2016年10期
刊物介紹
《學(xué)子·教材教法研究》是以廣大中小學(xué)校教師、教科研人員、各級教育行政管理人員為主要讀者對象和作者隊伍，以為基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展服務(wù)為宗旨的應(yīng)用性研究的學(xué)術(shù)理論刊物。
學(xué)子
探索與創(chuàng)新
- 實訓(xùn)教學(xué)中數(shù)控車床加工程序的編制技巧
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職會計專業(yè)教學(xué)改革
- “操作演示微視頻”在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中美術(shù)色彩差異性教學(xué)
- 新媒體環(huán)境下的高校音樂教學(xué)探討
- 小小書包電子化 英語學(xué)習(xí)全靠它
- 讓繪本資源助力小學(xué)美術(shù)課堂
- 數(shù)控專業(yè)有效課堂的教育研究
- 摭談《西游記》中三教文化的融合
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)
- 實訓(xùn)教學(xué)中數(shù)控車床加工程序的編制技巧
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)的高職會計專業(yè)教學(xué)改革
- “操作演示微視頻”在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談高中美術(shù)色彩差異性教學(xué)
- 新媒體環(huán)境下的高校音樂教學(xué)探討
- 小小書包電子化 英語學(xué)習(xí)全靠它
- 讓繪本資源助力小學(xué)美術(shù)課堂
- 數(shù)控專業(yè)有效課堂的教育研究
- 摭談《西游記》中三教文化的融合
- 初中物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)
問題與建議
- 中職電工電子專業(yè)如何應(yīng)用項目教學(xué)法開展高質(zhì)量教學(xué)
- 校企合作構(gòu)建中專旅游專業(yè)實踐教學(xué)
- 新課程 給學(xué)生創(chuàng)造一片暢想的天空
- 數(shù)學(xué)作業(yè)也爭奇斗艷
- 淺談學(xué)業(yè)預(yù)警學(xué)生的教育和幫扶
- 巧用享學(xué)式模式 展現(xiàn)小學(xué)體育教學(xué)魅力
- 問題入手構(gòu)建富有實效的信息技術(shù)課堂
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下的信息技術(shù)教學(xué)實踐反思
- 中職電工電子專業(yè)如何應(yīng)用項目教學(xué)法開展高質(zhì)量教學(xué)
- 校企合作構(gòu)建中專旅游專業(yè)實踐教學(xué)
- 新課程 給學(xué)生創(chuàng)造一片暢想的天空
- 數(shù)學(xué)作業(yè)也爭奇斗艷
- 淺談學(xué)業(yè)預(yù)警學(xué)生的教育和幫扶
- 巧用享學(xué)式模式 展現(xiàn)小學(xué)體育教學(xué)魅力
- 問題入手構(gòu)建富有實效的信息技術(shù)課堂
- 創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下的信息技術(shù)教學(xué)實踐反思
史地德育
語文教學(xué)
- 語文語言文字訓(xùn)練方法例談
- 鄉(xiāng)土文化在小學(xué)語文教學(xué)中的運用研究
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計走進(jìn)語文課改深水區(qū)
- 創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境 構(gòu)建語文高效課堂
- 對小學(xué)生活化語文教學(xué)的研究
- 巧用圖片 提高小語課堂學(xué)習(xí)效率
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)中的自信心培養(yǎng)
- 童話課堂 充滿童真童趣
- 初中語文教學(xué)中的情感教育實踐
- 淺議農(nóng)村初中語文有效作業(yè)設(shè)計
- 芻議小學(xué)語文經(jīng)典誦讀教學(xué)的有效策略
- 限時講授 消除閱讀思維的“真空地帶”
- 基于學(xué)生主體能動性的小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 慎言
- 在小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 讓低年級語文課堂散發(fā)人文魅力
- 想象讓小學(xué)語文課堂璀璨生輝
- 小學(xué)語文課堂上傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)
- 合作學(xué)習(xí) 讓語文課堂更精彩
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中的情境教學(xué)創(chuàng)設(shè)
- 初中語文教學(xué)中情感教育探究
- 語文語言文字訓(xùn)練方法例談
- 鄉(xiāng)土文化在小學(xué)語文教學(xué)中的運用研究
- 優(yōu)化作業(yè)設(shè)計走進(jìn)語文課改深水區(qū)
- 創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境 構(gòu)建語文高效課堂
- 對小學(xué)生活化語文教學(xué)的研究
- 巧用圖片 提高小語課堂學(xué)習(xí)效率
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)中的自信心培養(yǎng)
- 童話課堂 充滿童真童趣
- 初中語文教學(xué)中的情感教育實踐
- 淺議農(nóng)村初中語文有效作業(yè)設(shè)計
- 芻議小學(xué)語文經(jīng)典誦讀教學(xué)的有效策略
- 限時講授 消除閱讀思維的“真空地帶”
- 基于學(xué)生主體能動性的小學(xué)語文閱讀教學(xué)
- 慎言
- 在小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 讓低年級語文課堂散發(fā)人文魅力
- 想象讓小學(xué)語文課堂璀璨生輝
- 小學(xué)語文課堂上傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)
- 合作學(xué)習(xí) 讓語文課堂更精彩
- 淺談?wù)Z文課堂教學(xué)中的情境教學(xué)創(chuàng)設(shè)
- 初中語文教學(xué)中情感教育探究
數(shù)學(xué)教學(xué)
- 化靜為動“一體機(jī)”魅力無窮
- 基于情境認(rèn)知理論下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 情智結(jié)合綻放數(shù)學(xué)“德”風(fēng)采
