2019年3期
刊物介紹
傳播職業(yè)教育理論研究成果，增進經驗交流與信息傳遞，失去現代職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展。
現代職業(yè)教育·高職高專
A課題
- 應用型新建本科院校教學質量保障體系的構建與實踐
- 高等職業(yè)院校教學質量監(jiān)控與保障體系建設與研究
- 高水平民辦高校內部教學質量保障體系的構建與實施
- 信息化平臺在獨立學院實習教學管理中的應用與研究
- 高校教學管理工作中的拖延問題分析
- 地方高校創(chuàng)業(yè)教育信息化發(fā)展路徑探析
- 新常態(tài)下民辦高校抗挫折教育體系建設與完善
- 大商科特色的地方財經院校學科建設研究
- 大理大學教學督導工作現狀及發(fā)展策略的思考
- 高校建立干部改革創(chuàng)新工作容錯糾錯機制對策研究
- 河套學院學前教育專業(yè)學生實踐能力現狀調查
- 高校培育學習型、服務型、創(chuàng)新型黨組織路徑研究
- 大學班級邊緣人現象的文化社會學分析
- 提高應用型本科高校信息類專業(yè)實踐教學質量的思考
- 學分銀行服務體系實體機構建設研究
- 淺析當代海員的職業(yè)倦怠
- DSP技術在農業(yè)工程實驗實踐中的應用
- PHP下SQL注入攻擊與防范
- 民族地區(qū)高校輔導員職業(yè)倦怠的調查研究
- 中國制造2025視域下職業(yè)院校技能競賽與工匠精神培養(yǎng)的研究
- 探析公民環(huán)境道德教育的養(yǎng)成路徑
- 基于科教融合的創(chuàng)新型法律人才培養(yǎng)
- 十大效應視角下，淺析大學生文化自信教育
- 當前資助體系下貧困大學生誠信教育的途徑探析
- 國際化視野下高校大學生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)及對策研究
- 大數據時代大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力培養(yǎng)策略
- 研究生培養(yǎng)中的能力訓練：問題與對策
- 電類課程集成背景下應用本科機電專業(yè)人才核心素養(yǎng)分析
- 河北省軟件開發(fā)人才的培養(yǎng)現狀和對策研究
- 文創(chuàng)產品設計實驗班課程產學研協(xié)同育人改革
- 基于核心勝任力的本科護生課程設置與教學模式調查
- 應用型人才培養(yǎng)模式下的地質災害評價教學改革研究
- 初中生英語口語能力現狀及提升策略研究
- 義務教育均衡發(fā)展下鄉(xiāng)村小學語文教師隊伍建設存在的問題與對策
- “以本為本”背景下臨床教師職業(yè)道德修養(yǎng)及對策研究
- 思想引導，困境突破
- 基于“四元耦合”導向的提升經濟學學生自學探究能力的教學模式研究
- 基于現存問題的農學專業(yè)英語課程教學改革
- 提升地方本科院校會計類雙語課程教學效果的對策研究
- 經管類應用型本科院校高等數學課堂教學改革的幾點思考
- 遠程開發(fā)教學對學生自主學習高等數學的影響
- 傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，加強體育教學文化內涵的策略研究
- SPOC在高校教學中的應用與評價
- 大學生創(chuàng)業(yè)課程體系建設研究
- 智慧云平臺在行政管理學教學改革中的應用
- SPOC模式下“電子技術實驗”課程探索與實踐
- RFID應用型課程實踐教學改革探索
- 應用型本科大學單片機精品課程教學改革研究
- 數控技術漸進式項目教學方法探討
- 工科專業(yè)研討式教學模式的創(chuàng)新與實踐
- “一帶一路”背景下混凝土結構設計原理全英文教學改革探討
- 基于專業(yè)認證的給排水科學與工程專業(yè)實驗教學改革
- PBL在中醫(yī)骨傷科學教學中的應用分析
- 歌訣記憶法在高職護理專業(yè)人體解剖學教學中的應用
- 全國住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度全面啟動下醫(yī)學生職業(yè)生涯規(guī)劃現狀調查研究
A教學◆專業(yè)◆教法
A研討◆創(chuàng)新◆應用
- 農業(yè)院校經濟管理類專業(yè)大學生學業(yè)倦怠成因及應對研究
