淺析高校校園體育文化對(duì)思想建設(shè)工作開展的促進(jìn)作用

覃文進(jìn)

[摘要]對(duì)當(dāng)前的高校教育而言，德育和體育往往存在著密不可分的聯(lián)系，而以體育文化建設(shè)作為學(xué)生思想教育的重要促進(jìn)手段已然成為現(xiàn)今高等教育提升學(xué)生思想道德水平的一條極為重要的途徑。因此，對(duì)當(dāng)前的高校校園教育從業(yè)者而言，如何才能將高校校園體育文化建設(shè)與學(xué)生思想道德建設(shè)工作有機(jī)結(jié)合起來，在加深校園體育文化的基礎(chǔ)上，使思想建設(shè)工作更加符合時(shí)代需求成為目前亟待解決的一項(xiàng)重要課題。針對(duì)高校校園體育文化建設(shè)對(duì)思想建設(shè)工作開展所起到的促進(jìn)作用進(jìn)行分析，以期讓二者之間的聯(lián)合互動(dòng)達(dá)到一個(gè)平衡點(diǎn)。

[關(guān)鍵詞]校園體育文化;思想工作建設(shè);高校教育

[中圖分類號(hào)]G647

[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A

[文章編號(hào)]2096-0603（2019）07-0134-02

一、高校校園體育文化和思想建設(shè)工作的基本含義

校園體育文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分。加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)具有重要意義。高校校園體育文化建設(shè)與思想政治教育相互滲透、相互包容、相互影響。思想政治教育為校園體育文化建設(shè)提供理論指導(dǎo)，指導(dǎo)校園體育文化健康發(fā)展的方向，是校園體育文化建設(shè)的核心內(nèi)容;校園體育文化建設(shè)滲透世界觀、人生觀、價(jià)值觀、集體主義和愛國主義，思想政治教育的內(nèi)容，如意志品質(zhì)和審美教育是思想政治教育的重要載體。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，必須轉(zhuǎn)變過去的思想政治教育方法，把思想政治教育納入豐富多彩的校園體育文化活動(dòng)。

（一）高校校園體育文化的基本含義

校園體育文化是指校園內(nèi)體育的物質(zhì)文明和精神文明的總和。它是體育文化的重要組成部分，也是學(xué)校教育的重要組成部分。廣義的校園體育文化指師生在學(xué)校體育教育、學(xué)習(xí)和活動(dòng)中創(chuàng)造出來的物質(zhì)與精神的所有內(nèi)容。狹義上來講，校園體育文化是指在各個(gè)學(xué)校歷史發(fā)展過程中形成的、反映人們?cè)谏罘绞健r(jià)值取向、思維方式和行為規(guī)范上有別于其他社會(huì)群體的一種團(tuán)體意識(shí)和精神氛圍。在學(xué)校，體育文化和其他文化共同構(gòu)建校園精神文明，培養(yǎng)學(xué)生情操，開展思想教育，開展社會(huì)主義建設(shè)。從文化學(xué)的角度看，校園體育文化包括三個(gè)層面：外部、中部和內(nèi)部。校園體育文化的外層是指物質(zhì)層面，主要包括體育設(shè)施、體育器材、體育雕塑、各種體育宣傳媒體和校園活動(dòng)以及各種熱鬧的體育活動(dòng)。校園體育文化的中層水平主要是指校園體育系統(tǒng)，如體育課程必修系統(tǒng)、兩操兩鍛煉制度、各種體育比賽和學(xué)校體育會(huì)議系統(tǒng)、業(yè)余訓(xùn)練系統(tǒng)、學(xué)校體育管理系統(tǒng)等，還包括逐漸成熟的學(xué)校體育理論。校園體育文化的內(nèi)層是指思想層面，主要包括校園體育的價(jià)值觀、審美觀、道德觀和長期的校園體育文化氛圍。

