(shù)學(xué)高考備考策略
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向的高中英語寫作課教學(xué)模式
- 關(guān)于道德與法治客觀題質(zhì)量提升的有效策略探究
- 轉(zhuǎn)化與化歸思想方法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新課改下初中體育教學(xué)效率的提升策略探究
- 淺談立德樹人背景下高中語文作文的方向性與審美性
- 淺議立德樹人背景下高中德育教育研究
- 利用程旼文化校本課程提高學(xué)生人文素養(yǎng)的研究
- 新課程標準下的高中物理探究式實驗教學(xué)的策略研究
- 新時期愛國主義教育面對挑戰(zhàn)與培育策略探究
- 新課程背景下的學(xué)校音樂教育
- 核心素養(yǎng)視角下高中數(shù)學(xué)“六環(huán)導(dǎo)研”教學(xué)模式構(gòu)建初探
高效課堂
- 基于核心素養(yǎng)的初中地理智慧課堂課例研究
- STEM教育理念在高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何在初中數(shù)學(xué)課堂中利用多媒體培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 慕課在初中英語課堂教學(xué)中的運用
- 課外活動在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的積極作用
- 高中政治教學(xué)中合作探究模式的運用分析
- 構(gòu)建高效有序的高中歷史對話教學(xué)的探討
- 初中英語教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用與實踐研究
- 立足主題教研探索課堂有效教學(xué)模式
- 淺談微課在高中英語語法教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中道德與法治課學(xué)生自主學(xué)習教學(xué)模式分析
- 課堂觀察與課堂效果
- “問”字當頭打造初中數(shù)學(xué)理想課堂
- 高中生物課堂中啟發(fā)式教學(xué)法的應(yīng)用
- “對分課堂”模式下初中物理圖像信息背景分析與教學(xué)策略
- 趣味性與實用性的中職英語課堂活動研討
- 中學(xué)生物教學(xué)“五步法”人文素養(yǎng)教育模式的探索
- 初中地理教學(xué)如何構(gòu)建高效生本課堂
- 初中體育教學(xué)中的快樂田徑課堂創(chuàng)建探析
- 高中思想政治課中“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式的應(yīng)用研究
- 創(chuàng)新生本課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益
- 初中美術(shù)教學(xué)學(xué)生審美能力的培養(yǎng)策略
- 任務(wù)驅(qū)動型高中語文課堂教學(xué)中的“互動”研討
課題研究
- 運用SOLO分類評價理論分析近三年廣州市化學(xué)中考試題
- 高中電子控制技術(shù)項目教學(xué)法的理論與實踐
- 用追擊相遇的模型解釋多普勒效應(yīng)
- 例談生活化教學(xué)策略在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中體育教學(xué)中體能訓(xùn)練的有效途徑研究
- 體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習的能力
- 高中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)問題情境探討
- 中學(xué)物理綜合實踐活動的開發(fā)與實施
- 活動教學(xué)法在初中地理教學(xué)中的意義與策略
- 探析時政熱點在高中政治教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 核心素養(yǎng)視野下高中思想政治議題式教學(xué)初探
- “3+1+2”高考模式下培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的思考與實踐
- 基于初中教材中數(shù)據(jù)型圖表的化學(xué)閱讀能力培養(yǎng)
- 巧用平面直角坐標系解決幾何問題
- 初中名著導(dǎo)讀的實踐與思考
- 淺論關(guān)于牛頓第一定律的教學(xué)
- 高考導(dǎo)數(shù)常考題型及解題策略的有效研究
- 初中體育教學(xué)中興趣教學(xué)法的運用探究
教法研究
- 提升烹飪工藝美術(shù)教學(xué)有效性的策略
- 基于多媒體技術(shù)下的初中英語任務(wù)型教學(xué)策略探究
- 環(huán)保意識在初中生物教學(xué)中的培養(yǎng)研究
- 如何在高中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語文思維
- 初中英語寫作教學(xué)中如何加強教學(xué)反饋
- 如何發(fā)揮概念教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用探討
