新時期大學生孝道觀現狀調研與分析

張愛芳 李靈

[摘要]孝道觀是人生觀的重要內容，樹立正確的孝道觀有利于大學生形成健康的人格。對大學生開展孝道觀調研與分析，深入了解大學生的思想狀態，能夠幫助、引導大學生樹立正確的人生觀，有利于培養具有高尚思想品質和良好道德修養的優秀人才。

[關鍵詞]孝道;大學生孝道觀;調研與分析

[中圖分類號]G715

[文獻標志碼]A

[文章編號]2096-0603（2019）07-0044-03

常言道“德為成事之本，而孝為人德之門”，一個想要成就事業的人必須具備良好的道德品質和修養，而一個人是否有優良的品德，首先要從他是否以孝為先。孝道，是中國傳統的美德之一，也是中國傳統道德文化中的核心內容，是集道德觀、倫理觀、教育觀、人生觀于一體的核心價值體現。

孝道觀是人生觀的重要組成部分，樹立正確的孝道觀有利于大學生形成健康的人格。對大學生開展孝道觀教育，是大學生思想政治教育的一個重要方面，同時也是培養造就具有高尚思想品質和良好道德修養的優秀人才的重要措施之一。為此，我們課題組專門針對在校大學生進行問卷調查，以以解當代大學生的孝道觀現狀，深入了解大學生的孝道行為以及對孝道教育的看法和態度。希望結合調研結果進行分析，并提出一些教育建議，能夠幫助、引導大學生樹立正確的孝道觀，同時積極推進孝道教育，進而促進當代大學生的全面發展。

一、調研的基本狀況

本次調研采用的是網上問卷星隨機調查問卷的方式，調研對象為常州大學城在校大學生，共有967人參與調研。被調研的學生中，男生514人，占比53.15%;女生453人，占比46.85%。參與調查的學生年齡為20～23歲，大一學生有631人，占比65.25%;大二學生272人，占比28.13%;大三學生36人，占比3.72%;大四學生28人，占比2.9%。問卷內容主要涉及學生的基本情況、學生對孝道的了解情況及途徑、學生對傳統孝道觀的認可情況以及是否愿意倡導孝道、學生日常生活中對父母的態度以及計劃如何孝敬父母等。問卷結果采用計算機直接匯總處理，數據真實可靠。

二、調查結果分析

1.當代大學生孝道觀的培養，有著良好的基礎。但是，如何提煉傳統孝道內容，并普及適合當代社會發展的孝道內容是關鍵。

在967份樣本中，其中對“孝道”一詞熟悉的占比72.49%，聽說過的占比26.58%，只有0.93%的學生沒有聽說過。說明學生對孝道這個概念還是熟悉的，孝道觀的培養具備良好的基礎。針對學生對傳統孝道的內容了解情況調研，發現只有43.43%的學生表示了解，52.95%的學生表示只了解一點，967人中還有35人表示不了解或者沒有聽說過。這說明學生對孝道的了解還停留在表面，對具體的內容還不熟悉，后續的教育教學工作中要加大力度對現時代孝道的內容進行宣講引導，讓學生能夠接受到正確的積極的孝道教育。

2.對當代大學生進行孝道教育很有必要，如何積極倡導并推行孝道教育值得我們深思。

通過調查發現，967位學生中有746位學生認為現代社會非常有必要提倡孝道，有208位學生認為有必要提倡孝道教育，總占比98.66%。其中有42.3%的學生明確表示將來會以孝道來教育自己的孩子，有55.84%的學生表示會以孝來引導孩子孝敬長輩。這說明當代大學生普遍認為倡導和推行孝道教育還是很有必要的。

3.在當代大學生中開展孝道教育，應該圍繞“奉養和孝敬父母”來展開。

下面兩個圖中顯示：學生認為有必要提倡孝道的主要原因是對父母養育之恩的回報（占比67.92%）和社會基本道德的需求（占比24.53%）;學生認為最重要的孝道觀前三項分別為：奉養父母，尊敬父母，占比82.73%;尊重關心照料父母，占比77.25%;委婉勸諫父母的錯誤，占比23.47%;這說明當代大學生心目中孝道教育的核心內容應該圍繞“奉養和孝敬父母”來展開，這與新時代的價值觀念相一致，值得推行和落實。

4.孝道觀的培養，最佳時期就在大學。在大學里積極開展孝道教育，有助于大學生更好的成人成才，也有助于社會穩定發展。

通過調研發現：上了大學之后，學生離開了家離開了父母，才開始體會到父母的付出和恩情，也逐漸萌生了要感恩父母和孝敬父母的念頭，然后開始用行動踐行孝道。比起高中時期，他們和父母的交流更多了，主動幫父母做家務的也多了，與父母的相處也更好了。數據顯示：被調查的967人中，有879人每周都會與父母聯系，占比90.9%;只有8人不會幫父母做家務，其中主動幫父母做家務的有919人，占比95.03%。有618人認為與父母相處更好了，占比63.91%;有294人與父母還是老樣子，占比30.4%;只有27人認為與父母相處更糟了，占比2.79%。這說明在大學生中開展孝道教育，有著良好的基礎，可以進一步促進他們更好地孝敬父母。

5.想要做好當代大學生的孝道教育，并幫助他們樹立正確的孝道觀，要圍繞“奉養父母孝敬父母”來展開，并要注重精神層面的引領

調查數據顯示：在967人中，有451人認為孝敬父母應該體現在精神慰藉上，占比46.64%;有538人認為經常與父母交流關心父母的生活才是大學期間孝敬父母的表現，占比55.64%;有394人希望工作以后接父母和自己一起生活讓父母過上更好的生活，占比40.74%;有535人認為父母觀念不對時，會讓父母接受自己的觀點，占比55.33%，

由于物質匱乏的時代已經遠去，新時代的孝道更注重精神層面的關懷，彼此的交流、愛的陪伴以及各種觀念的共鳴。如何在精神層面上引領倡導孝道教育，如何落實到實際行動中，這才是關鍵。

三、小結與建議

“孝道”歷來是中國傳統倫理道德的最基本內容，亦是中國傳統美德中育人的核心內容。孝道教育是一切教育的基礎，“孝道”是中華傳統文化的精髓，影響著每個人日常生活的言與行，“孝道”亦是中華民族幾千年來生生不息的文化標志和終極關懷。當代大學生是民族的希望，大學生的孝道觀念關系到祖國的未來，所以敞好大學生的孝道教育迫在眉睫。

本次調研通過對當今大學生孝道觀現狀進行分析，探究大學生孝道問題的成因，思考加強當代大學生孝道教育的對策，為當代大學生的孝道建設和社會主義精神文明建設提供一些有益的思考。

首先，要通過傳統孝道文化的宣揚，使當代學生了解優秀的中華文化和民族精神。

其次，要對大學生進行孝道教育，幫助他們樹立正確的孝道觀，進而培養學生良好的心智和健全的人格。在日常生活和學習中，教會學生先做人后做事，先懂事再學習，讓學生懂得敬畏、感恩和善待。通過孝道教育的一系列活動，引導學生在實踐中體驗、感悟、認同、崇尚孝德孝心孝行，逐漸養成高尚的思想品質和良好的道德情操。

再次我們要不斷尋求合適的孝道教育方法和途徑。不斷總結經驗，將孝道教育融到日常教學工作之中，將德育工作落到實處，真正做到“教書育人”和“立德樹人”。

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