（二）思想建設(shè)工作的基本含義

思想建設(shè)工作是思想教育建設(shè)工作的簡稱，亦稱思想工作或思想教育，是教育人們、啟發(fā)人們的覺悟，提高人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力，動(dòng)員人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)當(dāng)前和長遠(yuǎn)的目標(biāo)而奮斗的實(shí)踐活動(dòng)。思想建設(shè)工作有其直接效益和間接效益，直接效益是指思想建設(shè)工作的精神成果，主要指對(duì)思想問題的解決，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)、工作熱情的提高以及文明、健康、積極向上的生活方式的形成;間接效益是指在學(xué)生的思想覺悟向上提高以后帶來的物質(zhì)成果，例如學(xué)生開始每天早起鍛煉身體，開始嘗試學(xué)習(xí)各種不同的體育運(yùn)動(dòng)等。同樣，思想建設(shè)工作的作用有短期和長遠(yuǎn)之分：如果是在思想建設(shè)工作實(shí)施后的一段時(shí)間內(nèi)取得立竿見影的效果，我們則把它稱為“短期作用”;而長期作用是指經(jīng)過有效的思想建設(shè)工作，促使人們的世界觀、人生觀發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變。當(dāng)然，短期的作用具有不穩(wěn)定性，但是長期的作用具有較強(qiáng)的穩(wěn)定性。而思想建設(shè)工作的根本目的就是要加速短期作用的鞏固和積累，以便取得長期的作用。因此，思想建設(shè)工作要從短期的作用入手，從長期作用著眼，力求做到兩者的相互統(tǒng)一。

二、高校校園體育文化建設(shè)工作效能簡述

對(duì)當(dāng)前的高校教育工作而言，體育文化建設(shè)無疑占據(jù)著極為重要的地位。隨著當(dāng)前國內(nèi)高素質(zhì)人才的需求從簡單的“智力教育”擴(kuò)展到當(dāng)前“道德、智力、體育、藝術(shù)發(fā)展的全面發(fā)展”，學(xué)生體質(zhì)健康課程與校園體育建設(shè)文化得到了極大的關(guān)注。經(jīng)過教育學(xué)專家的研究，我們可以確認(rèn)，對(duì)高校學(xué)生的教育工作來說，“體育”與“德育”之間有著密不可分的聯(lián)系川。想要讓高校思想建設(shè)工作取得更好的效果，合理地利用校園體育文化建設(shè)工作將會(huì)成為非常重要的途徑。

（一）高校校園體育文化建設(shè)對(duì)思想建設(shè)工作的促進(jìn)作用學(xué)校體育文化作為校園文化的重要組成部分，在促進(jìn)素質(zhì)教育、學(xué)校精神文明建設(shè)和學(xué)生綜合素質(zhì)提升中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校體育是培養(yǎng)學(xué)生終身體育思想的一種重要技能。與傳統(tǒng)的教育觀念不同，當(dāng)前教育領(lǐng)域普遍認(rèn)為引導(dǎo)學(xué)生開展適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉活動(dòng)對(duì)學(xué)生的身心健康都有著極為重要的意義，因而在高校校園中構(gòu)建合理的校園體育文化對(duì)學(xué)校進(jìn)行思想建設(shè)有著極為明顯的促進(jìn)作用。通過豐富多樣的體育活動(dòng)項(xiàng)目可以讓學(xué)生在鍛煉身體之余改變自身的思想觀念、價(jià)值取向以及日常行為習(xí)慣。學(xué)校在校園內(nèi)組織體育項(xiàng)目可以讓學(xué)生更好地展現(xiàn)出年輕人青春活潑的精神風(fēng)貌、積極進(jìn)取的生活態(tài)度;同時(shí)也能在校園內(nèi)營造出良好的體育文化氛圍，使學(xué)生的思想受到潛移默化的改變，從而方便思想建設(shè)工作的開展并取得更好成果2。

（二）思想建設(shè)工作開展對(duì)體育文化建設(shè)的反饋?zhàn)饔?/p>

在高校校園的體育文化建設(shè)工作對(duì)思想建設(shè)工作起到促進(jìn)作用的同時(shí)，校園的思想建設(shè)工作也對(duì)高校校園的體育文化環(huán)境營造進(jìn)行相應(yīng)的反饋。高校學(xué)生思想品質(zhì)的提高，尤其是對(duì)加強(qiáng)體育鍛煉方面的認(rèn)識(shí)會(huì)有助于營造校園體育文化環(huán)境。可以說，高校校園體育文化建設(shè)隸屬于高校學(xué)生思想建設(shè)的一個(gè)分支，對(duì)體育文化進(jìn)行改革創(chuàng)新會(huì)使思想建設(shè)工作更加有效且符合現(xiàn)今教育的實(shí)際需求;思想教育的力度和效力不斷提升同樣會(huì)使學(xué)生的精神境界有著長足的提升，從而能夠更加積極主動(dòng)地投身高校體育文化建設(shè)的工作，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想教育的相互帶動(dòng)功能。

