初中體育教學(xué)中學(xué)生意志力的培養(yǎng)與發(fā)展

一個人的成功因素很多，不僅需要具有淵博的知識、較強的能力、超前的意識等，還需要具有堅強的意志力，只有具有堅強的意志力，才能克服在生活中遇到的各種艱難險阻，從而最終走向成功。初中體育教學(xué)在培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的意志力方面有著得天獨厚的條件，因此，教師要有意識地磨煉學(xué)生的意志，提高學(xué)生的意志力，為以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

意志力對學(xué)生的發(fā)展有著重要的影響，面對當前社會競爭日益加劇的現(xiàn)實，缺乏強烈的競爭意識和堅強的意志力必然會被社會淘汰，體育教學(xué)不同于其他教學(xué)，很多教學(xué)環(huán)節(jié)都能夠培養(yǎng)和提高學(xué)生的意志力。本文結(jié)合具體教學(xué)實踐，簡要闡述在初中體育教學(xué)中如何培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的意志力。

一、通過榜樣示范培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的意志力

當前體育教學(xué)中，很多學(xué)生缺乏明確的目標，沒有遠大的理想，導(dǎo)致對體育教學(xué)不夠重視，參與體育活動的積極性不高，這一定程度上影響了學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉，也不利于學(xué)生意志力的培養(yǎng)和發(fā)展。因此，要培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的意志力，教師在教學(xué)中可以通過榜樣示范的形式讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標，樹立遠大理想。俗話說，榜樣的力量是無窮的。榜樣的事例可以從學(xué)生當中產(chǎn)生，也可以聯(lián)系一些成功人士，通過對這些榜樣的展示，讓學(xué)生明確堅強意志力對一個人的重要性，從而重視自身意志力的培養(yǎng)，為以后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。比如，在教學(xué)800米跑時，教師首先要讓學(xué)生明確現(xiàn)在的訓(xùn)練是為了中考體育考試做準備，然后針對很多學(xué)生怕苦、怕累，無法順利完成教學(xué)任務(wù)的情況，教師可以以一些身體素質(zhì)并不出眾但是通過堅持順利完成教學(xué)任務(wù)的學(xué)生為例，將這學(xué)生作為對其他學(xué)生進行教育的榜樣進行表揚，這樣既能讓受表揚者得到贊揚和肯定，提高其參與教學(xué)活動的積極性，又可以為學(xué)生樹立趕超目標，激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的意志力。也可以列舉播放成功人士像劉翔、李娜等刻苦訓(xùn)練的視頻，通過視頻讓學(xué)生了解這些成功人士即使有這樣或那樣的傷病，但是他們?nèi)匀粓猿植恍傅剡M行訓(xùn)練，并且依靠自己頑強的意志力，最終取得了成功，贏得了世界冠軍。通過這種榜樣示范的做法，讓學(xué)生明確一個人的努力最終會得到回報，明白了意志力對個人成長的重要性，從而在平時的體育鍛煉中注重自己意志力的訓(xùn)練，為以后的個人發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、改變教學(xué)方式培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的意志力

競爭意識和競爭能力是學(xué)生立足社會的根本，而強大的意志力是提高競爭能力的關(guān)鍵。在初中體育教學(xué)中，教學(xué)方法是體育教學(xué)中必不可少的，而合理的教學(xué)方法對教學(xué)效果能夠起到事半功倍的作用，反之，不合理的教學(xué)方法會制約教學(xué)效果，不利于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的意志力。因此，教師要通過采用科學(xué)的方法，將競爭機制和游戲教學(xué)引入教學(xué)過程，通過分組競賽和游戲娛樂的形式進行教學(xué)活動，這樣不但能夠激發(fā)學(xué)生的好勝心和學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果，而且有助于培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的意志力。如在教學(xué)400米跑時，由于四百米跑是一項速度與耐力兼顧的項目，學(xué)生的成績差距必然很大，一定程度上影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，也不利于學(xué)生意志力的培養(yǎng)和發(fā)展。為此，教師在教學(xué)時要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，可以采用小組比賽的形式進行教學(xué)，先將學(xué)生分成幾個小組，每個小組四人，然后讓每個小組的四位同學(xué)間隔100米，在教師的統(tǒng)一要求下進行接力比賽，比賽結(jié)束后成績最差的小組唱一首歌作為懲罰。通過這種形式的教學(xué)，學(xué)生對這樣的教學(xué)活動感到新穎別致，興趣盎然地參與教學(xué)活動，以前所未有的認真態(tài)度進行比賽，并且學(xué)生為了不拖小組的后腿，必然會全力以赴地堅持完成自己的任務(wù)，也客觀上提高了學(xué)生參與教學(xué)活動的積極性，克服了自身的惰性，在收獲了成功喜悅的同時，培養(yǎng)和發(fā)展了自己的意志力，實現(xiàn)了教學(xué)效果最大化。

三、通過因材施教培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的意志力

由于成長環(huán)境和性格特點的不同，學(xué)生的差異性很大，有的學(xué)生膽小、優(yōu)柔寡斷，有的學(xué)生自控能力差，還有的學(xué)生忍耐力不強等，再加上有的學(xué)習(xí)內(nèi)容對于不同的學(xué)生來說有著不同的難度。因此，在體育教學(xué)過程中，教師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的個體差異和具體的教學(xué)內(nèi)容，實施因材施教的戰(zhàn)略，切忌搞一刀切。通過因材施教，克服學(xué)生的不足，使每一個學(xué)生都能夠得到健康的發(fā)展，培養(yǎng)和發(fā)展他們的意志力。如針對部分學(xué)生性格懦弱，膽小怕事的特點，教師在教學(xué)時可以選擇一些能夠培養(yǎng)其膽量和勇氣的項目，如跳馬、翻跟斗等來培養(yǎng)他們勇敢堅強的意志力；針對有些學(xué)生自我約束力不強的特點，在教學(xué)時可以針對這些學(xué)生安排一些如隊列、隊形等練習(xí)項目，通過隊列隊形的訓(xùn)練提高這部分學(xué)生的專注度和耐心，提高他們的自我約束力，培養(yǎng)他們的意志力品質(zhì)；針對個別學(xué)生忍耐力不強的特點，可以安排他們進行場地越野項目，通過場地越野提高他們在長時間內(nèi)從事一項單調(diào)活動的忍耐力，增強他們的意志品質(zhì)。同時，在因材施教的過程中也要注意互補性教育，引導(dǎo)身體素質(zhì)強的學(xué)生主動幫助那些身體素質(zhì)差、難以獨立完成技術(shù)訓(xùn)練動作的學(xué)生，從而培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神。因材施教是教學(xué)的重要原則，也是初中體育教學(xué)中的重要教學(xué)方法，通過因材施教，能夠彌補學(xué)生的性格缺陷，提高學(xué)生的各項能力，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的意志品力。

總之，初中體育教學(xué)是培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生意志力的重要途徑，也是實施素質(zhì)教育的重要舉措，在初中體育教學(xué)中，教師要充分認識到培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志力的重要性，從而培養(yǎng)高素質(zhì)的社會所需人才。

（作者單位：江蘇省鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學(xué)）