- 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培育方法淺析
- 基于高中語文核心素養(yǎng)的群文閱讀教學(xué)策略分析
- 探討傳統(tǒng)文化對中學(xué)生德育價值取向的策略與實踐
- 中學(xué)英語口語教學(xué)的困惑與應(yīng)對策略
- 初中語文教學(xué)強化思維能力的培養(yǎng)對策
- 談?wù)Z文教學(xué)中的滲透感恩教育的必要性及方法
- 核心素養(yǎng)視野下高中政治教師教學(xué)優(yōu)化路徑分析
- 高中語文教學(xué)中傳統(tǒng)文化的滲透對策
- 初中美術(shù)分層操練的實施策略
- 新高考改革下的高中政治教學(xué)模式研究分析
- 怎樣提高初中語文閱讀教學(xué)的有效性
- 英語閱讀驅(qū)動下的高中英語寫作教學(xué)探究
- 創(chuàng)建教學(xué)情境活化初中英語課堂
- 研學(xué)后教下地理綜合思維培養(yǎng)策略的案例研究初探
- 試論初中田徑教學(xué)創(chuàng)新的方法
- 初中音樂教學(xué)中實現(xiàn)對民族音樂文化的傳承
- 教育云在初中英語寫作中應(yīng)用
- 基于“快樂·高效”教學(xué)模式的激趣法嘗試
- 讀后續(xù)寫高中英語寫作教學(xué)創(chuàng)新實踐探究
- 淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)
- 淺談提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的策略
- 高中物理情景教學(xué)的策略研究
- 情境模式下中學(xué)生跨文化交際能力的培養(yǎng)
- 美術(shù)學(xué)習對班級生活的影響
- “語文之味”閱讀教學(xué)策略初探
- 基于學(xué)習共同體的數(shù)學(xué)“問題提出”教學(xué)初探
學(xué)法指導(dǎo)
- 疫情期間初中數(shù)學(xué)“小老師”引領(lǐng)線上教學(xué)課堂模式的實踐
- 中職珠寶專業(yè)金工課程線上教學(xué)探索與反思
- 初中數(shù)學(xué)探究性學(xué)習的研究
- 走進童畫世界 讓區(qū)域游戲促幼兒成長
- 淺析在小學(xué)美術(shù)教育中融入現(xiàn)代繪畫藝術(shù)的創(chuàng)新意識
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力的探討
- 疫情期間推動高中地理開展線上教學(xué)的思考
- 中職德育課中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力
- 探討項目教學(xué)法在職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)中的運用分析
- 探討中華家風文化與高中思想政治課的融合
- 高中英語閱讀課中創(chuàng)新性思維品質(zhì)培養(yǎng)探究
- 初中語文教學(xué)中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- “互評互助”式數(shù)學(xué)試卷講評課探究
- 高中體育教學(xué)中學(xué)生終身體育意識的培養(yǎng)策略
- 高中英語讀后續(xù)寫寫作新題型探究
- 山區(qū)農(nóng)村初中學(xué)生理想前途缺失的成因及對策
- “情境法”在中職校園足球體能訓(xùn)練中的探究
- 想說愛你不容易
- 農(nóng)村中小學(xué)生體育學(xué)科核心素養(yǎng)的提升途徑研究
- 論在音樂教學(xué)中如何培養(yǎng)中學(xué)生核心素養(yǎng)
- 農(nóng)村高中英語過程寫作教學(xué)策略探究
- 方程在幾何題中的應(yīng)用
- 以讀促寫策略在初中英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
精品課例
- 中學(xué)歷史教學(xué)課程資源的開發(fā)與利用研究
- 初中數(shù)學(xué)開放題的解題技巧教學(xué)研究
- 薄弱高中整本書閱讀活動實施的實踐研究
- 酸堿鹽的教學(xué)策略研究之復(fù)分解反應(yīng)
- 探討初中地理教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣
- 探討高中化學(xué)教學(xué)中實驗探究和創(chuàng)新能力培養(yǎng)
- 基于項目教學(xué)法理念下的中職語文教學(xué)實踐研討
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下的作業(yè)設(shè)計研究
- 高中生古典詩歌鑒賞能力培養(yǎng)的有效性研究
- 基于核心素養(yǎng)框架下的高中英語閱讀教學(xué)思考
- 高中語文詩詞教學(xué)中意象教學(xué)法的應(yīng)用探究
- 芻議初中道德與法治應(yīng)如何有效開展法治教學(xué)
- 分析用思維導(dǎo)圖學(xué)習高中物理電磁學(xué)
- 探討互動式教學(xué)在中職英語課堂教學(xué)中的運用分析
- 自主學(xué)習在初中英語課外閱讀中的運用分析
- 試論初中體育教學(xué)中以生為本的有效策略