三、利用體育文化建設(shè)促進(jìn)思想建設(shè)工作的主要方法

（一）利用體育物質(zhì)文化促進(jìn)思想建設(shè)工作的開展

體育活動(dòng)在表面上具有較強(qiáng)的實(shí)用性。對(duì)高校學(xué)生來講，學(xué)生的日常生活主要是學(xué)習(xí)，能夠自主進(jìn)行戶外活動(dòng)的時(shí)間相對(duì)較少，因而身體素質(zhì)一般來說相對(duì)較差，這對(duì)學(xué)生的生活和身體健康都有著不小的影響。比如學(xué)校可以多多舉辦一些體育競賽活動(dòng)：大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、乒乓球比賽、排球比賽、女子健美操比賽等。通過這些體育活動(dòng)，不僅可以提升學(xué)生的身體素質(zhì)，使之體能更加充沛，同時(shí)也可以讓學(xué)生掌握更加健康的生活方式，擁有更加強(qiáng)健的體魄，提高學(xué)生對(duì)自己身體的關(guān)心程度，避免過于重視專業(yè)知識(shí)的獲取而忽略自身身體健康問題的發(fā)生。當(dāng)然，最重要的是對(duì)學(xué)生集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)，體育競賽的性質(zhì)不僅是個(gè)人對(duì)個(gè)人的競爭，更是團(tuán)體之間的對(duì)決。學(xué)生通過對(duì)自己系別的支持而意識(shí)到對(duì)整體的熱愛，從而改變學(xué)生懶散、不愿意參加集體活動(dòng)的惰性。上述內(nèi)容皆間接地對(duì)學(xué)生的思想進(jìn)行感染、熏陶和教育：不論是學(xué)生自身的身體健康，還是集體意識(shí)的覺醒，都使學(xué)生對(duì)生活充滿信心與希望，自覺追求健康愉悅的體育生活方式。

（二）利用體育精神文化促進(jìn)思想建設(shè)工作的開展

體育競技之所以能在當(dāng)今社會(huì)仍然受到極高的重視，是因?yàn)楦黝愺w育競技活動(dòng)所表現(xiàn)出來的積極向上、堅(jiān)持不懈、合作共贏互幫互助等體育競技精神，而這些精神對(duì)當(dāng)代高校學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)以及日后步人社會(huì)為建設(shè)社會(huì)主義社會(huì)貢獻(xiàn)力量等都有著極為重要的意義。因此，高校在進(jìn)行體育文化建設(shè)工作時(shí)，同樣可以通過開展合理的高校體育活動(dòng)來對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，在參與體育活動(dòng)的過程中讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到體育活動(dòng)的意義和價(jià)值，從而更加明確自己的人生價(jià)值。

（三）利用體育制度文化促進(jìn)思想建設(shè)工作的開展

雖然高校校園的思想建設(shè)工作主要通過引導(dǎo)、教育以及潛移默化的感染來開展，但是必要的管理制度同樣尤為重要。我國在《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中就曾對(duì)該方面進(jìn)行敘述。因此，在進(jìn)行高效校園體育文化建設(shè)時(shí)，重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在前文提到的體育精神的提升上，而想要達(dá)到這一目的便需要通過各類規(guī)章制度的設(shè)立與執(zhí)行。這些規(guī)章制度可以保障高校校園體育活動(dòng)的正常、有序進(jìn)行，而各類體育活動(dòng)的開展也可以促進(jìn)對(duì)所制定的規(guī)章制度進(jìn)行完善與修訂，如此便可以使體育文化建設(shè)與校園思想建設(shè)形成一個(gè)良性循環(huán)。

通過上述內(nèi)容我們可以發(fā)現(xiàn)，高校校園體育文化建設(shè)與高校思想建設(shè)工作都以高校在讀學(xué)生為主體，主要開展范圍都在高校校園中，且最終的目的都是讓高校在讀學(xué)生擁有更加健康的精神風(fēng)貌與更高的思想境界。因此，我們應(yīng)當(dāng)充分應(yīng)用高校校園體育文化建設(shè)促進(jìn)高校的思想建設(shè)工作開展，在此期間發(fā)揮兩種思想教育方式各自的優(yōu)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)協(xié)同發(fā)展和共同提升。同時(shí)，高校也應(yīng)當(dāng)將高校校園體育文化建設(shè)擺在一個(gè)相對(duì)重要的位置，通過學(xué)校的體育文化營造一個(gè)良好的思想道德教育氛圍，以便學(xué)生進(jìn)行自我引導(dǎo)、自我教育。

參考文獻(xiàn)：

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