2009年8期
刊物介紹
《新課程學習》雜志是經國家新聞出版總署批準的教育類學術期刊，主要圍繞教學改革和實踐方面的問題進行探討和研究，是一份教育工作者教育教學的指導刊物和基礎教育課程改革的研究刊物。本刊遵循“全面貫徹現代教育理念，反映課改研究成果，交流教育學術思想”的方針，以適應當前國內外教育發展新形勢、新機遇、新挑戰，促進教育事業發展，培養現代化建設高素質人才。
新課程學習·下
理論研究
- 初中數學課堂分層性教學初探
- 新課程下小學語文教育淺談
- 讓生活的陽光照亮語文課堂
- 在創新數學教學中推進素質教育
- 讓學生喜歡音樂
- 激發興趣 激活課堂
- 換個角度教作文
- 滲透英特爾未來教育理念,使體育課堂開放而具活力
- 淺談教師應對新課程下思想政治課的策略
- 初中數學教學中“自學\\議論\\引導”教學法的探究
- 提領而頓 文章皆順
- 淺談培養學生的終身體育意識
- 初中生數學思維品質的培養
- 如何激發學生學習化學的興趣
- 有效教學貴在方法得當
- 如何促進學生的合作學習
- 淺談初中英語教學中的小組合作學習
- 創造性思維的三種方法在化學課堂教學中的實踐研究
- 建構主義觀點下的數學教學活動
- 方程思想在解題教學中應用的案例
- 淺談小學數學教學中的數學文化
- 試談英語教學中的情感化
- 校園\\家庭\\社會
- 立足學生全面發展,在初中體育教學中深入實施素質教育
- 創新“活力”在學生自主學習中提升
- 淺談中學生學習物理的心理需要與興趣
- 對小學語文有效教學的思考
- 對中學數學新課程改革的認識及其思考
- 新課程理念下英語詞匯教學策略的探討
- 論初中美術教學中的美育實施
- 課堂因“你”而更精彩
- 分析化學實驗課的教學心得
- 多元智能作業
- 采用合理教學方法 激發學生學習興趣
- 提高農村中學生英語素質的初探
- 初中英語閱讀教學淺析
- 論新課程背景下語文教學創新能力的培養
教育創新
- 現代信息技術在地理教學中靈活運用的效果分析
- 增強學生的體育創新能力
- 也談小學數學教學中的“合作學習”
- 如何提高課堂教學的實效性
- 巧用現代信息技術,推進數學教學變革
- 點亮心燈 潤澤生命
- 芻議語文教學中的類比運用
- 讓充滿“意外”的課堂創造出意外的精彩
- 淺談小學語文教學中圖畫的輔助作用
- 給孩子一個自主學習的機會
- 從一節“思品”公開課想到的“有效教學”
- 初中語文教材中的辯證藝術
- 淺談高中生物教學中的數學建模及其應用
- 注重興趣激發,放手自主學習,培養創新精神
- 對一個初中化學實驗觀察課的改進
- 多媒體技術與英語課堂教學
- 淺談如何在小學科學課中培養學生的創新意識
- 如何巧用簡算發展學生思維
- 如何在初中生物教學中有效地進行談話法教學
- 淺談小學語文課結尾藝術
- 淺談小學生口算能力的培養
- 提高學生美術自主體驗學習能力的實踐
- 小學語文“開放式”教學反思
- 生物教學可持續發展中環境教育的研究實踐淺說
- 在物理教學中如何有效地培養學生的創新思維
- 發揮非語言藝術,彰顯小學數學教學的親和力
- 讓學生的個性在語文課堂輕舞飛揚
- 淺談情感教學與學習品質的養成
- 才子風流 詩詞大觀
- 用行動“套牢”端午
- 探究有度,活動有效
- 激勵學生自尊的策略
- 情到深處味正濃
- 一節出乎意料的探究課
- 新課程改革下語文課堂的誤區
- 讓生活走進數學課堂
- 當好新世紀班主任
- 如何提高數學課的教學質量
學術論壇
- 新課程化學課堂教學引課藝術探微
- 淺談學生思維能力的培養
- 淺談思想品德課堂中學生創新精神的培養
- 《人體神經調節的基本方式——測定反應速度》說案
- 預設學生提問 有效促進生成
- 反思性教學的思考
- 音響雖縹緲 寫聲有奧妙
- 初中數學教學淺議
- 享受主題閱讀,營造書香文化
- 讓語文教學植根于生活沃土
- 地方課程資源的分類和特點
- 略論如何培養學生在語文學科中自主學習
- 淺議在閱讀教學中培養學生的語感
- 新課程高中英語合作探究教學之探析
- 淺談初中語文朗讀教學
- 把課堂還給學生
- 語文教學過程最優化研究的體會
- 在美術教育活動中開展創新教育
- 新課程高中歷史探究式教學之我見
- 淺議高中語文教學和諧課堂建設
- 談我對學案教學的認識
- 如何在初中物理教學中培養學生的科學素養
- 如何在物理教學中進行創新教育
- 淺議初中物理教學中的提問問題
- 讓童心充盈數學課堂
- 淺議初中生物課的演示教學