- 新課改下的高中歷史課堂史料教學(xué)研究
- 問題教學(xué)法在高中數(shù)學(xué)課堂上的實踐思考
- 探究式教學(xué)法在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何有效開展高中音樂的聲樂教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)策略研究
- 陽光大課間在初中生形成體育生活方式中的作用
- 淺談初中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)和提高學(xué)生閱讀能力
- 思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的實踐應(yīng)用
- 基于綜合實踐活動框架下的勞動教育課程設(shè)計與實施
- 在教學(xué)中使用數(shù)字資源的一些體會
- 概念圖在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 高中語文課程視域下的“整本書閱讀”
- 基于主題語境下高中英語詞匯的教學(xué)策略探析
- 中國傳統(tǒng)文化在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生繪畫技能的訓(xùn)練方式分析
- 淺析如何有效解決政治教學(xué)過程中遇到的問題
- 構(gòu)建“中時位速度”模型 巧解勻變速直線運動
- 論小學(xué)作文之情境教學(xué)
- “探究酵母菌細胞呼吸的方式”的實驗改進與課程設(shè)計研究
- 蝸在家中，趣在配音
- 在校園足球中培養(yǎng)學(xué)生停接球技術(shù)的策略研究
- 平面向量考點分析及應(yīng)對策略
- 探究性教學(xué)模式在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 高中政治教學(xué)中合作探究模式的應(yīng)用研究
- 趣味教學(xué)法在中職乒乓球教學(xué)中的運用
- 小學(xué)語文課堂中學(xué)生表演性朗讀的運用
- 直觀想象素養(yǎng)下的立體幾何教學(xué)實踐研究
教學(xué)設(shè)計
- 主題式復(fù)習提高學(xué)生化學(xué)遷移創(chuàng)新能力的有效研究
- 基于數(shù)學(xué)建模的初中函數(shù)教學(xué)案例分析
- 概念圖在高中思想政治課堂教學(xué)中的運用
- 基于STEM理念的高中化學(xué)教學(xué)淺談
- 高中物理3-1《洛倫茲力與現(xiàn)代技術(shù)》的“問題導(dǎo)學(xué)”式教學(xué)
- 以素養(yǎng)培養(yǎng)為導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計
- 拋物線與直線鉛垂差模型的最值問題
- 多模態(tài)教學(xué)活動設(shè)計在初中英語單元話題復(fù)習課中的有效運用
- 英語學(xué)科學(xué)生課后作業(yè)分層設(shè)置的實踐
信息技術(shù)
- 主題式教學(xué)在高中信息技術(shù)課程中的應(yīng)用
- 運用信息技術(shù)打造高中政治高效課堂的對策研究
- 探析信息技術(shù)學(xué)科“PS”單元主題教學(xué)創(chuàng)新策略
- 淺析智能機器人在初中信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息化條件下高中化學(xué)實驗教學(xué)策略的新探究
- 新媒體時代下中職學(xué)校班主任德育工作的思考解析
- 關(guān)于多媒體在初中數(shù)學(xué)教學(xué)運用中的利弊分析
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下的初中英語口語教學(xué)探究
- 基于智能手機的中職數(shù)學(xué)課外輔導(dǎo)探索
- 論如何運用微課提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實效性
- 淺談綜合實踐活動提升學(xué)生信息化素養(yǎng)的有效途徑
- 高中信息技術(shù)課“Python”引入方式初探
- 初中信息技術(shù)教學(xué)中PBL教學(xué)模式的融入
- 運用多種媒介資訊提升初中生物科學(xué)素養(yǎng)的STSE教育策略
- 信息技術(shù)應(yīng)用于高中英語閱讀教學(xué)的實踐研究
班級管理
- 高中職業(yè)生涯規(guī)劃課程實施面臨問題及解決策略
- 用愛觸動心靈 健全學(xué)生人格
- 構(gòu)建合作型德育模式，促進幼兒德育可持續(xù)發(fā)展
- 同舟共濟，共建美好班級
- 提高初中班主任德育工作實效性的策略
- 初中班主任德育工作中心理學(xué)的應(yīng)用分析
- 教育激勵在初中班級管理中的應(yīng)用研究
- 初中班主任工作中學(xué)生自我管理探微
- 現(xiàn)代教育理念下高中班主任德育工作模式
- 探討中學(xué)生德育工作中留守兒童問題與對策
- 靜靜等待“你”成長
- 邊疆地區(qū)寄宿制高中班級管理中“導(dǎo)師制”模式的構(gòu)建與實踐探索
- 疏而不堵 事半功倍
- 例談多元智能視角下班級獨特性發(fā)展探索