- 民辦高校以學生思想政治教育工作促進學風建設研究
- 淺析高校校園體育文化對思想建設工作開展的促進作用
- “打字”與“寫字”不該厚此薄彼
- 學校信息化教育的現狀及前景
- 遠程開放教育自主學習有效性的影響因素及優(yōu)化路徑
- 我國大學生創(chuàng)業(yè)意識研究述評及提升建議
- 考評機制建設與校企合作運行新模式研究
- 黃島區(qū)兒童幼小銜接能力的調查研究
- 小學“全科教師”模式之困與應對策略
- 構建高職高專內部質量保障體系
- 理論實訓一體化教學在高職會計教學中的應用
- 試論大學工科實驗教學開展與創(chuàng)新
- 關于第二語言習得研究成果在外語教育中的應用研究
A課程◆經驗◆反思
A管理◆育人◆培德
A改革◆實踐◆探索
- 教育心理學人文向度建設的改革分析
- 探索高等數學與專業(yè)課程的融合，促進信息化教學改革
- 大氣污染控制工程實踐教學的改革策略
- 自動化專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式與教學體系的改革
- 基于OBE理念的金工實訓教學改革探討
- 高等職業(yè)教育藝術設計專業(yè)產學研一體化人才培養(yǎng)模式改革探究
- 大數據環(huán)境下高校移動通信課程教學方法改革
- 淺談精準資助背景下的高校資助工作
- 高職教育中開展數學建模實踐研究
- 案例教學法在工業(yè)防火防爆課程中的教學實踐
- 基于AUTOFORM建立板材成形原理與方法專業(yè)課模擬實踐平臺
- 高校學生誠信教育與誠信檔案信息化平臺建設問題探析
- “一帶一路”背景下四川省中等職業(yè)教育產教融合的路徑初探
- 高校軍訓由學生擔任教官的可行性分析
- “一帶一路”框架下中外合作辦學發(fā)展的新方向與新挑戰(zhàn)
- 網絡時代下的高校圖書館自動化建設研究
- 團體音樂治療在宿舍人際關系中的調適作用
- 高校輔導員作為大學生健全心態(tài)培養(yǎng)的“第三者”角色功能探索
- 地方產業(yè)經濟背景下應用型本科人才培養(yǎng)模式探析
- 淺談精神醫(yī)學學科建設機制的實踐與探索
B課題
- “六位一體”實踐教學體系研究與實踐
- 基于工作過程系統(tǒng)化的職業(yè)指導課程改革探析
- 高職院校“職業(yè)化”課程標準建設與實踐
- 高職院校受資助學生“4+4”思政教育方法探究
- 基于SWOT分析方法對高職院校微課建設分析研究
- 市場陪同翻譯現狀調查及對策研究
- 職業(yè)院校學生學習倦怠的對策研究
- “學做創(chuàng)”為導向的創(chuàng)客教育課程教學模式研究
- 高等教育在線教學的發(fā)展現狀思考
- 職業(yè)教育服務精準扶貧的當下實踐及其啟示
- 信息化環(huán)境下高職國際商務專業(yè)“翻轉課堂”教學改革研究
- 軍工特色文化資源融入思政課教學的路徑探究
- 還課模式演進：精準教與學
- “一帶一路”產教融合促進航海職業(yè)教育服務國際化
- 高職學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)途徑研究
- 基于跨境電商的民辦高職院校商務英語專業(yè)人才培養(yǎng)新模式探究
- 基于工具意識培養(yǎng)的學生英語跨文化溝通研究
- 齊文化融入高職生職業(yè)觀教育研究
- 新時期大學生孝道觀現狀調研與分析
- “互聯(lián)網+”下民辦高職院校會計人才培養(yǎng)模式研究
- 高職內地西藏班學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式的構建
- “一帶一路”背景下外向型商務人才“SET”培養(yǎng)模式
- “4+0”高職本科土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案研究
- 高校學科競賽組織運行體系的探索與實踐
- 淺析高職院校優(yōu)秀教學團隊建設
- 縣域開放大學與社區(qū)教育融合發(fā)展資源建設研究
- 云班課在校企共建采購與供應鏈課程教學中的應用
- “五位一體”校園貸風險防控體系構建探索
- 高職院校科協(xié)社團的指導策略探析
- 高職高專英語寫作大賽備考策略
- 高校《聲樂》慕課開設的效果分析
- 基于MOOC理念《平面構成》課程多元化教學的實驗研究
- 四年制高職本科線性代數課程建設的探索與實踐