- 淺議信息技術教學中如何實施素質教育
- 筑起音樂與情感的“綠色鳥巢”
- “趣”字當頭巧識字
- 尊重與引領
- 充分發揮課本功效,真正實現減負增效
- 探索初中數學課堂有效提問的途徑
- 合理利用教學中的應用錯誤資源
實踐探索
- 捕捉學生資源,激發主體作用
- 讓學生走上講臺實驗,激發學生學習化學的興趣
- 學案編制和使用必須處理好幾個關系
- 問題式教學模式是高效語文課堂的基石
- 初中數學教學中“差生”的應對途徑研究
- 讓愛國情感根植于班級沃土
- 感受生活\\體驗習作正在進行中
- 讓他們也像金子般閃閃發光吧
- 上好英語復習課 讓學生溫故而“知新”
- 在解題中如何找準單位“1”
- 課堂觀察促成長
- 淺談《基礎會計》教學的創新
- “生本教育”運用到生物課堂中去
- 論我國中小學課余體育訓練的現狀與發展
- 硝酸和金屬反應的計算
- 新課程背景下信息技術課堂教學的思考
- 利用現代教學手段 優化語文課堂教學
- 淺談高中數學教學中學生學習能力的培養
- 高考素描教學的一些思考
- 對啟發學生積極復習的探討
- 談如何增強初中政治教學的實效性
- 淺談農村中學體育教學現狀及其對策
- 《Unit 4 Where’s my backpack?》教學設計
- 新課改理念下數學課堂教學實踐的體會
- 小學品德課活動教學中實施主體性德育的探索
- 追求有效的師生互動
- 科學課堂教學中引導學生猜想的策略探索
- 歷史教學中圖文資料的運用
- 初中英語教學常見問題及對策研究
- 淺議如何有效銜接初高中物理教學
- 如何在體育教學中構建和諧師生關系
- 語文教學應重視學生口語表達能力
- 以“趣”激學在文言文教學中的應用
- 創新能力在小學數學教學中的體現
- 強化方程思想,提高學生的數學思維能力
- 如何在有機化學教學中發展學生的學習能力
- 如何提高會計信息質量
高教經緯
- 圖式理論指導下的英語聽力教學模式探究
- JSTL中C標簽的使用
- 如何導入新課淺談
- 人際信任及其研究方法概述
- Podcast在《電工電子》課程教學中的應用
- 中職語文教學如何滲透學生自我心理導向教育
- 淺談高校開展公民素質教育的必要性及途徑
- 任務教學模式在信息技術課堂教學中的運用
- 淺談《原電池原理及其應用》
- 學生對素描的認識與學習
- 改革中專財務教學 提高專業培養質量
- 基爾霍夫定律教學經驗談
- 淺談德國“雙元制”職業教育模式的本質與特點
- 淺談如何提高學生英語聽力能力
- 運用聽寫策略培養大學生英語語音素養
- 論青少年犯罪預防與思想政治教育研究
- 淺談如何在中職英語教學中加強中西文化差異性教育
- 淺議高校思想政治教育者的威信
- 淺析建筑教學存在的問題及對策
- 讓職高英語語法課活起來
- 對如何提高師范生語言素質的幾點看法
- 新時期職業學校班主任素質要求
- 高職學生的創業意向調查研究
- 淺談對師范生進行教師職業道德素質教育的途徑和方法
- 高校共青團組織落實“兩個全體青年”要求的幾點思考
- 關于高校輔導員隊伍專業化建設發展的研究綜述
- 淺談如何提高課堂教學效率
- 淺談中等職業學校會計專業教學改革
- 構建辦學特色乃立校之本
觀察視角
- 淺析日語的感情形容詞「嬉しい」「楽しい」及動詞「喜ぶ」的用法
- 大學外語教師的人文素質
- 大學數學教學的思考點滴
- 職業學校的美術教育
- 新課程理念下《管理學》課程說課
- 淺談中職生體育教學中心理健康素質的培養
- 提高鉗工實習教學水平 培養中職學生實踐能力
- “班級企業化管理”模式實踐與反思
- 關于多媒體課件制作的見點看法
- 化歸之下的積分法
- 應知此事要躬行
- 讓“網絡”教育服務帶給中學生更廣闊的成長空間
- 對教學質量的思考
- 我看大課間
- 淺談農村小學低年級學生的養成教育
- 聯手打造藍天
- 高中文言文教學芻議
- 合唱教學 難中尋易
- 《祝福》樸素無華的肖像描寫
- 淺議高一數學后進生轉化工作
- 《新課程標準》下的課間操之我見
- 數學學習中的負遷移
- 教學論文評比中幾個值得注意的問題
- 新課標下教師角色轉變之我見
- 數學內容現實性的案例透析
- 教育是愛心事業
- 新課標下高中歷史教學之我見
- 初中語文作文教學的思考
- 淺談中國古代服飾文化觀念中禮制的體現
- 析職教課改對教師專業發展的挑戰
- 初中生物新課程中學生自學能力的培養
- 對新課改過程中部分教學行為的反思
- 淺談技工院校計算機專業教學