- 生活化理念在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透研究
- “少教多學(xué)”成就數(shù)學(xué)高效課堂
- 在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)的策略研究
- 猜想教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)語言的培養(yǎng)
- 讓數(shù)學(xué)課堂激發(fā)學(xué)生智慧的火星
- 凸顯本質(zhì)成就概念教學(xué)的精彩
- 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性
- 在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力（2）
- 化靜為動“一體機(jī)”魅力無窮
- 基于情境認(rèn)知理論下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 情智結(jié)合綻放數(shù)學(xué)“德”風(fēng)采
- 生活化理念在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透研究
- “少教多學(xué)”成就數(shù)學(xué)高效課堂
- 在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
- 電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)的策略研究
- 猜想教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生數(shù)學(xué)語言的培養(yǎng)
- 讓數(shù)學(xué)課堂激發(fā)學(xué)生智慧的火星
- 凸顯本質(zhì)成就概念教學(xué)的精彩
- 網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效性
- 在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力（2）
英語教學(xué)
- 糾正學(xué)生高中英語寫作邏輯錯誤的教學(xué)策略探索
- 論高中英語語法教學(xué)中情境教學(xué)策略的運用
- 隱性語法教學(xué)在小學(xué)英語中的運用研究
- 疑問中的啟迪
- 小學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的運用
- 高中英語課堂教學(xué)中的問題激發(fā)策略舉隅
- 誘發(fā)表達(dá)讓小學(xué)英語課堂“不再寂寞”
- 小學(xué)英語課堂互動式教學(xué)的實踐研究
- 短劇表演在小學(xué)英語課堂中的運用探討
- 奏響英語課堂教學(xué)交響樂曲
- 小學(xué)英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)有效性的策略研究
- 有效翻轉(zhuǎn)讓小學(xué)英語課堂洋溢精彩
- 自由享學(xué)Free talk高效進(jìn)行英語教學(xué)
- 精心設(shè)計英語活動 提高課堂教學(xué)效果
- 初中英語課堂提問的策略
- 初中體育教學(xué)中學(xué)生意志力的培養(yǎng)與發(fā)展
- 小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性思考
- 發(fā)揮多媒體媒介功能 實現(xiàn)音樂課堂多姿多彩
- 基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法分析
- 即興歌曲創(chuàng)編 增強(qiáng)小學(xué)音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造力
- 糾正學(xué)生高中英語寫作邏輯錯誤的教學(xué)策略探索
- 論高中英語語法教學(xué)中情境教學(xué)策略的運用
- 隱性語法教學(xué)在小學(xué)英語中的運用研究
- 疑問中的啟迪
- 小學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的運用
- 高中英語課堂教學(xué)中的問題激發(fā)策略舉隅
- 誘發(fā)表達(dá)讓小學(xué)英語課堂“不再寂寞”
- 小學(xué)英語課堂互動式教學(xué)的實踐研究
- 短劇表演在小學(xué)英語課堂中的運用探討
- 奏響英語課堂教學(xué)交響樂曲
- 小學(xué)英語教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)有效性的策略研究
- 有效翻轉(zhuǎn)讓小學(xué)英語課堂洋溢精彩
- 自由享學(xué)Free talk高效進(jìn)行英語教學(xué)
- 精心設(shè)計英語活動 提高課堂教學(xué)效果
- 初中英語課堂提問的策略
- 初中體育教學(xué)中學(xué)生意志力的培養(yǎng)與發(fā)展
- 小學(xué)音樂課堂合唱教學(xué)的有效性思考
- 發(fā)揮多媒體媒介功能 實現(xiàn)音樂課堂多姿多彩
- 基于創(chuàng)新角度的小學(xué)體育教學(xué)方法分析
- 即興歌曲創(chuàng)編 增強(qiáng)小學(xué)音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造力
音體美教學(xué)
- 中學(xué)生800米跑有效教學(xué)的探索
- 淺析如何將傳統(tǒng)音樂文化融入高職聲樂教學(xué)
- 談如何激發(fā)初中音樂課堂學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 數(shù)字化媒體在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)體育教育質(zhì)量提高的途徑與策略研究
- 體育學(xué)習(xí)興趣激發(fā)之我見
- 優(yōu)化教學(xué)策略 提升美術(shù)鑒賞課教學(xué)效果
- 發(fā)揮小班優(yōu)勢 提升課堂效率
- 讓學(xué)生在思考中成長
- 開放教學(xué) 提升學(xué)生音樂鑒賞力
- 小學(xué)體育教學(xué)滲透德育的現(xiàn)狀與對策研究
- 中學(xué)生800米跑有效教學(xué)的探索
- 淺析如何將傳統(tǒng)音樂文化融入高職聲樂教學(xué)
- 談如何激發(fā)初中音樂課堂學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
- 數(shù)字化媒體在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)體育教育質(zhì)量提高的途徑與策略研究
- 體育學(xué)習(xí)興趣激發(fā)之我見
- 優(yōu)化教學(xué)策略 提升美術(shù)鑒賞課教學(xué)效果
- 發(fā)揮小班優(yōu)勢 提升課堂效率
- 讓學(xué)生在思考中成長
- 開放教學(xué) 提升學(xué)生音樂鑒賞力
- 小學(xué)體育教學(xué)滲透德育的現(xiàn)狀與對策研究