對一個初中化學實驗觀察課的改進

“氧氣的化學性質”這節課，是初中化學中很重要的一個學生觀察活動課。實驗的目的是讓學生通過觀察木炭、鐵絲、蠟燭分別在氧氣中的燃燒所產生的現象總結出氧氣的化學性質。但有時在觀察實驗時，學生并不能看到十分明顯的現象，問題的主要原因是:在實驗時準備的三瓶氧氣由于玻璃片的密封不好或其他原因使瓶內氧氣的濃度變小，從而使實驗現象不明顯，給教師上課帶來麻煩，為了避免這類現象出現，可以對該實驗做如下改進:

(1)取一只集氣瓶(50ml)向其中加入適量二氧化錳粉末，再向集氣瓶加入約30ml 5%的雙氧水，片刻后，用帶火星的木條檢驗生成的氣體是氧氣。

(2)取一塊薄片狀木炭，用鑷子夾住，在酒精燈火焰上加熱到發紅，放到燃燒匙中慢慢地伸入集氣瓶中，學生觀察現象

(3)取一根細鐵絲，用砂紙去銹后，緊密纏繞在火柴梗上，點燃后再放入集氣瓶中，學生觀察燃燒現象

(4)取一小段蠟燭后，放在燃燒匙里，慢慢伸入集氣瓶中，學生觀察燃燒現象

該實驗改進后的主要優點是:

(1)制取氧氣的方法簡單，隨時使用隨時制取，只用一個集氣瓶完成三個實驗，簡化了實驗過程，并且連續反復地重復實驗，節省實驗操作時間。

(2)實驗時，集氣瓶中的氧氣源源不斷地產生，保證了集氣瓶中有足量的氧氣，實驗現象十分明顯，便于學生觀察。

(3)與鐵絲反應時的現象尤其明顯，學生能明顯地觀察到火星四射，未反應的鐵絲一端融成一個小球，說明反應中放出大量的熱。由于集氣瓶中有液體，不用擔心反應過程中損壞集氣瓶。

(4)由此對導入下一課“實驗室制取氧氣”埋下了伏筆，學生的探究意識被激發出來，集氣瓶中雙氧水與二氧化錳為什么會產生氧氣?發生了怎樣的化學反應?

總之，通過對這一實驗的改進，上課非常方便，實驗的準備也非常簡易，不會發生任何失誤，學生觀察到的實驗現象明顯，便于教師操作，避免了上課失誤。筆者認為這是一個好方法，因而寫成短文介紹給大家，希望各位同行在教學中作為參考。

作者單位:內蒙古赤峰市克什克騰旗宇宙地鎮中學