初中體育教學與德育工作有效結合的思考

劉治華

【摘要】隨著我國新課程改革的不斷推進，教育對于教學提出了新的要求，要求教師在教學過程中必須以學生為主體，注重學生的主體地位，提升學生的綜合素質。學生綜合素質的提升需要對學生進行德育教育，德育教育對于學生而言是至關重要的。他能夠更好地培養(yǎng)學生的綜合素質，為學生未來的學習和生活奠定良好的基礎，因此現(xiàn)階段要求教師必須要重視德育教育。德育也越來越成為現(xiàn)代教育中必不可少的一部分。初中體育教學是提高學生身體素質，培養(yǎng)學生意志力的一個重要教學科目，因此在初中體育中引入德育教育是至關重要的，教師必須做到讓德育教育貫穿在體育教學的始終，能夠更好地對學生進行德育灌輸式，學生潛移默化地受到影響，從而建立正確的思想觀念，讓學生的心靈能夠受到感染和熏陶。

【關鍵詞】初中體育? ?德育工作? ?研究策略

引言：要想對學生進行更好的德育教育，不僅僅要在語數(shù)英這種主要學科進行滲透，對于一些其他學科都是要進行教學結合與滲透，只有在各個學科中引入德育教育才能夠更好的去對學生進行教育，用知識本身去吸引學生影響學生是現(xiàn)在進行德育教育的重要途徑之一。在素質教育的不斷推進過程中，體育教學在教育界受到了越來越多的重視，并且他也是一項能夠完善學生身體素質，提升學生意志力的重要科目，他有著與其他學科不同的作用。在經(jīng)過廣大教育工作者的不斷研究與實踐，發(fā)現(xiàn)體育課程是可以滲透德育教育的，并且能夠更好的對學生進行德育教育。在體育課程中滲透德育教育，可以提高學生身體素質培養(yǎng)他們堅韌的意志力，同時還可以培養(yǎng)他們的團隊精神。這有利于初中生樹立正確的思想觀念形成健全的人格，促進了他們綜合素質的發(fā)展。

一、做好課前準備工作

在初中體育教學過程中，教師的目的就是為了培養(yǎng)學生的體育能力，使學生有一個好的身體素質，因此在現(xiàn)階段的體育教學過程中，大部分體育教師都注重學生的身體素質訓練。教師通常都會為學生安排一些跑步，跳遠等項目。但是這樣的方式只是教師對于學生的一個灌輸這會使學生對于體育學習失去興趣，因此也能沒有了鍛煉的興趣，甚至會對體育產(chǎn)生厭惡的情形。這就需要教師在對這個學生進行教學時做好充分的準備工作，首先要對學生的基本個性和運動能力有一個分析。做到因材施教，根據(jù)不同的人制定不同的教學目標，只有這樣才能夠去對每一個學生負責，激發(fā)學生的學習興趣，并且在教學過程中根據(jù)學生來分配教學任務。讓他們能夠在自我的基礎上得到提升，也可以增強他們的學習自信心，從而讓他們愛上運動。例如在教學過程中跑步，跳遠，跳繩，鉛球等都屬于體育項目，教師就可以根據(jù)學生的特點與運動習慣來對學生進行分配，讓他們選擇自己喜歡的項目，這樣既可以激發(fā)他們的學習興趣，也可以增強他們的學習自信心。從而讓他們養(yǎng)成一個良好的運動習慣，讓他們使運動成為一種習慣，才能夠更好的進行體育學習。通過這樣的方式可以培養(yǎng)學生的一個體育精神，讓他們能夠進行長期的運動，培養(yǎng)他們終身體育意識。

二、培養(yǎng)學生團隊意識

在體育教學過程中，教師要想更好的滲透德育，就需要轉變自己的教學觀念，更新自己的教學方法，找到適合學生的方式來培養(yǎng)他們的德育意識。在初中體育教學過程中除了一些鍛體的運動，還有集體運動也是至關重要的。集體運動可以更好的培養(yǎng)學生的團隊意識，讓他們在運動過程中能夠認識到隊友的重要性，一個人再強也沒有辦法與一個團隊媲美。例如在課堂上教師可以舉行一個簡單的籃球比賽，籃球就是一項集體運動，它需要同學們分為兩個隊，在這時教師就應該告訴學生你在隊伍中的作用是什么？你應該站在什么位置？在同學們進行比賽之后，教師應該給他們一個比分，對這個比賽有一個結果來分出勝負。這時教師要讓學生們認識到的不僅僅是一場比賽，同時應該認識到團隊的重要性，在這場比賽過程中你都了解到了什么？可能有的同學籃球技術很好，在比賽過程中只是一味地爭強好勝，但是最后他的團隊卻輸了比賽。這時教師就應該引導學生，在團隊中每個人都應該站好自己的位置，每個人都應該了解自己該做什么？在團隊中應該怎樣配合隊友才能得到這場比賽的勝利？比賽之后的教育是至關重要的，教師應該讓學生們在籃球比賽過程中了解到團隊的重要性，培養(yǎng)學生合作意識，拼搏意識與團隊意識，增強他們的集體榮譽感。

三、注重榜樣的力量

在校園學習中，教師是至關重要的，學生通常都是以教師為標準和榜樣的，因此教師要想更好地對學生進行德育教育，首先應該嚴格要求自己，讓自己站在一個比較高的位置，可以成為學生的榜樣，以身作則的影響學生。教師一定要時刻注意自己的行為，不能夠對學生造成不良影響，同時教師應該不斷的提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，只有這樣才能夠讓學生信服更好的對學生進行教育，同時還應該培養(yǎng)自己的思想品德，用自己的行為潛移默化的影響學生。例如在上體育課時體育教師就應該穿運動服，這樣顯示出自己對體育的重視，同時也能更好地展示體育的魅力。

結束語：綜上所述，隨著新課程改革的不斷深入，我國越來越重視提高學生的道德修養(yǎng)，而體育工作結合德育工作開展教學活動，有效地促進了學生的德育發(fā)展，并且以德育工作為主，體育教學為輔，不僅有利于增強學生的身體素質，還有效地實現(xiàn)了提升學生的德育能力的要求。

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