傳承中華優秀傳統文化，加強體育教學文化內涵的策略研究

潘順磊 黃輝

[摘要]中華文化博大精深，作為四大文明古國之一的中國，有著五千年的歷史，這樣漫長而悠久的歷史成就了源遠流長的中華文化。中國的優秀傳統文化對中華人民產生的影響是非常深遠的，體現在許多不同的方面。主要是根據中華優秀傳統文化的獨特特點，總結中國優秀傳統文化豐富體育教學文化內涵的作用，在此基礎上找到一些合適的提升中國優秀傳統文化在加強體育教學文化內涵方面的方法，以此促進體育教學的發展。

[關鍵詞]優秀傳統文化;體育教學;文化內涵

[中圖分類號]G642

[文獻標志碼]A

[文章編號]2096-0603（2019）07-0088-02

中國是世界四大文明古國之一，它的歷史發展軌跡是非常復雜的，發展的時間也是悠久的，而在這發展的歷史長河中孕育出來的中國優秀傳統文化，是我國絢麗的藝術和文化瑰寶，至今仍然對我國人民的言行舉止產生深遠的影響。其中，體育的發展和教育也和我國優秀傳統文化有著密不可分的關系，本文針對優秀傳統文化對體育教學的影響，根據優秀傳統文化的特點，找到合適的方法提升優秀傳統文化在豐富體育教學文化內涵方面作用的方法，促進體育教學的發展。

一、優秀傳統文化的特點

（一）求同存異，自強不息

中國傳統文化具有包容性，體現在它的求同存異和兼收并蓄上，而這也是促使文化多樣性能夠保持下來的原因，同樣也是中國傳統文化五千年仍然保持生機和活力的關鍵所在”。尊重其他地區和民族的文化，發展本民族文化，能夠促使中華優秀文化不斷發展，保持生機與活力。而從古至今，中華炎黃子孫都有著自強不息的精神，無論是什么事情，都能在炎黃子孫的身上看到這樣的閃光點。俗話說：天行健，君子以自強不息。而我們也一直以自強不息的精神要求自己，這是傳統文化的特點，也是它的閃光點。

（二）仁者愛人，舍生取義

仁者愛人是儒家文化的核心思想，這樣的文化特點滲透在我們中華民族發展的整個過程，仁者愛人是孔子提出來的，他要求我們學會尊重和理解別人，“己所不欲，勿施于人”，正是這個道理的深刻體現。同時，我們的祖先總是能將自己的安危放在國家安危之后，永遠將國家的興衰放在優先考慮的位置，總是說著舍生取義，他們也用自己的實際行動告訴我們這一點，這在現代社會還有著深刻的影響，那就是愛國精神2。無論我們身處何地，遇到什么樣的問題，我們永遠不能忘記自己是一名中國人，這是我們對國家的忠誠，愛國、忠誠、尊重和理解都是中華優秀傳統文化的特點。

（三）儒道互補，中庸求和

在中國傳統的文化中，有一個一直影響著我們的精神：儒釋道精神。在傳統社會中，我們講求儒釋道三教合一，這樣的精神也一直影響著我們。除此之外，中庸以及追求和諧都是我國傳統文化的特點。儒家文化講求和諧中庸、倫理以及禮儀，這些都是儒家文化的特點，它的核心就是“仁”，在儒家文化的發展中，“仁”的思想也一直影響著我們;道家講究天人合一，這是它的核心觀念，這樣的觀念也對我們產生了深遠影響;而佛教講求的是修行，也就是努力，通過努力，人們可以得到自己想要的結果，太過安逸的生活并不利于人們的發展。所以說，儒道互補以及中庸和諧都是中國優秀傳統文化的特點，也是中華文化在歷史長河中的智慧結晶。

二、優秀傳統文化對體育教學的促進作用

（一）儒家

儒家文化是對中華炎黃子孫影響時間最長、影響范圍最大的文化，因此它對體育教學方面的影響也是最深的，儒家文化的許多特點都能夠在體育活動的許多方面體現出來。

“仁”，即仁愛和愛人;“義”，即義氣。這樣的品質讓人們在體育活動中不會完全不顧及他人的想法，這樣的品質能夠讓體育活動不會太過對立，會讓體育活動中的競爭性里透露出一絲友愛。因此，在體育教學中滲透著仁愛的思想，對運動員今后的發展有促進作用，有利于和他人的相處，不會太過劍拔弩張，會在競爭的同時考慮他人的想法，促進和諧體育的發展。“禮”，即禮儀和法治;“信”，即信用。禮和信這樣的傳統文化滲人體育教學文化內涵中，能夠促使運動員自覺遵守體育方面的法律和法規，不會無視法律的存在，做一些違法亂紀的行為。而對運動員來說，信用是非常重要的，“人而無信，不知其可也”這句話不是沒有道理的。因此，用禮和信來規范體育相關活動，能夠減少這些活動中興奮劑等違法行為的發生。“智”，即智慧。這并不是說，每個運動員都必須有多高的文化水平，而是說在為人處世過程中，運動員能做到進退有度，因此“智”能夠豐富體育教學文化的內涵，讓體育活動越來越有體系和內涵。