- 基于工作過程“一體兩支點”的數字媒體技術專業(yè)課程改革的研究與實踐
- 高職教學有效性激勵機制研究
- 淺談新時期高職水利水電建筑工程專業(yè)實訓教學改革與探討
- 基于職教云的線上線下混合式教學模式在煤礦開采技術課程中的探索與實踐
- 基于EPC模式的現代學徒制園林工程項目管理課程改革與實踐
- 基于產教融合的高職環(huán)保機械設備及應用課程開發(fā)與實踐
- 基于技能大賽引領導向的高職會計專業(yè)供給側改革
- BIM時代建筑類專業(yè)教學調整策略
- 茶洞語的構成及形態(tài)變化過程
- 全域旅游背景下導游專業(yè)學生核心素養(yǎng)內涵研究
- 基于校企合作的新型鐵路人才培養(yǎng)模式研究與實踐
B探析◆創(chuàng)新◆教學
B反思◆應用◆專業(yè)
B課程◆人才◆育人
- 學前兒童博物館教育課程資源建設
- 甘肅省高職學前教育專業(yè)簡筆畫課程教學存在的問題與對策
- 淺析高職院校數控加工實訓的課程建設
- “3+3”中高職銜接人才培養(yǎng)模式實踐與研究
- 基于BIM思維的建筑設計專業(yè)人才培養(yǎng)模式的研究與實踐
- 五年制高職教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新
- 淺談中職生的自信教育
- 淺析“全人教育”
- 高職護理專業(yè)學生職業(yè)素質教育探索
- 和諧校園下的高職院校學生誠信教育研究
- 大學生網絡失范行為及對策分析
- 素質拓展訓練在大學生思想政治教育中的作用分析
- 高校圖書館加強大學生思想政治工作的優(yōu)勢
- 高職高專學前衛(wèi)生學課程教學中提升學生職業(yè)素質對策探究
- 提升高職食品類專業(yè)學生綜合素質的實踐途徑研究
- 如何在中醫(yī)皮膚科的教學中培養(yǎng)學生的中醫(yī)思維
- 高職院校單片機原理及應用課程教學改革的探討與實踐
B管理◆師資◆社會
- 關于扶貧工作與學生管理的探討
- 精準扶貧視域下高職院校資助工作分析
- 檔案數字化發(fā)展對高職院校檔案管理工作的影響
- 試論信息化背景下高職學生檔案管理的過程與方法.
- 民辦高校學生黨建的問題和對策的思考
- 構建高職家校共同體，開創(chuàng)立德樹人新局面
- 大數據推動高職信息化管理的路徑分析
- 動態(tài)班規(guī)
- 基于工學結合的高職教學管理改革的實踐與思考
- 基于供應鏈管理原理的高職教育研究
- “互聯(lián)網+”時代高職教師職業(yè)能力面臨的挑戰(zhàn)與對策
- 基于產教融合的汽車專業(yè)師資隊伍建設探討
- “鄉(xiāng)村振興”背景下農民創(chuàng)業(yè)技能培訓的路徑研究
- 深圳養(yǎng)老服務人才隊伍現狀及對策
- 新形勢下民辦高職院校輔導員職業(yè)目標定位與成長路徑研究
B研討◆校企◆傳承
- 淺析高職日語零起點學生中的“外語焦慮”現象及其對策
- 試論移動互聯(lián)網時代提升高職院校思政課實效性的策略
- 高職思政課程的“三方協(xié)同”教育機制構建
- 精準扶貧機制下，高職貧困生就業(yè)心理現狀分析及對策研究
- “一帶一路”背景下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)國際交流與合作的實踐研究
- 用科學理念指導高職院校文物保護與修復專業(yè)的發(fā)展
- 樹立新時代的家庭教育價值觀
- 醫(yī)患溝通技巧課程用于口腔醫(yī)學臨床教學中的探討
- 高職口腔醫(yī)學專業(yè)學生牙體雕刻技能與空間能力的關系
- 標準化病人在臨床護理評估培訓及考核中的影響研究
- 影響山西省高中武術教學原因的探討
- 鄉(xiāng)村振興中的職業(yè)教育與培訓
- 基于“雙精準”要求的校企合作實踐與思考
- 校企合作，工學結合模式初探.
- 現代學徒制視角下的校企文化融合探析
- 淺談跨區(qū)域多方協(xié)同開展現代學徒制人才培養(yǎng)的探索與實踐措施
- 建筑工程技術專業(yè)現代學徒制人才培養(yǎng)模式研究
- 中高職教育有機銜接及協(xié)調發(fā)展的實踐與探索
- 基于企業(yè)辦校模式下的焊接專業(yè)現代學徒制試點探索與思考
- 互聯(lián)網環(huán)境下高職院校思政工作手段的優(yōu)化研究
- 論高職院校“95后”大學生學習觀形成的主客觀因素