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新時代中學生的思想品德教育小探

2020-08-14 10:04:54楊瑛
中學課程輔導·教育科研 2020年22期
關鍵詞:新時代中學生問題

楊瑛

【摘要】在中國共產黨第十九次全國代表大會上習近平總書記首次提出“新時代中國特色社會主義思想”。新時代中國特色社會主義思想是全黨全國人民為實現中華民族偉大復興而奮斗的行動指南。作為祖國的未來,新時代的中學生更應該樹立“為中華之崛起而讀書”的目標,為實現我們民族的偉大復興而貢獻自己的力量。然而,現實情況卻不容樂觀,在這個全球化、信息化的時代,急速發展的社會帶來的城市文明和傳統文化的激烈碰撞,讓當今的中學生無所適從,如何讓他們樹立積極的價值觀,讓他們在日新月異的社會里健康快樂的成長,做一個有理想的中學生,是所有的教育工作者不可回避的問題。本文就新時代中學生的思想教育出現的問題,產生的原因及相應的對策進行探討。

【關鍵詞】新時代? ?中學生? ?思想品德教育? ?問題? ?原因? ?對策

一、新時代中學生的思想品德問題

(一)中華民族的傳統美德被慢慢遺失

《大學》有云:“古之欲明明德于天下者;先治其國;欲治其國者,先齊其家;欲齊其家者,先修其身……”《大學》主張:“自天子以至于庶人,壹是皆以修身為本。”修身即修養品德。我們的民族向來都非常重視品德教育,然而在這個全球化、信息化的時代,急速發展的社會帶來的城市文明和傳統文化的激烈碰撞,讓當代的中學生已然忘掉了“修身為本”的意義。他們以自我為中心,為了自身利益不顧集體和其他人的利益。有些學生目無尊長,見到老師直呼其名,面對家長不理不睬,甚至還有辱罵父母、毆打父母的情況存在。一些學生缺乏誠信,今天是承諾,明天就變成失諾了,人與人的關系已變得世俗化、功利化,誰給我錢,誰給我買游戲幣,誰給我充流量,我就和誰好,哪怕去為對方打架傷人也在所不惜。傳統的“仁、義、禮、智、信”等美德在他們身上已難覓蹤影,而這種歪風邪氣又往往容易在校園傳播,影響其他學生,影響校園風氣。

(二)缺乏積極向上的人生觀、價值觀

李白在《將進酒》中自豪的喊出“天生我材必有用”,孟子也曾向友人道出了自己的人生信條:“窮則獨善其身,達則兼善天下”。正是在這些積極向上的人生觀、價值觀的引領下,他們才取得了非凡的成就。反觀現在的部分中學生,受社會影響,目光短淺,胸無大志。他們以獲得更多的金錢、財富為人生的奮斗目標,他們學習的目的就是為了個人的前途,為了自身的利益,“為中華之崛起而讀書”的積極向上的人生觀、價值觀在他們身上被極大地削弱。

(三)當代中學生的心理問題突出

現在的中學生,家里條件普遍較好,多數又是獨生子女,一個個被家人捧在手心。雖然他們得到了家人無微不至的愛護,但也帶來了一系列的問題,主要表現為:獨立性差、交往能力差、自律意識差、抗壓能力差,他們儼然成為了一顆顆弱不禁風的小草,稍有困難便倒向了父母的懷抱。此外單親家庭、貧困家庭、福利院的孩子,他們因為長期感受不到父母的關愛,內心敏感,表現出的心理問題更為突出,這都需要我們極大的關注。

二、中學生思想品德問題產生的原因

(一)社會原因

隨著互聯網的不斷發展,給我們帶來便利的同時,也帶來了一系列的問題。現在的網絡可以說只有你想不到的,沒有你找不到的。網絡上的一些暴力、色情的視頻往往讓這些缺乏是非判斷能力的中學生不能自拔。

(二)學校原因

多年來,教育界一直提倡學生要“德、智、體、美、勞”全面發展,但現實情況是很多學校更為重視的是學生的成績。課程設置上往往會向“語、數、外”等主科傾斜,而在升學壓力下,老師也不得不為了升學率將主要精力放在應考上,對于思想品德的教育是很欠缺的。在師資上,很多學校缺乏專業的思想品德老師,往往安排班主任或其他老師兼任,教育的效果可想而知。在思想品德課的教學上,教學觀念還是比較陳舊,課堂枯燥乏味,學生昏昏欲睡。

(三)家庭原因

在這個日新月異、飛速發展的社會中,人們的競爭壓力愈來愈大,許多父母一天到晚忙于事業,基本上沒有精力和耐心關注孩子的教育,即使有也更多的是關心孩子的學習成績而不是思想品德教育。

三、多措并舉,培養當代中學生健康的思想品德

(一)弘揚正能量,讓學生樹立正確的人生觀和價值觀

社會環境對學生的成長影響巨大。為了祖國的未來,國家要至上而下重視學生思想品德建設,不僅需要加大資金投入,而且要注重宣傳引導,多樹立一些新時代的典型,弘揚更多的正能量,像“感動中國十大人物頒獎大會”這樣的主題活動要多做、常做。

(二)深化課堂改革,將思想品德教育落到實處

學校要重視學生思想品德教育,用長遠的眼光關切學生的全面發展。一是要重視師資隊伍建設。打造一支業務過硬的專業化思想品德教師隊伍;二是加強思想品德課堂建設。改變填鴨式的教育方式,讓學生成為課堂教學的主體,采取多樣化的教學方式,如情境教學法,小組合作學習法,并合理的利用新媒體,打造學生感興趣的課堂;三是營造濃郁的德育氛圍。利用各種宣傳工具,如黑板報、宣傳欄、校報、校刊的宣傳,不斷推進校園文化的建設,營造良好的育人環境。

(三)關注言行,讓潤物細無聲

家庭教育是思想品德教育不可或缺的一環。別林斯基認為:“造就子女成人是父母的一種神圣職責。 ”父母是孩子在這個世界上最為信任的人,他們的一言一行將深深影響到孩子的成長,所以在家里父母一定要嚴格要求自己,為孩子塑造一個值得他學習,值得他崇拜的偶像。

總之,中學生的思想品德的教育不是一朝一夕之功,它需要家、校、社等各方面共同努力,只要大家一起行動起來,相信會有越來越多的學生會端正他們的思想,樹立遠大的理想——“為中華之崛起而讀書”。

【參考文獻】

[1]顧亞賢.淺談初中生的德育教育[J]. 《好家長》2017年32期:208.

[2]馮嘉曙.社會、學校、家庭對學生思想品德的影響[J]. 《云南教育》 1996年10期 :17—18.

[3]張俊,楊竹青,陳悅寶.因勢利導 潛移默化——初中生思想品德教育工作初探[J].《山西教育》2000年24期:7 .

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