（二）道家

道家文化講求的是天人合一，這是道家的主要觀點。而這內涵對體育教學文化內涵的豐富也有極大的促進作用。天人合一是指人類和自然之間的和諧共處，體現在運動員身上就是，運動員與自身以及周圍的人和環境的關系，道家講求平衡和統一。這就是說無論體育活動中，運動員的比賽到底有多激烈，在這一過程中，運動員都需要堅守自己的職業道德，這是不能忽視的問題。因此，在這一思想的指導下，只在乎成績，而忽視比賽過程，忽視體育精神是不對的，我們更多的應該注重通過體育運動讓自己朝更好的方向發展，這是道家文化中關于天人合一的觀點對豐富體育教學文化內涵的促進作用，在這樣的優秀傳統文化的熏陶下不斷提高自己才是正道4。

（三）佛家

佛家講求淡泊名利，眾生平等，這體現在日常生活中，就是在告訴大家：我們應該相信自己，通過自己的努力一定能取得，自己想要的結果5。因此，將這些和佛教有關的文化運用到增強體育教學文化內涵中正如錦上添花。我們現在都說“全民運動”，顧名思義，每個人都能參與體育運動，體育并不是屬于某些特定的人，大家一起運動，才能發揮體育最大的精神。佛教對體育的影響就體現在參與體育運動的人不能過分在乎名利，而應該看重在運動的過程中收獲了什么，如果因為只在乎比賽結果，而忽視了在比賽過程中的收獲，這就得不償失了。因此，在運動比賽過程中，成績固然重要，但卻不是唯一重要的，學會在激烈的比賽中看到自己的優缺點，通過每一次參加活動，向更好的自己不斷邁進，這才是正確的方法，這也是佛家優秀思想對加強體育教學文化內涵的影響和促進作用。

三、傳承中華優秀傳統文化，加強體育教學文化內涵的策略

（一）確立優秀傳統文化在體育教學中的目標，以此推進體育教學文化內涵不斷豐富

要想發揮優秀傳統文化在體育教學方面的作用，我們首先應該做的是明確我國優秀傳統文化在體育教學方面的目標，只有這樣才能進行下一步的計劃。也就是說，只有先確立了教學目標，明確了我們提出多種方法和措施想要達到的目的，才能有足夠的動力進行下一步，不然最終只會一事無成。首先，我們必須明確，優秀的傳統文化對體育教學是有促進作用的，我們需要將優秀傳統文化作為體育教學中的一個基本點，在這一基礎上進行接下來的活動，在這個基礎上，促進體育教學文化的內涵不斷豐富，提高體育在我國人民中的地位，促使全民參與運動，進一步提高體育的地位。

（二）將現代化的多媒體教學工具引入體育教學中，用現代化手段進一步傳承中國優秀傳統文化，以豐富體育教學文化內涵

隨著社會的不斷發展以及科技的快速進步，許多電子設備都出現在人們的視野中，也逐步運用于人們的各行各業，不可避免的，現代化的電子設備也開始作為教學工具出現在課堂上。因此，我們可以將現代化的多媒體教學工具引入體育教學課堂，最大限度地發揮優秀傳統文化的作用7。通過多媒體的教學工具，教師可以進一步加深優秀傳統文化的影響，這樣的熏陶和影響是更直接、更直觀的，可以促進優秀傳統文化更加深入地融入體育教學文化內涵中，作為體育教學文化內涵的某個點對其產生影響。因此，利用好現代化的多媒體設備，方便了人們的學習以及教師的教學，加快體育教學文化內涵的豐富，不斷提升體育活動的頻率，促使體育活動向更高一層發展。

（三）開設多樣的課外活動或者相關的講座，加大優秀傳統文化的影響范圍，進一步加強體育教學文化內涵

要想進一步豐富體育教學文化內涵，我們要進一步加大優秀文化的影響范圍，這樣優秀文化的傳播范圍也會更加廣泛，對全國人民的影響也更加深遠。因此，我們可以通過開設多種不同的公共課程或是選修課，加深學生對優秀傳統文化的了解;我們也可以通過許多相關講座，讓人們親自了解傳統文化是什么;我們也可以創辦許多課外活動，讓人們體驗優秀傳統文化的內涵。在此基礎上，優秀傳統文化的影響范圍加大了，對體育教學文化內涵的豐富力度也就進一步增強，對體育以及相關活動的促進作用也進一步提高。

因此，我們可以結合中華優秀傳統文化的特點，在明確優秀傳統文化對豐富體育教學文化內涵具有促進作用的基礎上，進一步找到方法更加緊密地將優秀傳統文化的魅力和體育教學文化內涵結合在一起，促進體育教學水平的提高，增強體育及相關活動的普及度，讓更多人愛上體育，讓全民都來參與體育活動。

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